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1、人教版七年级语文下册第五单元检测(h卷)一、口语交际练习（8分）1、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：(1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说： (2分)B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： (2分)2、你的同学在老师讲课的时候向你借一本漫画书，你应该怎样说，才能避免伤害你们的感情又使他认识到这样的行为是不好的？ (2分)3、今天，老师
2、对你说：“你明天12点半来学校多功能厅参加排练。”当老师的重音落在哪个词上时，是在强调叫你不要迟到？()(2分)A.你B.12点半C.多功能厅D.排练二、积累与运用（25分）1、一儿曰：“日初出_，及_，此不为_？”2、忧心_ _不乐 _得意 _有词3、伟大的悲剧一文中那位英雄队长的名字叫_。4、荒岛余生的作者是_，本文选自_。5、举目四望，_的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影都_有他们的脚下。（以上共12分）6、给下列加点的字注音（4分）斫痕（ ） 阴霾（ ） 砭（ ）骨 泅（ ）水7、选出朗读节奏划分正确的一项（ ）（2分）A 白日依山|尽 B 而日中|时远也 C 夸父|与日逐走 D 孰
3、为汝多|知乎8、某旅游景点有一则告示（3分）除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好，请说说你的看法。_9、写出下列带点的字所指代的人物（4分）1特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。（ ）2他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。（ ）3她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师。（ ）4弃其杖，化为邓林。（ ）三、现代文阅读（54分）（一）（25分）现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦
4、已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他
5、们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。1 上面语段选自 （国别）作家 的 ，他的主要成就体现在 和 创作方面。其人物传记 被我国教育部规定为中学生必读作品。（3分）2 请给上面语段拟一个小标题。（3分）答： 3 这段文字描写他们的身体状况是 。他们的物质供应状况是 。天气情况是 。这种情况表明 。面对这一切，他们做出的选择是 （5
6、分）4 对于死的态度，司马迁说：“人固有一死，死有重于 ，或 ”，李清照说“生 ，死 ”，王维说“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”，文天祥说“人生 ，留取 ”（6分）你认为本文段的主旨与谁的诗意比较吻合？说明理由。（4分）5你是如何理解上面语段最后划线句子的含义的？（4分）（二）（17分）我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造
7、出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情? 可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。 于是我又想到，我这时所拥有的维持
8、生活的东西，是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?“特别是，”我大声对自己说，“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。 1面对杳无人
9、烟的荒岛，“我”开始怎么想，后来又怎么想的?请用最简要的语言概括出来。（2分） 2在选文中找出入在困境中应有的理性的语句，再抄写在下面。（2分） 3探究一下以“我”的思维方式，假如“我”在荒岛上没有遇到那条大船，“我”会怎样做呢？（2分） 4“我相信我这一生是不会有冻饿之虞的”中的“虞”是什么意思?“我在那种情况下为什么还会对生活充满希望?（3分） 5选文中有很多“我”在逆境中的自我安慰的话，你认为对身处逆境的人来说这些想法能起什么作用?(可联系现实生活谈)（4分） 6品读选文，谈谈你从中得到了哪些人生启迪?（4分） （三）成功并不像你想象的那么难（12分）1965年，一位韩国学生到剑桥大学主
10、修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。A那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理学系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把成功并不像你想像的那么难作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是一个新发现，这
11、种现象在东方甚至世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的朴正熙。他在信中说，我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我能肯定它能比你的任何一个政令都能产生震动。后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了，这本书鼓舞了许多人，因为它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺骨”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽公司的总裁。我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，我
12、也没想过去找这本书读，凭我的人生经历，已经感知到了它要说的一些道理：B人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他经究会发现，造物主对事物的安排都是水到渠成的。1、文中划线句A反映了“韩国成功人士”_的心态。（2分）2、根据语境，解释文中加点词语的含义。（2分）举重若轻：水到渠成：3、文中划线句B是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意志”，用不着“技巧和谋略”？此话是针对什么问题说的？作者的用意是什么？（4分）4、通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是_。文章主要采用_的方法阐明道理。（2分）5、文中告诉我们，从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。请从下列成语中任选一外，变换角度提练出言之成理的观点。（2分）“铁杵磨成针”或“名师出高徒” _.四、文言文阅读（13分）精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1、上文与夸父逐日同出自我国最早的地理书_。（2分）2、精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）（2分）3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？（2分）
