散文诗两首课后作业一、基础巩固1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字嗅觉（ ） 罗摩衍那（ ） 匿笑（ ） dǎo告（ ）mù浴（ ） 并蒂（ ） 菡萏（ ）（ ） pái huái（ ）（ ）攲斜（ ） 荫蔽（ ）2.请从所给的词语中，选择最符合语境的填写在横线上遮蔽 荫蔽（1）在无________的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想2）心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的________？繁杂 繁密（3）半夜里听见________的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷4）那朵红莲，被那________的雨点，打得左右攲斜3.根据《荷叶·母亲》一文完成下面表格一看红莲二看红莲三看红莲环境繁杂的雨声，浓阴的天（1）雨势并不减退红莲情态（2）被雨打得左右攲斜（3）心境烦闷（4）不宁的心绪散尽，感动4.填空1）泰戈尔，________（国家）作家，于1913年荣获________（奖项），成为获得此项荣誉的第一位东方作家主要作品有诗集《新月集》《________》《________》《园丁集》。
2）冰心（1900—1999），原名________，其代表作有诗集《________》《________》，散文集《________》《樱花赞》等她的诗以歌颂________、童真、________为三大主题5.下列对《散文诗二首》的理解，不正确的一项是 （ ）A．《金色花》借助丰富的想象，描绘孩子与母亲的两次嬉戏，表达了纯真的母子之爱B．“我不告诉你，妈妈”这句话写出了孩子的调皮C．《荷叶·母亲》托物言情，借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，歌颂伟大的母爱D．“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷”这句话写出了环境的恶劣以及“我”心情的烦闷二、阅读下面的文字，回答问题纸船【注】冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去母亲，倘若你梦中看到一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去注】本诗作于1923年8月，冰心正在赴美留学的轮船上1.“总希望有一只能流到我要他到的地方去”，诗人要“纸船”到什么地方去？__________________________________________________________________________2.“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？__________________________________________________________________________3.诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？__________________________________________________________________________4.作者用叠纸船、放纸船这种独特的方式来寄托情感，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。
参考答案一、基础巩固1．xiù yǎn nì 祷 沐 dì hàn dàn 徘徊 qī yīn2．（1）遮蔽 （2）荫蔽 （3）繁杂 （4）繁密【解题思路】荫蔽：（枝叶）遮蔽遮蔽：遮1）句强调“遮”，用“遮蔽”合适2）句根据原文，是用比喻，将母亲对我的爱比作荷叶对红莲的遮蔽，用“荫蔽”合适繁杂：（事情）多而杂乱繁密：多而密结合语境，形容雨声杂乱用“繁杂”，形容雨点用“繁密”3．（1）雷声作了，雨愈下愈大 （2）开满，亭亭立着 （3）在大荷叶的覆盖下不摇动 （4）仍不适意4．（1）印度 诺贝尔文学奖 吉檀迦利 飞鸟集 （2）谢婉莹 繁星 春水 寄小读者 母爱 自然5．A 《金色花》写了孩子与母亲的三次嬉戏二、阅读下面的文字，回答问题1．【答案示例】到母亲的梦中解题思路】根据最后一节内容可知，诗人希望“纸船”能到母亲的梦中2．【答案示例】因为诗人在漫长的旅途中，远离母亲，她的泪是思念之泪解题思路】注意结合本诗的写作背景和“万水千山”“载着她的爱和悲哀”来分析，诗人远离母亲，这泪是思念之泪3．【答案示例】对母亲的爱和思念之情解题思路】理解纸船的象征意义是解题关键，根据全文可知，诗人借纸船表达了对母亲的爱和思念。
4．【答案示例】我梦见了小船，就像见到了我的孩子此刻，她应该在漂洋过海的船上吧孩子，妈妈好想你呀！（言之成理即可）【解题思路】解题时，注意要站在母亲的角度来表达对孩子的思念语言富有感情，想象合理即可。