三年级下册语文课件-课文1 春的消息西师大版

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1、春 的 消 息,金波,1935年生,大学教授,著名诗人,儿童文学作家,评论家。作品有林中的鸟声 能歌善舞的文字等诗集20多部、诗词1000多首以及散文、童话、文学评论等数百篇。作品获国家图书奖、“五个一工程“奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等几十次全国性大奖。1992年获得国际安徒生奖提名。,发芽的 树枝,绽放的 鲜花,飞舞的 蝴蝶,歌唱的 小鸟,正确认读本课生字,理解“消息、漂白、牵引、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 体会作者看到春天来临时的喜悦之情。合理展开想象,能用自己的方式表达对春天的喜爱之

2、情。,教学目标:,自主学习一,自由读课文,遇到不认识的字标记下来。 小组合作,学习其中的生字新词,5分钟后由组 员展示成果。,初读课文,自学生字,lng ch xn bo so ji,生字:,聆听 雏菊 欣喜 绿苞 搔痒 面颊 漂白 禁不住,新词:,漂:,pio 漂流 pio 漂白 pio 漂亮,禁:,jn 禁不住 jn 禁止,多音字:,自主学习二,有感情地朗读诗歌,勾画诗歌中写出的春天景物。 小组讨论诗歌中描写了哪些“春的消息”,你有什么感受?,再读课文,深入理解,风,摇绿了树的枝条, 水,漂白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天, 你看,春天已经来到!,春风、绿枝,春水、白鸭,让我们换上春装,

3、 像小鸟换上新的羽毛, 飞过树林,飞上山冈, 到处有春天的欢笑。,飞翔的小鸟,追寻春天,投身大自然怀抱的急切心情。,看到第一只蝴蝶飞, 它牵引着我的双脚; 我高兴地捉住它, 又爱怜地把它放掉。,飞舞的蝴蝶,为什么?,对自然万物的爱,看到第一朵雏菊开放, 我会禁不住欣喜地雀跃, 小花朵,你还认得我吗? 你看我又长高了多少!,开放的雏菊,来到去年叶落的枝头, 等待它吐出新的绿苞; 再去唤醒沉睡的溪流, 听它唱歌,和它一起奔跑。,新的绿苞,解冻的溪流,走累了,我就躺在田野上, 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊? 啊,身边又钻出嫩绿的小草,明丽的太阳,搔痒脸颊的小草,设问,相关内容的省略,这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言一道人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命,表达了作者对春天的深深喜爱。,拓展延伸,1、除了诗人笔下的春天美景外,在你眼中还有哪 些春天的景色呢?它们是怎样的呢? (1)想一想描写春天的儿歌、古诗。 (2)把春天的美景画下来,或学着诗歌的样子写 一段描写春天美景的小诗。,品读课文,赞美春天,春 晓 唐 孟浩 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。,惠崇春江晓景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。,T,H,A,N,K,S,

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