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1、16鄄 1摇 摇 摇 摇 第 16 卷 上海市 2011 年初中毕业生统一学业考试 (测试满分:150 分摇 测试时间:150 分钟) 一、文言文部分(42 分) (一)默写。 (18 分) 1. 草枯鹰眼疾,摇 。 (王维观猎) 2. 欲把西湖比西子,摇 。 (苏轼饮湖上初晴后雨) 3.摇 ,千载谁堪伯仲间。 (陆游书愤) 4. 当年万里觅封侯,摇 。 (陆游诉衷情) 5.摇 ,思而不学则殆。 (论语为政) 6. 醉翁之意不在酒,摇 。 (欧阳修醉翁亭记) (二)阅读下面的词,完成 7、8 题。 (4 分) 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。 试问卷帘人,却道“海棠依旧冶。 “知否
2、? 知否? 应是绿肥红瘦。冶 7. “浓睡冶在词中的意思是摇 摇 摇 。 (2 分) 8. 下列理解不正确的一项是(摇 摇 )(2 分) A. “雨疏风骤冶的意思是雨点稀疏,晚风急猛。 B. “海棠依旧冶是此人对“卷帘人冶的回答。 C. “绿肥红瘦冶描写出雨后海棠花的情景。 D. 这首词篇幅短小,有人物,有对话,意味深长。 (三)阅读下文,完成 9 11 题。 (8 分) 摇 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎? 则吾斯役之 不幸,未若复吾赋不幸之甚也。 向吾不为斯役,则久已病矣。 自 吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙(c俅),殚 (d佟n)其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙(
3、x佾),饥渴而顿踣 (b佼),触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉(ji侉)也。 曩 (n伲ng)与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无 二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。 非死则徙尔。 而 吾以捕蛇独存。 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳(hu侃)突乎南北, 哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。 吾恂恂(x俨n x俨n) 而起,视其 缶(f侬u),而吾蛇尚存,则弛然而卧。 谨食(s佻)之,时而献焉。 退 而甘食其土之有,以尽吾齿。 盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙 熙而乐冶 9. 上文节选自课文摇 摇 摇 ,作者柳宗元是摇 摇 摇 (朝代)的作 家。 (2 分) 10. 用现代汉语
4、翻译下面的句子,注意加点词的含义。 (3 分) 谨食 踿之,时而献焉。 译文:摇 11. 下列理解不正确的一项是(摇 摇 )(3 分) A. 蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。 B. 上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。 C. 凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。 D. 蒋氏的生活态度是随遇而安。 (四)阅读下文,完成 12 15 题。 (12 分) 韩魏公知北都,有中外亲献玉盏一只,云 踿耕者入坏冢而得踿, 表里无纤瑕可指,真绝宝也,特设一桌,致玉盏其上,且将用之酌 酒,遍劝坐客。 俄为吏将误触台倒,玉盏俱碎,坐客皆愕然,吏将 伏地待罪。 公神色不动,笑谓坐客曰:“物破亦自有时。冶谓吏将 曰:“非故也
5、,何罪之有?冶 12. 解释上文中加点的词语。 (4 分) 云 踿耕者入坏冢而得踿(摇 摇 摇 )摇 (摇 摇 摇 ) 13. 对文中画线句翻译正确的一项是(摇 摇 )(3 分) A. (你)不是故意的,有什么罪呢? B. 不是这个原因,(你)有什么罪呢? 16鄄 2摇 摇 摇 摇 C. (你)不是故意的,何必怪罪你呢? D. 不是这个原因,何必怪罪你呢? 14. “吏将伏地待罪冶的原因是摇摇摇摇摇摇摇 。 (用原文语句 回答)(2 分) 15. 本文表现了韩魏公摇 摇 摇 摇 摇 摇 的品质。 (3 分) 二、现代文部分(48 分) (一)阅读下文,完成 16 20 题。 (20 分) 向字
6、典鞠躬 薛景文 摇 摇 淤据今晚报的一篇文章透露,大型电视剧采桑子拍摄 现场“出现了一道好风景冶:剧组中不少人都随身带着字典,一 遇到吃不准的问题,就立刻向“老师冶请教。 主演陈小艺小姐 说:“采桑子是一部历史剧,文化含量是很高的,自己深感才 疏学浅,自然不敢掉以轻心。冶这道“好风景冶本人虽未能目睹, 但还是有眼睛一亮 踿踿踿踿之感。 于这些年来,总是见到“念白字冶的新闻。 比如苏轼的“转 朱阁,低绮户,照无眠冶,“绮冶读音为 q佾,指有花纹的丝织品,古 诗中不是有“遍身罗绮者,不是养蚕人冶吗? 王菲却唱成了 y佾。 又如小天后蔡依林在唱怀念时,将“未完的龃龉爷冶一句唱成 了“未完的z俪y俪爷
7、冶。 龃龉,正确的读音应是 j俪y俪,本意指上下 牙齿不对应,后用来比喻为意见不一致。 蔡依林误 j俪 为 z俪,想 来是受了组、祖等字的影响。 最近掀起轩然大波的,是有“才 女冶之称的伊能静,她在新推出的专辑中唱苏轼的念奴娇,把 “羽扇纶巾冶的“纶冶(gu佟n),唱成了“伦理道德冶的“伦冶。 这是 一种相当流行的误读。 不过,伊能静还是值得称道的,她立即在 自己的博客中公开道歉,并特地花了一天时间重新录音。 和这 些“念白字冶的新闻相比,采桑子剧组“带着字典拍片冶,犹如 春风佛过田野,给我们带来了清新的空气。 摇 摇 盂其实,在老一辈艺术家中,这种做法早已成为习惯。 电影 艺术家孙道临便是一
8、个典型的例子。 他的银幕形象风流倜傥, 按今天的话说,绝对是个“帅哥冶;演技更为精湛,一招一式,无 不传神。 然而他却是“艺高胆不大冶,哪怕排练一首短诗,也会 在包里装着一本新华字典备查,唯恐稍有闪失。 正是几十年 如一日的“严谨冶,练就了他的台词功夫,在演艺界堪称有口皆 碑:不仅嗓音浑厚,吐字清晰,而且发音准确,字正腔圆,没有在 演出中念过什么白字。 孙道临先生曾经真诚地说:“中国字那 么多,念不出来没什么难为情;但如果想当然地乱念,那是对不 起观众的。冶 榆由孙道临想到了巴金老人。 巴老健在的时候,我们曾多 次登门祝贺他的生日。 他的书房里有一张简陋的狭小的书桌, 随想录中的不少文章,便是
9、在这张书桌上完成的,让人见了 肃然起敬。 我们每次去的时候,见到书桌上除了摊放着纸、笔之 外,还有一本现代汉语词典。 遇到一时想不起来的字,巴老 总是会翻开词典,查清楚以后才肯落笔。 这就是一代大家的写 作态度。 随想录的手稿本,我至少读过三遍,几乎没发现什 么错字,原因大概就在此吧。 在我的脑海里,经常会浮现出巴老 查阅词典的景象。 这是一个寻常的生活镜头,但它象征着一种 高尚的文化精神。 虞字典是知识的海洋,是智慧的宝库,是无声的老师。 在校 园学习阶段,是字典为我们释疑解惑,不断完善我们的知识结 构;在我们工作以后,同样是字典为我们把关纠错,保证文化产 品的内容质量和文字质量。 一个懂得
10、感恩的人,是不该否认字 典在文化生活中的地位的。 愚向字典鞠躬吧。 从一个人对待字典的态度,是不难看出 他的敬业精神和文化良知的。 你说是吗? 16. 第于段画线句子中的错别字是摇摇摇摇 ,它的正确写法是 摇 摇 摇 摇 。 (2 分) 17. 第淤段中“眼睛一亮冶在文中的意思是摇 摇 摇 摇 。 (3 分) 18. 第盂、榆段中运用的论证方法是摇 摇 摇 ,其作用是摇 摇 摇 ;第 虞段主要论述了摇 摇 摇 摇 。 (8 分) 19. 下面这段文字在文中恰当的位置是(摇 摇 )(3 分) 艺术家如此,文学家如此,政治家又何尝不是如此? 毛 16鄄 3摇 摇 摇 摇 泽东主席便为我们树立了榜样
11、。 在那兵荒马乱的年代,辞 源伴随毛主席转战南北。 毛主席深夜写作时,常常会在握 笔疾书的间隙,停下来翻翻辞源。 这是多么耐人寻味的 历史细节。 A. 于盂之间摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 B. 盂榆之间 C. 榆虞之间摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 D. 虞愚之间 20. 参考现代汉语词典对词语的释义,选择正确的词语填在 横线处。 (4 分) 摇 摇 郁达夫说“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情冶,就是 说,要善于用小事情来摇摇摇摇(反映、反应)社会,抒发感 情,表现思想,摇摇摇摇(揭示、揭晓)深刻的哲理和普遍规 律,这就是“以小见大冶。 现代汉语词典释义: 反映:动词(1)反照。 比喻把客观事物的实
12、质表现出来。 (2)把情况、意见等告诉上级或有关部门。 反应:动词,机体受到体内或体外的刺激而引起相应的 活动。 名词,事情所引起的意见、态度或行为。 揭示:动词(1)公布,宣布(文告等)。 (2)使人看见原来不 容易看出来的事物。 揭晓:动词,公布(事情的结果)。 (二)阅读下文,完成 21 26 题。 (28 分) 龙眼与伞 迟子建 摇 摇 淤大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。 雪花仿佛沾 染了春意,朵大,疏朗。 它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅 饮了琼浆,轻盈,娇媚。 于我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个 小时。 站在窗前,等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
13、山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖, 令人回味。 盂去年,我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸。 四月中旬 的一个下午,正写得如醉如痴,电话响了。 是妈妈打来的,她说, 我就在你楼下,下雪了,我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。 榆没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。 我懊恼地 对妈妈说:“雪有什么可怕的,我用不着伞,你回去吧,我再写一 会儿。冶妈妈说:“我看雪中还夹着雨,怕把你淋湿,你就下来 吧!冶我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:“你也是,来之前怎 么不打个电话,问问我需不需要伞? 我不要伞,你回去吧!冶 虞我挂断了电话。 听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识 到自己犯了最
14、不可饶恕的错误! 我跑到阳台,看见飞雪中的母 亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。 她的腋下夹 着一把绿伞,那是为我准备的啊。 我想喊住她,但羞愧使我张不 开口,只是默默地看着她渐行渐远。 愚也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知 觉。 从地上的积雪看得出来,它来了有一两个小时了。 确如妈 妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪。 做母 亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊! 而我却粗暴地 践踏了这份慈爱! 舆从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。 窗外是 连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊, 如海市蜃楼。 山下没有行人,更看不到鸟
15、儿的踪影。 这个现实 的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。 看来老天也 在挥洒笔墨,书写世态人情。 我想它今天捕捉到的最辛酸的一 笔,就是母亲夹着伞离去的情景。 余雪停了。 黄昏了。 我锁上门,下楼,回妈妈那里。 做了错 事的孩子最怕回家,我也一样。 朝妈妈家走去的时候,我觉得心 慌气短。 妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。 我向她道歉,说我错 了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹眼泪了。 我知道自己深 深伤害了她。 我虽然四十多岁了,在她面前,却依然是个任性的 孩子。 俞母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,用一句 16鄄 4摇 摇 摇 摇 数落原谅了我。 她说:“以后你再写东西时
16、,我可不去惹你!冶 逾额尔古纳河右岸初稿完成后,我来到了青岛,做长篇 的修改。 那正是春光融融的五月天。 有一天午后,青岛海洋大 学文学院的刘世文老师来看我,我们坐在一起聊天。 她对我说, 她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。 刘老师的爱人从事科 考工作,常年在南极,而刘老师工作在青岛。 他们工作忙,所以 孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。 十几年前,她的孩子从 沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。 事故发生后,沈阳的 亲属给刘老师打电话,说她的孩子生病了,想妈妈,让她回去一 趟。 刘老师说,她有一种不祥的预感,觉得儿子可能已经不在 了,否则,家人不会这么急着让她回去。 刘老师说她坐上开往沈 阳的火车后,脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声 音,他喊“妈妈冶时的样子。 她黯然神伤的样子引起了别人的同 情,有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。 刘老师说,那个年代, 龙眼在北方是稀罕的水果,她没吃过,她想儿子一定也没吃过。 她没舍得吃一颗龙眼,而是一路把它们攥
