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1、“精彩极了”和“糟糕透了”,五年级语文上册,课文主要写了一件什么事？,童年 截然不同 评价 巨大影响 爱,课文讲了作者巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。,文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？,按时间顺序来写的 两部分/三部分组成。,品读“童年故事”： 自由朗读1-14自然段：当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。,巴迪,真是你写的吗?多
2、美的诗啊!精彩极了!,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,我看这首诗糟糕透了！,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来
3、。,“我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。,“精彩极了”和“糟糕透了”,父亲的评价：糟糕透了,巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤,回顾,默读 课文1-14自然段。 思考：父母为什么会有不同的看法？我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？,几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。,了解课文内容,几年后，我再看那首诗时，有什么感受？,不得不承认父亲是对的,了解课文内容,成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？（自学16、17两个自然段，找出答案。）,我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所
4、起的重要作用,母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”,爱,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,再读课文，小组合作探究：,我七八岁时写了第一首诗,精彩极了,糟糕透了,既腼腆又得意洋洋,迫不及待地等待父亲的夸奖,怀着自豪感用漂亮的花
5、体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待,眼睛湿润，头沉重得抬不起来,再也受不了了，扑到床上痛哭起来.,不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗,母爱的力量是灵感和创作的源泉,父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”,这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,“两股风”是指什么？ “使它不被哪一股风刮倒.”
6、又是什么意思？ 一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。,“精彩极了”和“糟糕透了”,“精彩极了”,母亲：赞扬鼓励,父亲：严厉批评,爱,把握人生方向，不断进步,和,“糟糕透了”,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,感情朗读，用心感悟,一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。 1.“他晚上七点钟回来。”母亲（ ）着我的脑袋，笑着说。 2.“这是什么？”他伸手（ ）起了我的诗。 3.我（ ）出饭厅，（ ）自己的房间，（ ）到床上失声（ ）起来。,练
7、一练：,二、把下面的词语补充完整。 得（ ）扬扬 迫不（ ）待 （ ）怀信心 一如（ ）往 引入（ ）途 （ ）往直前 三、指出下列句子用的是什么修辞手法。 1.月亮不好意思地躲进云朵里。（ ） 2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（ ） 3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（ ） 4.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（ ）,1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（ ） A父亲会写剧本，但并不懂诗。 B父亲读诗非常认真仔细。 C“我”心情紧张，对时间产生了错觉。 D“我”急于得到父亲的赞赏。,选择,1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解
8、正确的两项是（ B、C ） A父亲会写剧本，但并不懂诗。 B父亲读诗非常认真仔细。 C“我”心情紧张，对时间产生了错觉。 D“我”急于得到父亲的赞赏。,选择,2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（ ） A母亲比父亲更爱自己的孩子。 B父亲比母亲欣赏诗的水平高。 C母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。 D母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。,2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（ D ） A母亲比父亲更爱自己的孩子。 B父亲比母亲欣赏诗的水平高。 C母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。 D母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。,“精彩极了”和“糟糕透了”,讨论：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？,老师赠言： 在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬或批评而偏离航道。,
