《甘肃省民勤县第六中学2015届九年级下学期第一次诊断考试语文试题（附答案）$650215.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省民勤县第六中学2015届九年级下学期第一次诊断考试语文试题（附答案）$650215.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、民勤六中20142015学年度第二学期九年级第一次诊断考试语 文 试 卷一、积累与运用考查(共34分) 1下列加点字读音完会正确的一项是( )(2分)A荫庇(yn) 骈进(bng) 强聒不舍(gu)B拮据(j) 恣睢(su) 周道如砥(d) C汲取(x) 恐吓(xi) 面面相觑(x) D恻隐(ch) 阴晦(hi) 根深蒂固(d) 2下列各组成语中，书写正确的一项是( )(2分) A戛然而止 梦寐以求 B萧然起敬 相形见拙 C苦心孤旨 粗制烂造 D巧夺天攻 义愤填鹰 3下列各句中，没有语病的一句是( ) (2分)A有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最
2、好说明。B投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证C敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。D现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 4结合语境选词填空，恰当的一项是( )(2分) 中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感。 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。 A独具匠心 虽然 但 精致 B博大精深 不管 也 优美 C博学多识 既然
3、 就 典雅 D源远流长 不仅 还 高雅 5下列文学常识表述有误的一项是( )(2分) A战国策由西汉末年刘向整理编辑，唐雎不辱使命 选自其中。 B故乡孔乙已两篇作品都选自鲁迅先生的小说集呐喊。C变色龙是英国著名作家莫泊桑的作品，他的代表作还有小说装在套子里的人等。D傅雷家书的作者傅雷先生是我国著名的翻译家、文艺评论家。6用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。（2分）新华社东京3月14日电 中国政府提供的首批援助物资14日晚抵达日本东京，并将连夜被运送至日本东京北部地震海啸重灾区宫城县。日本当时时间20时46分，从中国上海起飞的搭载首批近百吨援助物资的包机抵达东京羽田机场，为批物资
4、包括12人用帐篷、6人用帐篷、毛巾被、手提应急灯等灾区急需物资。中国驻日本大使馆公使吕克俭和日本外务省亚洲大洋洲局日中经济室长古谷德郎在机场签字换文，完成任务物资交换。7名著阅读考查。(4分) “不，你得留下!我发誓这个誓言会被遵守的。”“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。因为我们是平等的!”(1)以上文
5、字是 中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目是 。 (2)女主人公所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。8默写填空。(凡错字、多字、少字，该句不得分；8分)(1)为什么我的眼里常含泪水? (2) ，再而衰，三而竭。(3)苏轼在江城子密州出猎中引用典故，表达希望得到朝廷重新重用的句子是：“ ， ?”(4)炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可能会吟出“ ， ”这两句诗来表达此情此景。 (5)老骥伏枥， 。 (曹操龟虽寿) (6)长风破浪会有时， 。 (李白行
6、路难) (7) ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照醉花阴)(8)江山代有才人出， 。 (赵翼论诗)9、口语交际。（3分）双休日，小华正在家中紧张地复习功课，迎接即将到来的中考。他的好友小强带着羽毛球拍喊他一起去打球，小华想拒绝小强的邀请，又怕伤了两人的感情。请你为小华拟写一段话委婉地表示拒绝。 10、下面这段文字是献给2010年安徽新闻人物汪雪艳、黄礼杰的颁奖辞，阅读后完成-题。（7分）大地的一次颤抖，遥远的岛国坍蹋成一片废x，出生入死，异国救援，有一双安徽儿女。多少个震后的日子，他们折叠起对家乡的思念，以同胞之情，在动荡贫困的土地培植橄榄与希望，以维和警察的中国品质，用大爱谱写世界上最美丽的语
7、言。给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）颤（ ）抖 废x（ ）文中有个错别字的词语是 ，其正确的写法是 。（2分）画线两处的文字，运用了一种相同的修辞手法 。其中“折叠”意为 ；“橄榄”象征 。（3分） 二、阅读能力考查(共46分) 文段(一) (共14分)老师，请您记住我 静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。 灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手
8、指。又绣了起来。 “铛，铛，铛”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果那该多好啊! 想着，绣着也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。
9、她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡 冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。 第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。
10、她失望了，彻底地失望了 突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗? 傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲能将这条手绢留
11、给我做纪念吗?”当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。（原文有删改）11填空：文段运用第 人称的口吻，按照 的顺序，以 为线索，记叙了 这件事。（前三空每空1分，第四空2分，共5分）12第6段中的“光临”是什么意思？请简单分析冬梅此时此刻的心情？(共3分)答： 13本文行文较曲折，这样写有什么好处？请结合文段中的画线句子分析。（3分）答： 14段中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法。（3分）答： 文段（二）(共12分)凡事皆有高度人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是“凡是皆有度”。度是一定事物保持自己质和量的限度，是和事物的质相统一的限
12、量。任何度的两端都存在着极限或界限，叫做关节点或临界点，而超出这个范围，事物的性质就发生了变化。水的沸点是摄氏一百度，水的凝点是摄氏零度。从摄氏零度到摄氏一百度是水的温度范围，过了这个度，水要么变成水蒸气，要么变成冰。人生活在“度”中。我最大的追求是自由。一个人一旦失去了自由，他还有幸福和快乐可谈吗？他还可能有所作为吗？但是，自由是度中的自由，过度的自由就会失去自由。一根弹簧在其弹性限度以内，怎么拉都行，一旦超过了这个度，弹簧就无法复原了。做人做事，为人处事也有一个“度”的问题，“度”的这一边可能是一片灿烂，而“度”的那一边却可能是乌云密布，日常生活中的“度”，几乎处处可见。例如说话的分寸。话不可不说，不可多说。古希腊哲人苏拉格底说：“人有双耳双眼一口哪能就应该多听多看慎言，言多必失。”开玩笑是人际关系的一种润滑剂，但是忌过度，一过度必伤感情。幽默的言谈令人快活
