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1、,冀教版 语文 四年级 下册,28 只拣儿童多处行,冰心 人称“世纪老人”。原名谢婉莹，笔名是冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、翻译家。崇尚“爱的哲学”，她把小孩看成“神圣的人”。母爱、童真、自然是她作品的主旋律。,第一课时,人生格言：有了爱就有了一切。,匣,xi,q,ln,tng,ni,y,zh,我会认,木,躯,干,棠,海,纽,扣,肢,四,倚,靠,敞,chng,亮,澜,喷香扑鼻,pn,有些人喜欢喷洒香水。,多音字,pn,王爷爷是个热心的好人。,ho,他的爱好很广泛，下棋、游泳样样都会。,ho,敞,畔,搭,概,倚,旗,聚,额,旺,浇,肢,我会写,繁,左右 结构,搭,敞,概,畔,旗,倚,上下
2、 结构,聚,繁,生字归类,额,旺,浇,肢,河畔,识字方法,加一加：月+支=肢 田+半=畔,字理识字：,繁,形声字。复杂，跟“简”相对。,繁,fn,造句：南京路是上海最繁华的地方，从早到晚人流如织。,不要多写“撇”,易写错,浇,jio,不要多写“点”。,巧记,水（氵）来浇地，多点（丶）无益。,识字游戏,蝴蝶采花,聚精会神,荡漾,成千盈百,坐无隙地,旺盛,词语解释,成千盈百：原也作“成千上百”，形容人非常多。本课用成千盈百来说明人多。,表演还没有开始，已经有成千盈百的观众来到舞台下。,聚精会神：指集中精神，集中注意力。本课指看书的孩子很认真。,课堂上，同学们正在聚精会神地听老师讲课。,点明主题：儿
3、童不解春何在，只拣游人多出行。,自由朗读课文，文中哪个句子最能概括这篇文章的意思？,整体感知,默读课文，思考：本文先描写颐和园，再到知春亭畔，最后再去玉澜堂，每一处风景都少不了儿童的参与，所以才会联想到（ ）的诗句。,儿童不解春何在，只拣游人多出行。,颐和园,从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。,写出了儿童春游时热闹、欢乐的情景。,句子品析:,儿童不解春何在，只拣游人多出行。,儿童不知道春天在哪里，只知道拣人多的地方去寻找春天。儿童认为人多的地方，一定是春光
4、最美的地方。,知春亭畔,我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！,玉澜堂,阅读5-6自然段，想一想： 作者走进玉澜堂，看到的是什么？有什么特点？,2、一棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。,1、在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀。,作者看到的,充满生机,好看,开得旺呗,这篇文章主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？,花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢.,共同点,你怎样理解“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。（课后第二题）,在冰心的眼里，这些孩子成了
5、天使，成了太阳，他们小小的身上喷发着太阳的香气息。儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。所以，要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。,结构梳理,只拣儿童多处行,只拣儿童多处行,颐和园里飞天使,知春亭畔闹春意,玉兰堂内笑声扬,春光尽现在儿童,带来活力 增添美丽,这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的（ ），表现了儿童（ ）、（ ）的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的（ ）以及所寄托的希望。,主题概括,春游的儿童,生机勃勃,活泼欢快,喜爱,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易忆江南 迟日江山丽，春风花草香。 杜甫绝句,拓展延伸,1.他们欢呼雀跃，兴奋异常，连那生长wng shng（ ）的青草和似锦的fn hu（ ）都被感染了。,一、看拼音，写词语。,旺盛,繁花,课堂演练,2.孩子们多么幸福，kun chang（ ）的教室就是你们的快乐天堂。,宽敞,“解”的读音：ji ji,二、给加点字选择正确的读音和字义。,“解”的字义：A. 剖开，分开 B.除去 C.讲明白，分析说明 D.懂，明白 E.指押送财务或犯人。,ji,ji,E,D,
