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1、钓鱼的启示教学案教学目标：1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。3、我能说出课文讲了一件什么事。 教学重点：学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。知识链接：鲈鱼又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。 第一课时 预习案1、初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记
2、号。2、抄写课文中描写美丽月色的句子。3、正确流利的朗读课文。4、认读生字、词语：捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、翕动 探究案试着说说课文讲了一件什么事？2、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？3、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会 检测案略第二课时 探究案1、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。得意（ ）（ ）-（ ）-( )2、作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？3、理解下列句子（1）但是，在人生的旅途上，我却
3、不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。比如：金钱、名誉、地位、权利以及那些暂时能够给你带来一点方便、一点好处的事情）（2）“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”这句话什么意思? （3）“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”从这句话体会到什么？4、用自己的话填空：作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是： 检测案略教师活动 学生活动谈话导入知道詹姆斯兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他
4、写的一篇短文，叫做得对做得好天知地知。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为钓鱼的启示二、评价导学案完成情况三、预习案小组内交流一下预习案1-4题教师适时纠正、规范学生语言。四、探究案1、下面小组合作探究1-3题2、各小组派代表汇报学习成果。（教师巡视）五、检测案（学生独立完成）第二课时一、谈话导入 这节课我们继续来学习钓鱼的启示一、探究案1、小组合作探究案（1、2、3、4）2、小组派代表汇报。3、教师适时补充、评价三、检测案 学生独立完成四、教师总结学生自由谈组长汇报教师盲批情况 学生读文，每组6号学生学生小组内交流、研讨。各小组4号学生汇报预习案内容。（组间成员适时纠正、补充、评价）学生小组内交流各小组2号同学汇报探究案内容。（组间成员适时纠正、补充、评价）学生独立思考小组讨论全班交流（组间评价）完成检测案。 教学反思
