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1、【三维设计】（湖北专版） 高三语文专题复习 专题四 辨析病句专题四梳“干”理“枝”，分析逻辑食品安全是关系民生的一件大事。解放日报2013年7月20日刊发一条新闻，标题是：饭店不允许自制和销售醉虾醉蟹从字面上看，其意思应该是：饭店不允许他人(顾客等)自己制作醉虾醉蟹，并且把它们在饭店向别人销售。这个句子一开头就是“饭店”，读者自然会把它当作主语。这样理解当然是错了的。读正文可知，这条新闻说的是：市食安办(上海市政府食品安全办公室)最近强调，餐饮服务单位(饭店)不得超出许可证核准的经营范围自制醉虾醉蟹等物销售给顾客。可知，是食安办“不允许”饭店违反规定擅自制作销售醉虾醉蟹。这个标题的毛病出在哪儿
2、呢？出在语序上。标题是一条禁令，禁令的发出者是“市食安办”，而非被监管的对象饭店。按情理应该写成：不允许饭店自制和销售醉虾醉蟹新闻标题的第一要义是准确。应按正确的语法规范制作，以免读者误解。一、真题体验1(2013湖北高考)下列各项中，没有语病的一项是(3分)()A美丽中国以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。B梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！C从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟
3、上的那些生命依然坚强。D网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。解析：选BA项，成分残缺，“一幅美丽中国的大写意”前面少谓语，可在“一幅”前加“形成”。C项，语序不当，第二个分句中“剥夺”的宾语应该是“那些依然坚强的生命”，应把“依然坚强”提到“生命”的前面，并在“生命”前添“的”。D项，结构混乱，一是中途易辙，偷换主语，应在“捧腹之后”前加“读的人”；二是句式杂糅，“耐人寻味”与“总有一种滋味”杂糅，可把“耐人寻味”改为“滋味”。2(2012湖北高考)下列各项中，没有语病的一项是(3分)()A坐上画舫游清江，如行画卷之中
4、，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！B游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！C当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。D现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。解析：选BA项，“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”删掉。C项，缺少谓语，改为“很少有人会像以前那样有闲情逸致”。D项，不合逻辑，“不仅而且”表达的是递进关系，应将“ 创造了前所未有的物质财富”和“
5、带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换；并且“理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化”与“社会制度”搭配不当。3(2011湖北高考)下列各项中，没有语病的一项是(3分)()A新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。B汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。C三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。D信息数字化对
6、个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机都难以办成。解析：选CA项，成分残缺，“遭受”缺少宾语；B项，结构混乱，在“写实”前加“把”；D项，搭配不当，“发生”改为“产生”。4(2010湖北高考)下列各项中，没有语病的一项是(3分)()A当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。B一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。C虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不
7、过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。D某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严重的后果。解析：选DA项，最后一分句成分残缺，可将最后一分句中的“的”改为“得到了”。B项，搭配不当，“商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品”应改为“企业就可以设计、生产，商家就可以经营相关的物品”。C项，主客体倒置，应将“虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力”改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生，学起来比较吃力”二、考情分析近几年湖北高考语病题考查统计如下：年份题目要求考查角度2013下列各项中，没
8、有语病的一项是成分残缺、语序不当、句式杂糅2012下列各项中，没有语病的一项是搭配不当、成分残缺、不合逻辑2011下列各项中，没有语病的一项是成分残缺、结构混乱、搭配不当2010下列各项中，没有语病的一项是成分残缺、搭配不当、主客颠倒2009下列各项中，没有语病的一项是句式杂糅、成分残缺、不合逻辑综上分析，湖北高考语病题特点如下：1辨析病句是高考语文考查的热点。在考查形式上，侧重于以客观题形式考查辨析病句。全都是四选一，三错一对。2考查的病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。3病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，一般都是来自当前书报，涉及
9、文化、教育、体育、卫生、旅游、环保、信息等社会生活的方方面面。考查的病句类型主要有两大类：一类是结构类病句，它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；另一类是语意类病句，它包括表意不明和不合逻辑。病例诊治(1)那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。正确语序：剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。类型一语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。常见病因1多项定语次序不当多项定语一般可按以下次序排列：表领属性的或表时间、处所的短语；指称或数量短语；动词或动词短语；形容
10、词或形容词短语；名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。(2)在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。正确语序：即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。2多项状语次序不当多项状语排列顺序一般是：表目的或原因的介宾短语；表时间的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语；副词(表范围或频率)；形容词或动词(表情态)；表对象的介宾短语。例：那位失主
11、为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。(3)这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。正确语序：这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。3定语、状语混淆，位置不当定语放在状语的位置上或状语放在定语的位置上，都会导致语序不当。例：“这个问题在群众中广泛引起了议论”一句中，“广泛”应移至“议论”前作定语引起了广泛的议论。又如，“这是一个无疑的英明决策”一句中，“
12、无疑”应移至“是”前作状语这无疑是一个英明的决策。(4)我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。正确语序：我们如果不把这本书认真读好，就谈不上读别的书了。4虚词的位置不当虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。(1)副词的位置不当例：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。分析：“不”字应移到“趁现在”之前。(5)近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。正确语序：近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，虽然中央及相关部委一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放
13、松的消息仍铺天盖地。(2)关联词的位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。例：作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。分析：语序不当，前后分句主语相同，把“不仅”移到“电子商务”之后。(6)延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。正确语序：广大人民群众对延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革并不是一下
14、子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。或者在“广大人民群众”后加“来说”。5.主客体颠倒句子表述的对象有主动者与被动者之分，有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。例：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。分析：这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。(7)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。正确语序：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、交流、融合的过程，完全封闭的环境不可能带
15、来文明的进步，只会导致文明的衰落。6并列词组(短语)位置不当并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。例：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。分析：按事理逻辑次序(先后、轻重、缓急、大小、因果等)，应改为“引人深思，促人警醒、催人进取”。(8)他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。正确语序：他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了。7分句位置不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。例：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。分析：正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配
