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1、课文优化测控1 从百草园到三味书屋一、积累与运用1.请试着给下面加点的字注音。确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 油蛉（ ）攒成（ ）珊瑚（ ）秕谷（ ）敛在（ ）倜傥（ ）盔甲（ ）拗过去（ ）蜈蚣（ ）2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？请写在下面的括号里。书sh( ) 脑su（ ）相y（ ）皂ji（ ）斑mo（ ）yn（ ）肿蝉tu（ ）锡b（ ）和i（ ）长yn（ ）云io（ ）tn（ ）若木莲tn（ ）m（ ）食竹shi（ ）轻ji（ ）3.请试着解释下面的词语和加点字的意思。人迹罕至：鉴赏：宿儒：人声鼎沸：4.请根据课文内容填上恰当的词语。（ ）一块雪，（ ）地面，用一枝短棒（ ）
2、一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。二、阅读阅读下面的文段，回答文后的问题。（一）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。_。出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便
3、对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。5.第一自然段表达了作者怎样的感情？请你从文中画出表达感情关键的一句。6.展开你丰富的想象，仿照“也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是，也许是”，仿写三个句子，使上下文衔接自然。7.结合你童年生活的经历，充分发挥想象，填写第一自然段的最后一句，力求与上文衔接自然。8.第一自然段在全文结构中有什么作用？9.你认为第二自然段中最能体现先生家特点的语句是什么？10.第三自然段中能表现先生特点的是哪几
4、句？试着用自己的语言概括。(二)鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走出去。青年写信，写得太潦草，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人看了就认识，青年人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少功夫，他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。鲁迅先生吃的是清茶，
5、其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。鲁迅先生的休息，不听留声机，不去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”11.请你概括第一自然段的内容。你认为这段中加点的词“明朗”，还可以用哪些词来替换？12.你认为第一自然段刻画了鲁迅先生怎样的性格特点？13.请你概括第二自然段的内容。这段中加点的词“轻捷”还可以用哪些词来替换？14.第二自然段突出了鲁迅先生怎样的性格特点？15.第三自然段中加点的“之”字指的是什么？鲁迅先生对青年人写信字迹潦草是什么态度？16.结合你的学习生活，谈谈你对写作业字迹潦草的看法。三、写作17.仿照“雪地捕鸟”一段文字
6、，写一次游戏的连续动作。参考答案课文优化测控1 从百草园到三味书屋一、1.zo q shn ln cun shn b lin tn u o n2.塾 髓 宜 荚 蝥 臃 蜕 箔 蔼吟 霄 倘 藤 觅 筛 捷3.少有人来，罕，稀少。鉴定和欣赏，鉴，鉴定。书念得很多的老学者，宿，长久从事某种工作的意思。形容人声喧闹，沸，水开。4.扫开 露出 支起 撒 系 牵 看 拉 罩二、（一）5.对百草园的恋恋不舍或依恋百草园的感情，我将不能常到百草园了。6.示例：也许是因为翻开断砖找斑蝥毁了泥墙吧，也许是因为爬树毁坏了菜畦吧，也许是因为抓鸣蝉而影响了大人们的休息吧。（言之成理即可）7.示例：别了，我的油蛉们！
7、别了，我的何首乌和桑葚们！（言之成理即可）8.承上启下的过渡作用。9.中间挂着一块匾道：三味书屋。10.和蔼、高而瘦的老人，头发都花白了，还戴着大眼镜，极方正，质朴、博学的人。（二）11.写鲁迅先生的笑；爽朗、坦诚。12.乐观、开朗。13.写鲁迅先生的走路、轻快、敏捷。14.轻捷，有活力。（大意对即可）15.指青年人写信太潦草，深恶痛绝之，但总是极认真的对待每一封信。16.如：可以从学习习惯说起或其他。二、17.思路指导：用动词描述一个游戏的过程，先要理清思路，即把这个游戏的一系列动作的先后顺序弄清楚，然后仔细揣摩用哪些动词能准确地表达这一系列动作，写完之后要多读几遍，看一看表达得是否准确。2
8、 爸爸的花儿落了一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。掸（ ）子 咻（ ）咻 玉簪（ ）骊（ ）歌花圃（ ）衣襟（ ）2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？肿zhn（ ）叮zh（ ）恐j（ ）催c（ ）bin（ ）子懒du（ ）tn（ ）鞭ch（ ）笑抽t（ ）3.试着解释下列词语的含义。挪窝儿：咻咻：骊歌：4.课文结尾：“我默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”你认为这句话有什么含义？二、阅读阅读下列文段，回答文后的问题。（一）韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到
9、你们都长高了，长大了”于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多”我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！5.请简要概括韩主任讲话的内容。6.“我唱了五年的骊歌”的含义是什么？7.你知道“长亭外，惟有别离多”这首歌的词作者是谁吗？这首歌表达了怎样的感情？8.试着分析“芳草碧连天”一句的意境。9.课文的题目是“爸爸的花儿落了”，请你结合课文的内容分析题目的含义。10
10、.“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”你有这样的感受吗？试着说一下。（二）记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了。”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真重新誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终
11、于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。11.当母亲已经看了巴迪的诗并赞扬他后，巴迪为什么还要认真重新誊写一遍，并给它描上花边？12.第三自然段运用了哪些表示时间的词语？表现了巴迪怎样的心情？13.当母亲赞扬“我”时，“我”的心情是怎样的？当父亲说“糟糕透了”时，“我”的心情是怎样的？14.你认为“精彩极了”“糟糕透了”是怎样的两种评价？在
12、生活中应该怎样对待？三、写作15.联系自己的生活体验写一个片断：长大的感觉。2 爸爸的花儿落了一、1.dn i zn l p jn2.胀 嘱 惧 促 辫 惰 藤 耻 屉3.离开原来所在的地方，这里指起床。模拟鞭子从空中抡过发出的声响。告别的歌。4.是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。二、（一）5.送别毕业生时的讲话，希望同学们到中学后尽快成长，不再把自己当小孩子看，大意对即可。6.我作为非毕业班学生唱了五年给毕业班送别的歌。（大意对即可）7.李叔同，表达了离别时深深的眷念之情。8.碧绿的芳草直接连天，衬托出离别之情的深长绵绵。9.饱含作者失去父亲的痛楚、无奈的神情
13、，同时也会引起读者的强烈共鸣。10.示例：喜欢自己长高长大，但在成长的过程当中有困难挫折，有时往往缺乏面对困难的信心和勇气。（言之成理即可）（二）11.是想给父亲看，更想得到父亲的赞扬，因为父亲写过很多剧本。12.七点，七点一刻，七点半，快到八点半时；急切、紧张。13.得意、失望。（大意对即可）14.热情鼓励、严格要求，大意对即可。示例：不在赞扬声中骄傲，不在严格要求中失去信心。三、15.思路指导：成长是一个永远也说不尽的话题。每个人都从成长中走过来，但每个人的经历并不相同。在长大的过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到各种各样的问题。把你的欢乐或问题写出来，注意写出你的独特经验。4* 诗两首一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。忧郁（ ） 瞬（ ）息 伫（ ）立 萋萋（ ）2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？yn（ ）绵 yu（ ）寂sh（ ）足路jn（ ）3.试着解释下列词语的含义。萋萋：伫立：涉足：4.默写假如生活欺骗了你。二、阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题。（一）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。5.试着给诗歌的前四行划分朗读的节奏。（画在文中）6.假如生活欺骗了你，诗
