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1、,猜谜语,一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ）,荷花,答案：荷花 你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的,3、荷 花,h i li n p ng zh ng f ng f ,sh ng pi n d o q ng t ng,我 会 写,挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦,j png g,zhng li f,pin do zu mng,挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀,一、细读课文，想一想。概括每段的主要内容。 二、课文可以分为几个部分？讲了什么？,第一自然段：我到公
2、园赏荷花。 第二自然段：荷花生长的优美姿态。 第三自然段：白荷花美得像一幅画。 第四自然段：我观赏荷花时产生的想象。 第五自然段：我观赏荷花时的感受,默读第1-3自然段，思考： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？ 2.荷花池里的荷花有什么特点？,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,2.“清香”是什么意思？,1.这两句话写出了荷花的什么？,3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破
3、裂似的。,荷花,荷花已经开了不少了。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘,2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？,荷叶多、密。,荷叶,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 裂似的。,荷花,“冒”是什么意思？ 能不能换其他词？比如？ 挤、长、伸、钻,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛 。,白荷花在这些大圆盘之间 出来.,白荷花在这些大圆盘之间 地长出来.,想看看外面这个精彩的世界。,想深深地吸一口新鲜空气。,课文第二自然段中写了 几
4、种姿态的荷花？,有的才展开两三片花瓣儿。,有的才展开两 三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。,全展开,有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。,有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。,马上要破裂的荷花花骨朵,CONTENTS,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,1.“有的有的有的”说明什么？,荷花多、形态各异。,微展开,全展开,花骨朵,2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？,3.你能用“有的有的有的”造一个句子吗？,这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？,
5、看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！,这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。,看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。,1.如果把眼前的这一池荷花看 作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。,（1）为什么说一池荷花是“一 大幅活的画”呢？,（2）你认为这里的“画家”指的谁？,说一说,大自然,自学第4、5自然段 (1)默读课文，想象：当作者陶醉在 荷花盛开的美景中时，眼前出现了 怎样奇特的景象？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都
6、在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？,（荷花清香四溢、令人着迷，表达了作者对荷花的无限喜爱之情。）,朗读第4自然段，思考讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.作者是怎样想象的。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?,作者沉醉其中，被荷花的 美深深吸引了！,闻到花香观赏花姿变成荷花,作者是按什么顺序来写荷花的？,
