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1、Playing Sport教学目标知识与技能目标1. Learn some useful words and expressions:2. Review the Simple Present Tense and the Future Tense.3. Teach the students how to exercise and keep healthy.情感态度与价值观引导学生学会合作教具录音机/小黑板/图片教学重点Review the Simple Present Tense and the Future Tense.教学难点Teach the students how to exercis
2、e and keep healthy.教学方法Five-finger Teaching Plan教学过程设计：Step 1 Review 1. 出示图片，复习各项体育运动及运动带来的益处。2. 调查几名学生他们通常是怎样锻炼身体的。3. 调查学生们的日常饮食，导出生词和短语。Step 2 Presentation1. 设置简单的听力任务，播放1a录音。回答问题。2. 再放1a录音，让学生跟读并模仿语音语调。3. 让学生自己朗读课文两遍，画出未呈现的生词however和mile，教师板书并解释生词，然后回答下列问题。Step 3 Consolidation1. 根据1a短文，让学生独立完成1b。
3、2. 让学生找出关键词，并请学生复述1a，也可用第三人称改写该文。(出示小黑板。)2. 引导学生两人一组试着将1a内容改为一篇关于采访的对话Step 4 Practice1. 让学生听2两遍，完成2。核对答案。2.做游戏。练习一般现在时和一般将来时，区别这两种时态。3.听3a录音并跟读，后链式提问，练习重点句型Would you mind (not) doing , Could you 教学过程设计：please ?的回答。4. 让同学们找出本话题中重要的短语或句子并写出。然后听3b录音，跟读并核对。Step 5 Project 1. 让学生写一篇介绍自身健康状况及相关的运动计划的短文。2.
4、让学生讨论完成4。如不能完成，则课后找资料来完成。3. Homework: 运用3a，3b，结合话题编一个对话或写一篇短文，培养学生的综合语言运用能力。板书设计：Would you mind teaching me?Section Dget tired easilyCould you please do me a favor?instead ofWould you mind not putting your bike here?a 15-year-old boyIll put it somewhere else.healthy eating habitsIm sorry for losing your book.build upNever mind.
