高中语文专题八八声甘州对潇潇、暮雨洒江天导学案苏教选修唐诗宋词选读

上传人:shaoy****1971 文档编号:108673204 上传时间:2019-10-25 格式:DOC 页数:4 大小:739.50KB
返回 下载 相关 举报
高中语文专题八八声甘州对潇潇、暮雨洒江天导学案苏教选修唐诗宋词选读_第1页
第1页 / 共4页
高中语文专题八八声甘州对潇潇、暮雨洒江天导学案苏教选修唐诗宋词选读_第2页
第2页 / 共4页
高中语文专题八八声甘州对潇潇、暮雨洒江天导学案苏教选修唐诗宋词选读_第3页
第3页 / 共4页
高中语文专题八八声甘州对潇潇、暮雨洒江天导学案苏教选修唐诗宋词选读_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中语文专题八八声甘州对潇潇、暮雨洒江天导学案苏教选修唐诗宋词选读》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文专题八八声甘州对潇潇、暮雨洒江天导学案苏教选修唐诗宋词选读(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)一、词人名片柳永(?约1053),初名三变,字景庄,后更名永,字耆卿,行七,故人称柳七。祖籍河东(今山西永济),徙居崇安(今属福建武夷山)。初考进士,未取。五年后再考又未取。他忍不住发了牢骚,写下了著名的鹤冲天,广为流传。三年后再考,好不容易过关,发榜前却被宋仁宗给勾掉了,绝望之极,流落民间,专写歌词。47岁,终于登进士第,终官屯田员外郎,世称柳屯田。晚年流落不偶,病疫于润州(今江苏镇江),寄柩僧寺。二十余年后,王安礼知润州,出资葬于北固山。柳永是北宋第一个专力写词的“专业”作家,对北宋词的发展有重要的贡献与影响,是婉约派代表作家。他的词长于铺叙,工于写景言情,讲

2、究章法结构,词风真率明朗,语言流畅自然,有鲜明的个性特色。其词在当时流传甚广,有所谓“凡有井水饮处,即能歌柳词”的说法。其词反映了中下层市民和自己身世穷愁之感,具有一定的社会意义。有乐章集传世。二、诗词故事奉旨填词柳三变柳永原名三变。少年时去汴京应试,经常跟歌妓们一道生活,狂放不羁,以擅长写“淫冶讴歌之曲”闻名,他写了一首鹤冲天,末句是“忍把浮名,换了浅斟低唱”。据说考进士时,曾因此而被宋仁宗黜退:“且去浅斟低唱,何要浮名?”致使仕途坎坷。此后柳永便干脆自称“奉旨填词柳三变”。三、文题背景此词调从唐教坊大曲甘州截取一段改制而成,因全词前后两片共八韵,故名“八声”。柳永一生流落不遇,谙尽漂泊滋味

3、,故其长调慢词“尤工于羁旅行役”。这首八声甘州是暮秋所作,是柳永词慷慨秋悲和婉约别情结合得最为出色的一首。一、诵读,整体感知1按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。对/潇潇、暮雨/洒/江天,一番/洗/清。渐/霜风/凄惨,关河/冷落,残照/当。是处/红衰/翠减,苒苒/物华/。惟有/长江/水,无语/东。不忍/登高/临远,望/故乡/渺邈,归思/难。叹/年来/踪迹,何事/苦/淹。想/佳人、妆楼/颙望,误/几回、天际/识/归。争/知我、倚/阑干/处,正恁/凝。2在前面的基础上有感情地朗读该词。提示这首词从一“望”字出发,而归结于一“归”字,登高临远之思,羁旅行役之愁尽融入浓重的秋色中。上片写望中所

4、见,层层铺叙萧瑟秋景,反复渲染生命摇荡无常的悲哀。下片由景入情,写望中所思,由苍莽悲壮转回低徊沉吟。二、悟读,诗情画境烟花柳巷,三月桃红,柳永斜披大红对襟,鼓瑟吹笙。有绿衣少女手执牙板,唱十八岁的心曲,缱绻一支。又有谁知词人无奈?柳永无奈,无奈便作些小令长调,唱给大人先生,落款一句“奉旨填词柳三变”。吴越都会杭州城里,西子湖畔试调弦,金主舞狼牙棒而来,便作些执手相看,泪眼人对泪眼人,泡制一种烈酒,非到晓风残月才能清醒。对江山如画,唱歌舞升平。不历乱世英雄陌路,词人也陌路。于通幽曲径上,柳永款步而来,浮名便作了浅斟低唱。难怪困惑便成词,溢于笔端,也成了千古绝唱。三、品读,鉴赏评析1柳永所写长词慢

5、调,善于在许多转折的地方,安排一些强有力的领字,用来承上启下,把整个作品像珠子一样连贯起来。请圈出八声甘州中的领字,并说说它们在结构全词、表达情感上的作用。答案八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)共有八个韵脚,调名“八声”表明这八个韵脚与音乐有密切关系。领字用去声最为发调,本调领字多用去声,也是为了歌唱时悠扬动听。上片先用“对”字领起全词,以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。又以“渐”字领起“霜风”三句,气象阔大,寓意深远。“是处”两句一转,刻绘出众芳凋谢的秋景。“惟有”两句又一转,展现出大江东流的苍茫境界,而作者的羁旅情怀,也就隐然言外。下片即景抒情,“不忍”一句承上启下拓开词意,然后用“望”字兴起

6、思乡怀人之情,并与下片起句相互呼应,然后以一“叹”字转回到自身萍踪浪迹的处境。末尾又从“想”字引出对方倚楼怅望的形象,由此一气贯注而下,既写自身,又用来对照双方相思之情,显得质朴深厚,情深意长。2柳永的词,“其写景处,远胜其抒情处”,“写羁旅行役中秋景,均穷极工巧”。这首词,在景物描写上有什么特点?试作分析。答案景物描写,境界寥廓,气势磅礴,绮丽悲壮,景中含情,于写景中寄寓离别之情。起首两句不但点明了时间、地点,而且描绘出了一幅阔大的景象,紧接三句以“渐”字领起,以“凄惨”写霜风之凉,以“冷落”写关河之荒寂,以“残照”写夕阳西下,楼残余光。萧瑟、苍茫、凄寂、冷清,极富表现力,突出了秋景肃杀的特

7、点,写出了作者的直接感受。接着继续写楼上所见:红花凋谢,绿叶枯萎,滚滚长江,无语东流。这些景物自然触发起词人的离愁与伤感。3“小谢诗云:天际识归舟。屯田用其语,而加误几回三字,更觉灵动。”试简析“误几回、天际识归舟”的意境。答案“想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。”这是词人从对方着笔,想像家中的妻子一定也在怀念自己,一定在妆楼上凝神颙望遥远的天际,想从远处驶来的船只中,辨认出“我”的归舟,结果误认了好几回,因为“我”一直漂泊在外,并没有回家呀。“天际识归舟”虽然是借用来的,但加上“误几回”三字,更显得生动、自然、真切,从想像对方思念自己的情景落笔,进一步深化了自己的盼归之情。阅读下面一首词,然后回答问题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。注伫倚:久立。危楼:高楼。谁会凭阑意:谁能领会我登高临远的情意呢?消得:值得。(1)这首词描写了春天的哪些景物?答案描写了“风细细”、“春愁”、“草色烟光”等春天的景物。(2)历来评论家认为,这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,请结合全词,简要分析这两句表达了哪些思想感情?答案从“不悔”入手,结合全词分析“坚贞”(执著、诚挚等),意近即可。从“憔悴”入手,扣“春愁”分析“愁绪”(思归、思念等),意近即可。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号