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1、部编六年级小升初毕业小考语文测试题训练6一.给下列词语中的加红字注音:(10分)蓓蕾( ) 卑鄙( ) 乘客( ) 提防( )内疚( ) 掠夺( )解剖( )栖息( )摇曳( ) 贮藏( )二.根据拼音写出汉字:(10分)安xing( ) b( )竟 j( )躬 急zo( )夜m( )鼓l( )真d( ) 感ki()妥ti( ) 舞b( )三.在读书活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?请将相应的序号填在括号里。(4分)他好读书而不求甚解;每有会意,便欣然忘食。( )他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。( )他很小就擅长书法,十二岁时见到父亲有
2、本笔说藏在枕头中,就迫不及待地读了起来。( )他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看见所用的笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗仙”。 ( )A.匡衡B.陶渊明 C.李白 D.王羲之四.写出下列成语的主人公(选择其中的任意2个):(2分)入木三分( ) 精忠报国( )破釜沉舟( ) 鞠躬尽瘁( )五.按要求变换下列句子的句式:(4分)(1)他的学习成绩很好,很不喜欢体育锻炼,算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)_(2)没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)_六.仿照例句,完成下面的句子:(4分)例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,
3、让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是_;父爱是_。七.修改病句,将修改后的句子写在下面的横线上。(4分)(1)从赛马这个故事中,使我学到了遇事要多动脑筋。_(2)我们要明确学习态度,端正学习目的。_八.按要求将下列句子改变句式。(2分)(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。改为“被”字句:_(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。改为“把”字句:_九.将下面的作家按照时代进行归类:(3分)王安石 苏轼 李白 白居易 韩愈 欧阳修属于唐代的是_;属于宋代的是_。(填序号)十.默写诗句:(7分)1.孤帆远影碧空尽,_。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵2.停车坐爱枫林晚,_。杜牧山行3.莫愁
4、前路无知己,_。高适别董大4._,淡妆浓抹总相宜。苏轼饮湖上初晴后雨5.不畏浮云遮望眼,_。王安石登飞来峰6._,天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州7.王师北定中原日,_。陆游示儿阅读(30分)十一.阅读下面的文言文,回答问题:(10分)宋,范仲淹,少与友人在长白山僧舍修学,惟煮粟米二升作粥,一器盛之,经宿遂凝,刀割为四块。早晚取二块,断荠菜十数茎于盂,暖而啖之。如此者三年,后登进士,为兵部尚书,谥文正公。注:宿:xi,宵,夜。荠(j)菜,一种野菜。盂,y,一种圆口器皿。啖,dn,吃,13.下列对词语的解释错误的是( )A.惟煮粟米二升作粥惟:只,仅仅。 B.经宿遂凝 凝:凝固。C.一器盛之盛:
5、装。 D.暖而啖之 暖:温暖的。14.从这篇短文中,我们需要向范仲淹学习什么?_十二.阅读下面的文段,回答问题。(8分)受苦难的不只是考生。主持考试的人也是在受考验。先说命题,出题目来难人,好像是最轻松不过,但亦不然。千目所视,千手所指,是不能掉以轻心的。我记得我的表弟在二十几年前投考一个北平的著名的医学院,国文题目是:卞壶不苟时好论,全体交了白卷。考医学院的学生,谁有读过晋书呢?甚至可能还把“卞壶”读作“便壶”了呢。出题目的是谁,我不知道,他此后是否仍然心安理得地继续活下去,我亦不知道。大概出题目不能出的太僻,亦不能太泛。假使考留学生,作文题目是我出国留学的计划,固然人人都可以诌出一篇来,但
6、很可能有人早预备好一篇成稿,这样便很难评分而不失公道。出题目要恰如其分,不刁钻,不炫弄,不空泛,不含糊,实在很难。在考生挥汗应考之前,命题的先生早已汗流浃背好几次了。再说阅卷,那也可以说是一种灾难。真的,曾有人于接连十二天阅卷之后,吐血而亡,这实在应该比照阵亡例议恤。阅卷百苦,尚有一乐,荒谬而可笑的试卷常常可以使人绝倒,四座传观,粲然皆笑,精神为之一振。我们不能不叹服,考生中真有富于想象力的奇才。最令人不愉快的卷子是字迹潦草的那一类,喻为涂鸦,还嫌太雅,简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬!有人在宽宽的格子中写蝇头小字,也有人写一行字要占两行,有人全页涂抹,也有人曳白。像这种不规则的试卷,在饭前阅览,犹不
7、过令人蹙眉;在饭后阅览,则不免令人恶心。注:卞壶:东晋名臣,为人刚正不阿。不苟时好:指不肯苟同当时社会上流行的论调。议恤:评定抚恤金的资格。1.请用“|”将文段分为三层。(2分)2.该文段表达的主要意思是_。(用原文语句回答)(2分)3.“有人全页涂抹,也有人曳白”一句,请推测“曳白”一词的意思:曳白_(2分)4.作者认为“大概出题目不能出的太僻,亦不能太泛”,为此他举出了两个反例来证明他的观点,“题目出的太僻”的例子是_,“题目出的太泛”的例子是_。(2分)十三.阅读下面的文章,回答问题。(12分)落 叶贾平凹窗外,有一棵法桐,样子并不大。春天的日子里,长满了叶子。枝干的,绿得深;枝梢的,绿
8、得浅。虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,在天幕的衬托下,看得见那叶背面寥寥的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞:又像一位少妇,风姿绰约的,作一个妩媚的笑。我常常坐在窗前看它,感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那对在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱。是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们的歌声清越?法桐的欢乐,一直要持续一个夏天。我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定会长大如蒲扇的,但到了深秋,叶子并不再长,反要一片片落去。之后法桐就消瘦起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,唯有些嶙峋的骨,而且亦都僵硬,不
9、再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保存起来,以作往昔的回忆。我想:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片一片收去呢?来年的春天,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的好,深绿的也好。我将历年收藏的落叶拿出来,和这新叶比较。叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗?知道这一片是那一片的代替吗?或许就是从一个叶柄眼里长出来的,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐。如此而已,法桐竟一年大过一年,长过了窗台,与屋檐齐平了。我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不
10、必,而且还十分的动稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动,还是一道哲学命题的验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来,它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而在天地空间里长成材了。1.第自然段中,作者是从:_、_和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。(2分)2.根据上文,回答第自然段“我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落片,保存起来,以作往昔的回忆”一句中的“这”指代的内容是_“往昔的回忆”所指的内容_。(4分)3.作者对法桐的态度先是哀叹后又敬仰。请用自己的语言谈谈作者“哀叹”和“敬仰”的原因各是什么?(4分)_4.请用简洁的语言概括出本文所要揭示的中心意思。(2分)_