《五年级下册语文课件-2.7儿子的创意西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-2.7儿子的创意西师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西师大版 五年级 语文 下册 第二单元,儿子的创意,一、问题导入，自主探究 自学提示： 1、儿子宣称要去国外旅游的时候，母亲的态度是怎样的？ 2、针对儿子参加创意比赛的事情，母子有几次争论，从中能体会到什么？ 自学指导：带着这两个问题，自由读课文，边读边用“”画出相关语句，认真品读这些语句，把体会批注在旁边，不懂的地方标记出来。,二、师生联动，合作探究 （一）汇报交流问题一： 当儿子宣称要去国外旅游时，母亲的态度是怎样的？ “因为他经常异想天开，所以我置之不理。” 从16段中我们可以感受到儿子最突出的性格是什么？ 勇敢 自信,（二）汇报交流问题二： 课文中母亲与儿子的不同看法，导致母子之间发生
2、了几次争论？ 三次争论,第一次争论： 我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂得多少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。” 他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光；比如这个博物馆里可以供应太空食品，让参观的人通过色、香、味感受科技；比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备，消除人们的语言障碍；比如”,母亲：只有大人才能参加比赛，小学生应该好好做功课。 儿子：认为自己知识不多，但有创意。 从中能体会到什么？ 母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。,第一次争论,第二次争论,母亲：认为建筑创意需要独特的风格，
3、而儿子小时候连积木都搭不好。 儿子：却是自言自语地将自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于“独特风格”的疑问。 从中能够体会到： 儿子的勇敢和自信,第三次争论,母亲：毫不客气地打断儿子，认为这样的设计不可能实现。 儿子：那是工程师的问题，与他的创意无关。 从中可以体会到： 母亲和儿子对创意的想法是不一样的。,创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。,母亲的想法,儿子的想法,创意就是最富于创造性的意见 。,三、总结引导，知识生成,1、从本节课的学习中，你收获了什么？ 2、对于本课，你还有哪些疑问？,想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 爱因斯坦 想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。 奥斯本 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 亚里士多德,四、课外拓展,五、作业设计,1、完成课后习题。 2、积累自己喜欢的语段，写在笔记本上。,谢谢观看,
