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1、2015 年写作教学讲义 论证有效性分析 田然老师 一、考试解析 二、基础过关 三、应试技能 四、真题练兵 五、考题分类 六、真题答案 田然老师简介 全国知名管理类、经济类联考写作辅导专家，多年担任 大型辅导机构全国主讲人、 万人模考命题人、 模考阅卷组长， 每年面授上千人，累计逾万人，授课风格亲切生动、朴实流 畅，讲授技巧直击痛点、简洁实用，研究命题一针见血、直 达规律，预测考题直白精准，妙手偶得。 第一章考试解析 第一节真题检测 使用 2014 年 1 月真题 测后反思 1、阅读 10 分钟后，你找到了参考答案 7 个点中的几个？ 2、给你 10 分钟时间阅读，你是否觉得时间紧张？ 3、你
2、是否寻找了很多点，但是并没有出现在参考答案中，并且似乎与参考 答案的套路很不一样？ 4、 你是否觉得， 找到的点无法一下子扩充如参考范文中这么长的分析文字？ 第二节考试介绍 一、考试信息 论证有效性分析要求阅读一篇 500 字左右的文章， 分析其中存在的论证缺陷， 写一篇 600 字左右的文章，满分 30 分，阅读及答题时间合计 30 分钟。 时间需要大致这样分配：8 分钟左右阅读加分析，22 分钟左右写完 600 字。 二、考试特征 一是陌生。 二是紧张。 三是缺乏套路。 三、复习方法 四、考试大纲介绍 论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证， 要求考生分析其中存在的 问题，选择若干要点
3、，评论该论证的有效性。 本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否 严密，论证是否充分等。 文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。 五、考试大纲解析暨考试要求 六、评分标准 （1）根据分析评论的内容给分，占 16 分。 （2）按论证程度、文章结构与语言表达给分，占 14 分。分四类卷给分： 一类卷（1214 分） ：分析论证有力，结构严谨，条理清楚，语言精练流畅。 二类卷（811 分） ：分析论证较有力，结构较严谨，条理较清楚，语句较通 顺，有少量语病。 三类卷（47 分） ：尚有分析论证，结构不够完整，语言欠连贯，语病较多。 四类卷（03 分） ：明显偏离题
4、意，内容空洞，条理不清，语句不通。 （3）每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计，至多扣 2 分。 （4）书面不整洁，标点不正确，酌情扣 1-2 分。 七、评分标准解析 论证有效性分析考生常见得分原因分析表论证有效性分析考生常见得分原因分析表 都分析对 有的深入 分析错一点 有的深入 分析错一点 都平淡 备注 找对四点282524 表中各分数指的是在找 对的点中分析对几点， 找 错点的分析直接按错处 理。 例如找对三点那行的 20 分指的是找错一点， 找对三点， 这三点中只分 析对两点。 总共是找错一 点，分析错一点。 找对三点242220 找对两点181614 第三节评卷揭秘 一、揭秘过程
5、二、揭秘结论 1.首要是找点正确。总共需要找 4 个，找错 2 个最多 16 分，找错 1 个最多 20 分，都找对的话，起评分可以到 22 分。 2.其次是分析深入。如果仅是举例作为反驳或者模棱两可做个假设作为反驳， 都是缺乏力度的。 深入有力的分析应该是分析其论证原理， 并从原理指出其错误， 当偶尔必要时才举例或假设。在找点得分基础上，分析的好可以加 2-4 分。 3.再次涉及很多点，比如语言流畅、逻辑清晰，但是考场阅卷快，阅卷人根 本不可能考虑这么多。 此外，还要注意字迹，字迹难以辨认必然对得分有较大影响。 第二章基础过关 咱们准备考试以应试为目标。不过，工欲善其事必先利其器，论证有效性
6、分 析这门考试，还是有其学科背景和体系。它跟数学、逻辑类似，其背后是一门学 科，这门学科叫做批判性思维。它是逻辑学专业下面的子学科，如果大家有 兴趣，可以寻找相关书籍阅读。这里推荐两本： 批判性思维教程 ，谷振诣 刘壮虎，北京大学出版社； 批判性思维原理和方法：走向新的认知和实践 ，董毓，高等教育出版社； 第一节什么是论证 一、什么是论证 论证，是给出理由来证明所提观点的说服方式。这是“论证”最简单的也是 最本质的定义。这个定义就是说，如果我们想要通过“论证”的方式说服别人， 我们就一定要给出理由，否则就不能算是论证的说服方式。 田老师对给予理由的沟通方式的理解是：它更加高级、更有礼貌，更加是
7、对 别人的尊重。在职场工作和组织管理中，我们不可能用磨叽让同僚协助，也不可 能用威胁让下属尊重，我们无论是建议领导，还是说服同僚，还是命令下属，都 会给出观点、要求、建议的理由，生活中这些过程，都可以看作是“论证” 。所 以，通过刚才的篇章，希望你已经充分了解，什么是论证。 二、什么不是论证 三、什么构成论证 理由主张 论证只有三要素，理由、论证过程、主张，这三样构成了我们所说的论证。 理由又叫论据，论证过程又叫推理过程、论证方法，主张又叫结论、论点、观点。 请大家记好，这些称谓在整个备考、应考过程中是等价的，后面可以偶尔混用， 请知悉。由于论证是靠理由和论证过程完成的，为了备考论证有效性分析
8、考试， 我们只重点对此两者做专门介绍。 第二节什么是理由 理由是支持主张的一个或一组陈述，是支持某一主张的基石。理由又称为论 据，它对论证的好与坏起着直接，决定性的影响。论证的好与坏取决于理由是否 坚实， 以及理由对主张的支持是否有力。 前者是评估理由， 后者是评估推理过程。 事实上，推理过程仅有那么几种，生活中大量的论证评估，其实是评估理由。 理由有两大类型，一种是事实，另一种是道理。也就是我们初中学习议论文 说的事实论据、道理论据。 （事实论据）人长两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，就是要人多看、多听、 少说。 （事实论据）座上又一人应声问曰： “曹操虽挟天子以令诸侯，犹是相国曹 参之后。刘豫
9、州虽云中山靖王苗裔，却无可稽考，眼见只是织席贩屦之夫耳，何 足与曹操抗衡哉！ ”孔明视之，乃陆绩也。孔明笑曰： “公非袁术座间怀桔之陆郎 乎？请安坐，听吾一言：曹操既为曹相国之后，则世为汉臣矣；今乃专权肆横， 欺凌君父，是不惟无君，亦且蔑祖，不惟汉室之乱臣，亦曹氏之贼子也。刘豫州 堂堂帝胄， 当今皇帝， 按谱赐爵， 何云无可稽考？且高祖起身亭长， 而终有天下； 织席贩屦，又何足为辱乎？公小儿之见，不足与高士共语！ ”陆绩语塞。 （道理论据，2012 年真题）众所周知，爱因斯坦提出的相对论颠覆了人类 关于宇宙和自然的常识性观念。不管是狭义相对论还是广义相对论，都揭示了宇 宙间事物运动中普遍存在的
10、相对性。既然宇宙间万物的运动都是相对的，那么我 们观察问题时也应该采用相对的方法，如变换视角等等。 第三节什么是论证结构 论证结构有许多种，我们通过例子把它们一网打尽。 你现在忙各种事情，不好好复习写作，那你这门考试就不会获得好的分数， 分析和写作能力也不会得到提高。再加上别的科目你也没复习，你最终联考就没 法考过分数线，你就无法被学校录取。 过程叫做分推，就是一个前提推出多个结论；过程叫做合推，就是多个 前提推出一个结论；过程叫做单推，就是一个前提，推出一个结论。 论证有效性分析考试中， 绝大多数句子的结构属于单推。 纵观近十几年考题， 从未在论证结构上设伏或为难，也没有以结构为考察重点。所
11、以大家仅是了解这 三种基本结构即可。有市面上的辅导书在论证结构这块浓墨重笔，所出练习也是 刻意打乱语句顺序，划分结构和寻找理由与结论时特别费劲。这其实是走偏了， 对于应考帮助较小。 但是要注意， 在顺序上并非绝对的理由在前， 结论在后， 而是可能颠倒过来， 这时你要能够认识。 还有， 如果遇到分推或合推， 你要能够辨别， 找准理由是谁， 结论是谁。我们举几个例子讲解： （2014 真题）同时，以制衡与监督为原则所设计的企业管理制度还有一个 固有特点，即能保证其实施的有效性，因为环环相扣的监督机制能确保企业内部 各级管理者无法敷衍塞责。 （200810 真题）自古道“忠孝难以两全” 。岳飞抗击金
12、兵，常年征战沙场， 未能在母亲膝下尽孝，却成千古传颂的英雄。反观二十四孝里的那些孝子， 有哪个成就了名垂青史的功业？孔繁森撇下老母，远离家乡，公而忘私，殉职边 不好好复习写作 这门考试不会得好分数 其它科目也没复习分析和写作能力也不会得到提高 联考没法考过分数线 无法被学校录取 疆，显然未尽孝道，但你能指责他是个不合格的官员吗？ 第四节为什么再谈论证 一、非论证陷阱 “考试要你找的是论证的问题， 而非观点的问题、 语言的问题、 专业的问题。 那么，你就不能因为观点不和你口味而认定为错，不能因为语言不严谨、不规范 而认定为错， 不能因为专业叙述可能有瑕疵或不准确而认定为错。 同样重要的是， 你不
13、能因为你认同其观点就认同其论证。 我们要找的核心是论证， 而非讨论观点、 校正语言、讨论专业问题，这点大家切记。要把火眼金睛用来寻找和辨认论证。 ” （1）你不能因为观点不和你口味而认定为错。）你不能因为观点不和你口味而认定为错。 （2011 年）如果你要从股市中赚钱，就必须低价买进股票，高价卖出股票， 这是人人都明白的基本道理。但是问题的关键在于如何判断股票价值的高低。只 有正确的判断股价的高低，上述的基本道理才有意义，否则就毫无实用价值。 （2009 年） “知识就是力量”这个曾经号召力了几代人的口号，正在成为空 洞的历史回声，这其实是时代的进步。 （2003 年）把几只蜜蜂和苍蝇放进一只
14、平放的玻璃瓶，使瓶底对着光亮处， 瓶口对着暗处。结果，有目标地朝着光亮拼命扑腾的蜜蜂最终衰竭而死，而无目 的地乱窜的苍蝇竟都溜出细口瓶颈逃生。 是什么葬送了蜜蜂？是它对既定方向的 执着，是它对趋光习性这一规则的遵循。 （2）你不能因为语言不严谨、不规范而认定为错。）你不能因为语言不严谨、不规范而认定为错。 （2003 年）是什么葬送了蜜蜂？是它对既定方向的执着，是它对趋光习性 这一规则的遵循。 （3）你不能因为专业叙述有瑕疵或不准确而认定为错。）你不能因为专业叙述有瑕疵或不准确而认定为错。 （2014 年）所谓制衡，指对企业的管理权进行分解，然后使被分解的权力 相互制约以达到平衡。 （4）同样
15、重要的是，你不能因为你认同其观点就认同其论证。）同样重要的是，你不能因为你认同其观点就认同其论证。 （2012 年）假如再变换一下视角，从一个更广泛的范围来看，连我们人类 自己也是大自然的一个部分。既然我们的祖先是类人猿，而类人猿正像大熊猫、 华南虎、藏羚羊、扬子鳄乃至银杏、水杉、五针松等等一样，是整个自然生态中 的有机组成部分，那为什么我们自己就不是了呢？ （2007 年）中国的经济学要向现代科学方向发展，必须把理性主义作为基 本的框架。而中国经济学界太热闹了，什么人都可以说自己是个经济学家，什么 问题他们都敢谈。 有的经济学家今天评股市， 明天讲汇率， 争论不休， 莫衷一是。 有的经济学家
16、热衷于担任一些大型公司的董事，或在电视上频频上镜，怎么可能 做严肃的经济学研究？ 二、论证分析到底是什么 “论证分析”这个概念可以直接对标“观点反驳”这个概念，因为二者截然 相反。 如果要我用一句话说所有考生最初认识论证有效性分析这门考试时所存在 的共性问题，那我会说： “你们都错把论证分析当成是挑错了你们都错把论证分析当成是挑错了。 ” 是啊， 在做题时你读到哪里不爽， 你就挑； 你读到什么观点不同意， 你又挑； 你读到那个说法觉得说的不对， 说的没水平， 说的不全面， 说的不合适， 你还挑。 你有没有问过自己，你到底在做原文的对手，充满着敌意随时准备反唇相讥？ 其实你错了， “论证分析”并非充满敌意的过程，恰恰相反，它充满着人文 “关怀”的感觉。如果要我告诉你如何理解论证分析，那我会说： 论证分析不是挑刺，而是诊断；你不是要做论证分析不是挑刺，而是诊断；你不是要做“警察警察” ，而是要做，而是要做“医生医生” 。 第三章应试技能 第一节详略两遍阅读方法 一、阅读方法 二、标记符号 你或许有自己熟悉的标记符号，如果有但
