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1、高一历史 期末试卷讲评 2014.7.16,第一步 简介,一，考试成绩： 本次考试学年文科班168人参加考试，1.9班64人参加考试。 1，在文科班中的位置,2，在高一学年中的位置,3.客观题前五名，主观题前五名和历史总分成绩前五名展示,4.进步幅度最大的学生,二，试卷结构,1，考试范围： 本次考试为2013-2014学年度高一下学期期中历史试卷，试卷内容为岳麓版历史教材必修二经济文明历程第一单元和第二单元1-13课。 2，题型特点： 本次考试按照高考考纲要求，拓展学生的能力，挖掘知识的深度和广度，考察学生的知识迁移能力，本次所出的试题难度及题型和高考接近，尤其是每道题都有大量材料做题干，增加
2、了答题的难度，难度比5：3：2，本次高一历史期中试卷难度适中。,3，各部分分值： 本卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间60分钟，第一卷共25小题，每小题2分，共50分，第二卷为材料分析题，3道大题，12道小题，18个小问，共50分。,三，答题情况,2.失分较多的选择题：3,9,11,14,15,17,22,24.,同学们选择题答卷存在主要问题： 审题失误； 基础知识记忆不扎实； 学科术语的理解模糊不清； 深入分析的能力差； 史料解读能力差； 不能适当运用排除法,3明清时期与晋商齐名的著名商帮是（） A.徽商 B.闽商 C.粤商 D.鲁商 A30 B23 C6
3、 D5 答案：A 失分原因：基础知识记忆不扎实； 措施：夯实基础,第二步典型错误习题讲解,9“蒸汽时代”和“电气时代”是人类工业文明进程中的里程碑，它们都（） A.始于纺织业 B.与交通工具的革新相关 C.推动了世界市场的初步形成 D.以电力作为能源 A1 B17 C44 D2 失分原因：历史名词，学科术语的理解模糊不清； 方法点拨：排除法,试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料强调了两次工业革命的共同点，结合所学知识可知第一次工业革命从棉纺织也开始并拓展到其他行业部门，而第二次工业革命在几个行业部门同时出现，A项说法错误，第一次工业革命推动了世界市场的初步形成，第二次工业
4、革命推动世界市场最终形成，第一次工业革命主要以蒸汽机为动力，第二次工业革命中电动机和内燃机均可作为动力机械使用，两次工业革命中都带来了新式交通工具的出现，所以B想是二者的共同点，C D两项只是二者各自的特点，因此答案选B。,拓展考点 ：工业革命的影响,点评：本题主要考查学生的比较能力，对于历史的比较分析能力的考查一直是高考关注的重点，就比较问题本身而言，关键是比较项的选取问题，这可分为两种类型，其一是题目中已经确立了比较项，其二是自己寻找比较项，前者难度较低，后者难度较大，多出现在材料题中。,11观察右图指出l8951900年我国出现这种经济状况的主要原因是 A清政府设厂限制的放宽 B列强经济
5、侵略的放松 C资产阶级政治地位的空前提高 D提倡国货、抵制洋货运动的推动 A23 B12 C15 D14 解析：看时间,界定答题范围; 错误原因：审题不认真，基础知识不扎实。,民族工业的曲折发展：（一）民族工业的产生,时间,（19世纪70年代前后）,代表企业,上海发昌机器厂 广东继昌隆缫丝厂 天津贻来牟机器磨坊,原因,外资企业和洋务企业的刺激和影响。,鸦片战争后，小农经济解体。,（提供劳动力、市场）,（利润刺激）,（二）民族工业的初步发展(19世纪末20世纪初）,1、原因,清政府放宽对民间设厂的限制,实业救国的热潮,收回利权运动的推动,初步发展,三，中国民族工业的黄金时期（民国建立1937年抗
6、日战争前)）,1.表现：,纺织、面粉、卷烟等轻工业发展迅速,重工业、化学工业有一定程度的发展,民国初年:-短暂的春天,抗日战争时期，中国民族工业遭受到空前残酷的打击，在沦陷区日本野蛮的经济掠夺， 在国统区官僚资本的 压榨，使民族工业日益萎缩。 民国末年，由于美国经济侵略的加剧，官僚资本对民族企业的摧残挤压，加之国民政府 不断增捐加税，通货急剧膨胀，原料昂贵而产品滞销，民族工业陷入绝境，纷纷倒闭。 四，消亡：1956年社会主义三大改造。,14到1956年，绝大多数农民都要按时间去田间集体劳作。这是因为（） A.基本完成了土地改革运动 B.完成了农业的社会主义改造 C.实行了家庭联产承包责任制 D
7、.建立了社会主义市场经济体制 A19 B8 C34 D3 失分原因：审题失误，没有住关键词语(条件限定语)， 看时间,界定答题范围1956年， 排除C1978年， 排除A1952年土改， 1992年，十四大建立社会主义市场体制排除D。,15宋代出现了经济作物种植专业化的趋势。当时在南方有菜园户、漆户、药户、花户、果农、菜农、蔗农等专业经营者。这种现象出现的基础是 .政府经济政策的引导 .自然经济结构的变动 .粮食生产的大力增长 .国内外市场的扩大 17 30 9 8 答案是 失分原因：学科术语的理解模糊不清， 审题失误，没有住关键词语(条件限定语)；,明确粮食作物和经济作物的关系？,粮食作物高
8、产稳定是经济作物发展的前提和基础。 自然经济结构的变动在什么时候？知识链接,（生产活动） （生产者） （ 生产的产品）,工业文明冲击 西方列强侵略,17史记货殖列传说：“孝、昭治成阳，因以汉都，长安诸陵，四方辅凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。”对此理解正确的是 A都市人口膨胀导致了社会分工的变化 B对外贸易兴盛带来了社会风气的恶化 C城市规模扩大引发了社会阶层的流动 D商品经济发展造成了社会观念的转变 解析：A20 B9 C17 D18 失分原因：史料解读能力差,翻译： 秦孝公和秦昭襄王治理咸阳，汉朝藉此做为都城；长安附近的诸陵，四方人、物辐凑集中于此，地方很小，人口又多，所以当地
9、百姓越来越玩弄奇巧，从事商业。 节选自 史记货殖列传,22北宋有诗曰：“江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环上下无时了。四山开辟中沃壤，万顷秧齐绿云饶。”符合诗中描绘的是( ) A江南手工作坊生产 B筒车用于山地灌溉 C曲辕犁在江南得到推广 D江南出现了灌溉工具翻车 A1 B23 C4 D36 失分原因：历史名词，学科术语的理解模糊不清；,试题分析：北宋，一轮十筒，循环上下，由此推断是宋朝时期的灌溉工具筒车。 考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度灌溉工具 翻车和筒车区别 汉代，出现了一种新式的提水工具翻车，人力为动力。 筒车，是唐代出现的一种提水工具。一种以水流作动
10、力，取水灌田的工具。,24.阅读右边的示意图，造成图示现象的外部条件主要在于 A美、日放松对华经济侵略 B第一次世界大战的影响 C“实业救国“思想的刺激 D群众性反帝斗争的推动 A15 B14 C26 D9 失分原因：审题失误，没有住关键词语(条件限定语)，,试题分析：第一次世界大战期间，欧洲各帝国主义国家因忙于战事，无暇东顾，暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品都有所减少，在客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。故选C。A项错误，美日在这一时期不但没有放松对中国的侵略，而且还得到了加强；BD项说的是内因，与材料不符。,考点：民族工业的曲折发展 点评：从图示一可以看出
11、发展较快的时期都是外国列强放松了对中国的侵略的时期，这说明中国的外部环境是经济发展的重要条件。这与中国的半殖民地半封建的社会性质有关，中国外无民族独立，内无民主政治，决定了中国的民族工业的发展不能掌握自己的命运。,错误原因与失分情况总结：,一.过失性失分： 1.审题失误：对关键词语理解不准确或忽视、漏审，主要表现为第11、15、24。 2.不能适当运用排除法：主要表现在第14题 。 3.史料解读能力差：主要表现在第 17题。 二.知识性失分： 4.基础知识不扎实：对基础知识记忆不牢固、混淆，不能自如地调动和运用基础知识，主要表现在第3、11题。 5.学科术语理解模糊：对历史名词、历史概念的含义
12、不理解、把握不准，主要表现在第 9、15、22题。 6.深入分析能力差：只停留对基本知识的理解肤浅，主要表现在第 17、24题。,第三步训练,变式训练 1.农业的耕作方式是农业发展水平的重要标志，我国原始农业阶段采取的耕作方式是（ ） A.刀耕火种 B石器锄耕 C.铁犁牛耕 D休耕 2.“凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。”形成上述观念的根源（ ） A重农抑商政策 B资本主义萌芽 C自给自足的自然经济 D君主专制制度,A,C,32009年1月2日电视剧走西口在央视开播。其实在历史上，“走西口”除了是一部分人的生存方式之外，主要指的是一种经商活动。“走西口”所描写的商帮
13、在古代是与徽商齐名的，它是（ ） A徽商 B闽商 C粤商 D晋商 4古代下列生产工具中，基本无需使用人力操作的是（ ） A曲辕犁 B铁镰 C翻车 D筒车,D,D,5一位中国古代农民穿着棉袄，吃着烤熟的甘薯，在露天剧场欣赏戏剧窦娥冤，他生活的朝代最有可能是在( ) A北宋 B元朝 C唐朝 D明朝 6中国古代社会长期实行重农抑商政策。“抑商”的含义是（ ） A取消一切商业活动 B限制与外国贸易往来 C限制私人的商业经济活动 D一切商品均实行专卖,C,第四步 总结归纳知识体系 总结原理,历史选择题解题技巧： 三看+三思 第一步：“三看”定题眼 一看时间,空间界定答题范围; 二看否定，肯定，确定答题方
14、向； 三看关键词语，明确内涵外延。 第二步：“三思”定选项 一思备选项是否符合史实； 二思备选项是否符合题干要求； 三思备选项与题干有无必然的逻辑联系。,一、审题 要阅读创设情境的内容，抓住关键词语(条件限定语)，明确要求回答内容。,二、回归知识点 即将题干中提取的有效信息与课本或所学知识“挂钩”，进行知识迁移，借助课本或所学知识进行选择。 三、正向选择 即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。 四、逆向排除 即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项,改进的措施；,1、平时认真听讲，扎实基础知识 2、加强审题，紧扣题意作答。 3、强化答题规范性：序号化、要点化、段落化 4、培养学生的答题思路和技巧,
