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1、开天辟地教学设计（第一时）（观摩）fntsize=6作者：佚名转贴自：转载点击数：144省苏教版小语堂观摩作者：傅红：江阴市实验小学时目标：、指导学生认识生字，理解词语。2、指导学生正确、流利地朗读文。3、引导学生初步理解文内容，学会概括文主要内容的两种方法。教学过程：一、激趣导入、游戏“看图猜故事”，出现四个神话故事：嫦娥奔月、后羿射日、女娲补天、夸父追日2、引导学生初步说说神话故事的特点3、揭示题：开天辟地二、初读文，学习生字词语、读准读通文2、带领学生学习6组词语（1）合拢、裂开、崩裂、破碎（混沌一团、黑暗混沌）（2）劈、凿、撑（3）精疲力竭（疲惫不堪）（4）光芒万丈、皎洁明媚万顷良田（
2、良田万顷）（）巍峨三、再读文，学习概括主要内容的方法、分节读文，思考：盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？2、指名回答，教师归纳，相机板书：黑暗混沌开辟天地顶天立地化生万物3、指导学生按顺序简洁地概括文的主要内容4、在文中找出能概括主要内容的一句话、小结概括主要内容的两种方法四、识记生字、出示本9个生字，默记2、完成看拼音写词语3、校对五、布置作业用两种方法概括的主要内容个人简历傅红老师，女，出生于1978年1月，党员。96年毕业于江苏省无锡师范院校，从教于江阴市长寿中心小学，后于XX年调入江阴市实验小学，工作近十载春秋。在教学业务上精益求精，力求创出个性独特的教学风格
3、，曾两次在全国农村小学作文研讨会上赛，分别获得一等奖、二等奖；执教的习作“我有一个小小心愿”也曾在无锡市堂教学活动中展示，获得一致好评；承担无锡市新教材培训研讨活动展示任务；组织的综合活动“花之韵”在江阴市级活动中展示。本着“享受快乐，享受孩子，享受教育”的座右铭，在教育的本职岗位上兢兢业业，乐于奉献，先后做过做过班主任、大队辅导员、团委副书记等工作，尽心竭力做好每一事情。先后获得江阴市新长征突击手、江阴市优秀团干部、无锡市优秀辅导员、无锡市优秀教育工作者等荣誉称号。傅红老师的开天辟地一，以她个性的词语教学告诉每一位老师：词语教学同样可以精彩！这节上，傅老师带领学生学习6组词语，巧妙地通过6组
4、词语串联起文的主要内容，在引导学生理解词意时，方法更是多种多样。教学“凿、劈、撑”时，让学生通过表演理解；教学“光芒万丈、皎洁明媚”时，通过朗读比较区分其意；教学“巍峨”时，通过讨论“巍峨的盘古”用词是否恰当，来突现盘古的英雄形象真可谓是别具匠心！在她的堂上，词语不再是孤立的语言细胞，而是一个个富于情感的生命。傅红老师的开天辟地一，以她个性的词语教学告诉每一位老师：词语教学同样可以精彩！这节上，傅老师带领学生学习6组词语，巧妙地通过6组词语串联起文的主要内容，在引导学生理解词意时，方法更是多种多样。教学“凿、劈、撑”时，让学生通过表演理解；教学“光芒万丈、皎洁明媚”时，通过朗读比较区分其意；教学“巍峨”时，通过讨论“巍峨的盘古”用词是否恰当，来突现盘古的英雄形象真可谓是别具匠心！在她的堂上，词语不再是孤立的语言细胞，而是一个个富于情感的生命。（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：开天）此问转载
