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1、2012届九年级化学第三单元检测试题（2011.10.21）班级 姓名 成绩 一、选择题：以下各题，只有一个符合要求的答案。(每题2分，本题共20分)用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ） A能杀菌消毒 B能把硬水变为软水 C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用下列日常生活里常见的水中，属于纯净物的是（ ）A河水 B蒸馏水 C矿泉水 D自来水区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（ ）A明矾 B活性炭 C肥皂水 D石灰水在生产和生活中使用下列物质，可能存在引发事故隐患的是（ ）A庆典活动中可使用大量氢气球 B净水器中用活性炭可以吸附、过滤水中的杂质C在食品包装袋
2、中充入氮气以防腐 D使用稀有气体制成霓虹灯 中秋节在桂花园中赏月，浓醇的桂花香味沁人肺腑，这个事实说明（ ）A分子在不断运动 B分子之间有一定的间隔C分子能保持物质的化学性质 D分子具有质量若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为（ ）A B C D下图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（ ）A.水分子 B.氧元素 C.氧分子 D.氧原子关于水的说法正确的是（ ） A.水被污染后，水体一定会呈现各种颜色 B.水的密度随温度的降低而增大（降温到4） C.被污染的水经
3、过滤后就可消除污染 D.水生动植物能在水中生存是因为水中含有氧元素2004年“世界环境日”的主题为：“水二十亿人生命之所系”。下列措施：农业上合理使用化肥和农药；生活污水集中处理后排放；工业污水处理达标后排放；应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。其中能改善水质的是（ ）ABCD三、填空题（本题共26分）11(5分)在下面事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号。A分子很小B分子间有间隔C分子在不停运动D同种分子性质相同，不同种分子性质不同将50mL酒精和50mL水混合后，混合液体积小于100mL。 ；湿衣服经晾晒一段时间后，会变干。 ；图-125m3的石油气在加压的情况下可装入
4、容积为0.024m3的钢瓶。 ；一滴水里的水分子个数由10亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停，需用3万年才能数完。 ；如右图-1所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了。 。12（5分）将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内空气 海水 液态氧 二氧化碳 高锰酸钾冰水共存物 水银 氯化钾 5%的过氧化氢溶液 四氧化三铁混合物_ 纯净物_化合物_氧化物_单质_13（11分）本单元中我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用。（1）由于 是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质是由 （填写具体的微观粒子，下同
5、）保持的，二氧化碳的化学性质是由 保持的。但是，因为金属汞是由 直接构成的，所以， 保持了汞的化学性质。（2）有的物质是由分子构成的，还有的物质是由原子直接构成的，分子和原子的本质区别是 。（3）分子是由原子构成的。二氧化硫分子是由 和 构成的。（4）下面有几种物质以及它们的化学符号。氢氧化钠NaOH 硫酸H2SO4氧化铝Al2O3 氯气Cl2氧化铜CuO臭氧O3酒精C2H5OH。其中，属于单质的是 （用序号填空，下同），属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。14（6分）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于
6、水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A(加入明矾)B(沉淀)C(过滤)D(加入漂白粉)净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；(2)能够消毒、杀菌的步骤是；(3)A步骤中加入明矾的作用是；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因是；图-5(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是, (要求写出两个方面的原因)。三、实验题（本题共9分）15.某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。1 验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 。实验（如图甲所示）：烧杯B中的现
7、象是 ；产生这一现象的原因是 。为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必 ，理由是 。16.有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定臭味的生活污水，将其经过去渣、去臭处理后，可转化成为用于冲洗厕所的清洁用水。请回答： 采用何种操作，可除去污水中的碎菜叶，碎塑料薄膜及泥沙？ 用什么物质，可除去污水中的臭味？ 把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？ 四、简答题（5分）17根据水电解的实验回答： 与电源 极（填“正”或“负”）相连的一端产生氢气的体积为100 mL时，另一端产生的氧气的体积约为 mL。 若在此条件下，氢气的密度为0.09 gL，氧气
8、的密度为1.43 gL。则生成的这些氧气的质量为 g，氢气的质量为 g。 小靓同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积比约大于理论比值。你认为可能的原因是（答一条即可） 。答案及评分标准一、选择题（112题每题2分，1315题，每题3分，共33分）D B C A A C B C B AB C D C A 15BD三、填空（1620每空（问）1分，共39分，2122每空2分，共12分。本题共51分）16BCBAC17氢气的密度比空气小（或者氢气是气体等合理皆可）；具有可燃性；氦气的化学性质很稳定，使用安全，不会发生爆炸。18（1）分子；水分子；二氧化碳分子；汞原子；汞原子（2）在化学变化中，分子可
9、分，原子不可再分（3）硫原子和氧原子（4）化学式略，单质；化合物；氧化物（5）；19节水徽记，节约每一滴水；节水方法合理皆可，如一水多用，变不间断淋浴，为间断洗浴，使用节水器具等20. 氢气：氧气=2：1；H2OH2+O2；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；水是由氢元素、氧元素组成；化学反应前后，原子的种类、原子的数目都不改变等等。21化合物中含有不同的元素；氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素；三、实验探究（每空2分，共16分）22能；方案合理即可2324. （1）水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红（2）烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红（3）无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了25（1）ABC；（2）D；（3）明矾溶于水形成胶状物吸附不溶性悬浮物，使之沉降；（4）混合物，因为其中含有可溶性杂质；26. （1）过滤（2）活性炭（3）节约用水27 水的净化方法 目的是： 节约用水，提高水的利用率 水体污染源 爱护水资源 防止水体 污染 1、2、
