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1、人格心理学单项选择：1、英国著名心理学家（A、艾宾浩斯）曾说“心理学有一长期的过去，但仅有一短期的历史”。2、（C、比纳和西蒙）编制了第一个可用于之力测验的量表。3、著名的科学家库恩在（B、科学革命的结构）一书中提出了范型的概念。4、在20世纪初人格心理学的研究形成了三种取向，即临床研究取向、相关研究取向和（D、实验研究取向）。5、1937年美国心理学家（B、奥尔波特）发表名著人格：心理学的解释，标志着人格心理学的诞生。6、临床研究源于19世纪（A、沙可）为代表的法国临床精神病学对病人的诊断与研究方法。7、相关研究的方法起源于英国学者（D、高尔顿）的研究。8、人格的实验研究源于（B、冯特、艾宾
2、浩斯）与巴甫洛夫。9、外界环境的刺激只有通过人格的中介才能起作用，说明人格具有（A、功能性）10、构成人格的主要成分包括（C、人格的倾向性和人格的心理特征）。11、18921895年间，弗洛伊德在使用谈话法治疗病人的过程中发明了（C、自由联想法）。12、18世纪初，（D、莱布尼兹）创立了单子论。13、弗洛伊德在后期理论中提出了人有（A、生的本能和死的本能）两种基本本能。14、本我所遵循的原则是（C、快乐原则）。15、心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿和延缓，这种现象称之为（A、停滞）。16、（C、自由联想法）是在催眠的条件下引诱患者把自己以往的创伤经验或事件尽情吐露。17、（A、本我）即原我，
3、是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动、生命力。18、本我按（C、快乐原则）行事。19、超我要求自我按社会可接受的方式满足本我，它所遵循的是（B、道德原则）。20、（C、心理防御机制）是自我的一种防卫功能。21、1895年与布洛伊尔合著（C、关于癔症的研究），开创了精神分析法。22、婴儿见到东西就抓，无论东西是否属于或有害，这是（D、无意识）的体现。23、弗洛伊德认为，梦是一种（A、潜意识）现象。24、心理防御机制不包括（D、发泄）。25、“吃不到葡萄，就说葡萄酸”的自我防御机制是（B、文饰作用或合理化作用）。26、荣格的分析心理学把人格的总体称为（D、心灵）。27、人格面具是指人在（A
4、、公共场合）中表现出来的人格方面。28、荣格认为（C、心理能量）是人格的动力。29、阿德勒认为（D、自卑感）支配着人的心理活动。30、美国心理学家墨菲说“现代弗洛伊德心理学的锋芒所向是自我心理学，其最杰出的代表是（C、埃里克森）”。31、埃里克森把获得自我同一性的另一个极端称为（A、同一性混乱）。32、卡丁纳将制度区分为（C、初级制度和次级制度）。33、荣格是瑞士精神病学家，他创立（D、分析心理学派）。34、（B、集体潜意识）是在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件作出特定反应的先天遗传倾向。35、荣格人格动力理论认为（B、心灵）是一个相对封闭的系统或自给自足的能
5、量系统。36、阿德勒将个人追求优越目标的方式成为“（D、生活风格）”。37、阿德勒提出了（A、创造性自我）的概念，认为这是人按照自己选定的方式建立起独特的生活风格。38、埃里克森提出了（A、自我同一性）的概念，是指人对自我一致性和连续性的感知，通常出现在青年的后期。它的另一个极端是同一性混乱。39、沙利文提出了人际关系的人格理论，主张把人格放在（A、人际关系）中去研究。40、奥尔波特说过“同样的火使黄油融化，使鸡蛋变硬”这表明（A、个人的特质不同，因此反应也不同。）41、下列不属于卡特尔提出的动力特质的是（A、习惯）。42、机能自主性的概念由（B、奥尔波特）提出来的。43、卡特尔认为特质是建构
6、人格的基石，他运用（B、因素分析）的统计方法得到了人格的16PF。44、艾森克把人格等级模式分为四个水平，处于最底层的是（D、特殊反应水平）。45、奥尔波特认为特质比习惯更具有（A、一般性）。46、把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是（C、奥尔波特）。47、（B、经典条件反射）揭示了一个原本不能引起特定行为反应的无关刺激是如何通过学习变成能够引起反应的信号刺激。48、观察学习是一种（B、间接学习）的过程。49、属于二级强化物的是（A、表扬）。50、斯金纳利用强化相倚的原理发展出（A、程序）教学的思想。51、按照强化的（A、性质）可以把强化分为正强化和负强化。52、提出个体是通过观察、模
7、仿而学到别人行为的心理学家是（B、班杜拉）。53、罗杰斯理论的核心概念是（A、自我）。54、马斯洛人格理论的核心是（A、自我实现理论）。55、（C、心理调整过程）的作用是维持自我和经验之间的一致性。56、真实自我和理想自我的和谐统一就是（A、自我实现）。57、如果一个聪明人说“我十分聪明”就会冒犯他人，引起敌意、对立、打击。这种现象是（B、约拿情结）。58、心理学中的“第三势力”是（C、人本主义）。59、（A、自我实现倾向）使人的自主性和自足感增多，增加一个人的经验总量，提高个人成长的动机。59、存在性需求又称为（A、超越性需求）。60、（A、自我概念）是指个体对自己心理现象的全部经验。61、
8、罗杰斯认为心理治疗的中心是（B、患者）。62、（D、奈瑟尔）于1967年发表心理学史上第一部专著认知心理学。63、行为主义主张心理学应该用（A、自然科学）的方法进行研究。64、（C、凯利）提出人是科学家。65、威特金最早的分化理论模式由（B、两个）层次的概念组成。66、暂时先确定一种想法是指（B、先取）。67、奈瑟尔于（C、1967年）发表第一部以认知心理学命名的专著。68、（A、原型）就是某类事物在个人心中的典型形象。69、1919年（B、伍德沃斯）发表了第一个自陈人格量表。70、投射技术最早由（A、默里）使用。71、默里的主题统觉测验属于（C、联想法）。72、罗夏的墨迹测验属于（C、联想法
9、）。73、MMPI中的Q量表指的是（B、疑问分数）。73、在国外，MMPI的T分超过（B、70）分，即属心理异常。74、在心理测量史上，首先提倡用科学方法测量人格的是（A、高尔顿）。75、编制埃森克人格问卷（EPQ）的方法是（D、因素分析法）。76、罗夏墨迹测验属于（C、人格测验或投射测验）。77、主题统觉测验属于（D、投射测验）。78、EPQ中的L量表是（D、效度量表）。79、个人中心疗法是由（C、罗杰斯）提出的一种心理治疗方法。80、把认知心理学直接应用于临床的创始人之一是（C、埃利斯）。81、精神分析疗法中不包括（D、动力分析法）。82、系统脱敏法的创始人是（C、沃尔普）。83、厌恶疗法
10、的基本原理是（B、操作条件反射）。84、人格教学中提出敏感性训练法的心理学家是（A、勒温）。85、（B、弗洛伊德）认为早期儿童经验对于人格发展极端重要。多项选择1、在20世纪初人格心理学的研究形成了三种取向，分别是（A、临床研究取向B、相关研究取向D、实验研究取向）2、临床研究着重从（C、个体化D、特殊性）研究人格，以独特的个体为研究对象。3、人格临床研究取向的代表人有（A、沙可B、弗洛伊德C、莫利D罗杰斯）4、人格相关研究取向的代表人有（A、高尔顿B、卡特尔C、埃森克）5、人格实验研究取向的代表人有（A、冯特C、巴甫洛夫D、艾宾浩斯）6、希波克拉底提出体液说，将人分为（A、多血质B、粘液质C
11、、胆汁质D、抑郁质）7、孔子认识到影响人格形成与发展的因素有（A、先天因素B、环境因素D学习和教育因素）8、超我所遵循的原则不包括（B、现实原则C、快乐原则D、破坏原则）。9、弗洛伊德将焦虑分为（A、神经质焦虑B、现实焦虑D、道德焦虑）。10、弗洛伊德发现有几种典型的人格特征包括（A、口腔型特征B、肛门型C、性器型D、生殖型）11、弗洛伊德将梦境分为（A、显梦C、隐梦）。12、阿德勒认为（A、出生顺序B、早期记忆D、潜意识梦境）理解生活风格途径。13、弗洛伊德精神分析理论大致可以划分（A创伤范式C、内驱力范式D、自我范式）三个发展阶段。14、埃里克森提出了“自我同一性”是指人对自我（A、一致性
12、C、连续性）感知。15、霍妮把自我区分为三种基本形态（A、真实自我B、理想自我D、现实自我）。16、艾森克人格问卷有哪些量表组成（A、内外倾B、精神质C、神经质D、测谎）。17、艾森克提出了人格的基本维度，它们是（A、内外倾C、精神质D、神经质）18、艾森克把人格等级模式分为（A、类型B、特质C、习惯反应D、特殊反应）。19、社会学习理论的基本观点有（B、观察学习C、模仿D、暗示）。20、榜样行为的方式最常用的两种是（B、言传C、身教）。21、班杜拉将观察学习的全过程分为四个过程，分别是（A、注意过程B、保持过程C、动作再现过程D、强化和动机过程）。22、根据马斯洛的需要理论，哪种是低级需要（
13、B、生理需要C、安全需要）。23、属于马斯洛需要层次论中的是（A、审美的需要C、归属与爱的需要D、生理需要）。24、人本主义的代表人物有（A、马斯洛B、罗杰斯C、罗洛梅）。25、“场依存场独立性”的特征有（A、它们是过程变量，不是内容变量B、普遍性C、稳定性D、中性）26、CPC是循环过程的三个周期，即（A、周视C、先取D、控制）27、关于固定角色疗法，说法正确的是（B、心理治疗给病人的帮助是考察并检查他的构念系统C、人们产生心理障碍是因为它们结构系统的错乱）28、社会认知理论的贡献包括（A、重视实验与证据B、考虑的都是人类社会中重要的人类感兴趣的问题C、随时准备接受改变的理论D、坚持人与社会
14、兼顾的观点来进行研究）。29、图式是（A、帮助我们感知、组织、加工和利用信息的一种假想的认知结构B、帮助我们感知环境的特征C、相对稳定的）30、威特金将认知方式分为（B、场依存型D、场独立型）31、下列属于人格测试问卷的是（A、明尼苏达多相个性问卷B、卡特尔十六种人格因素问卷D、艾森克人格问卷）32、主要的投射测验包括（A、罗夏墨迹测验B、主题统觉测验）33、16PF测验适合于（A、团体测验B、个别测验C、年轻人E、成年人）34、行为观察法有哪几种类型（B、自然观察法D、控制观察法）35、属于因素分析法编制的人格测验主要包括（B、16PF；C、EPPS）36、以下各项人格测验中，属于投射测验的
15、是（A、主题统觉测验B、画树测验E、罗夏测验）37、下列测验中属于人格测验的是（B、16PF；C、EPQ；D、TAT）38、人格教育的专门途径有哪些（A、人格辅导课程B、个人中心治疗C、心理治疗E、心理咨询）39、人格教育的方法有（A、操作法B、集体讨论法C、认知法D、行为改变法E、角色扮演法）40、坎布斯认为心理健康、人格健全的人应有哪几种特质（A、积极的自我观念B、恰当的认同他人C、面对和接受现实D、主观经验丰富）41、乔伊斯把现代教学模式分为（A、思维训练模式B、个人模式和社会模式C、信息处理和行为改变模式）判断题1、人格理论具有一般科学理论的功能，包括启发的功能、组织整合的功能、解释说
16、明的功能、预测发现的功能（A）2、临床研究也叫个案研究，着重从个体化和特殊性方面研究人格，以独特的个体为研究对象。（A）3、临床研究方法源于19世纪弗洛伊德为代表的法国临床精神病学对病人的诊断与研究方法。（B）4、人格具有整体性、稳定性、独特性、社会性。（A）5、人格是生来就有的。（B）6、人格心理学是一门研究人格心理现象的心理学分支学科。（A）7、范型是指一定时期或多个学科中的多数科学家所共同接受的一套理论和方法。（A）8、相关研究方法要求严格控制条件，系统的操纵某个或多个变量（自变量），以期导致另一个或另一些变量（因变量）的某种变化，从而作出因果性结论。（B）9、弗洛伊德认为意识是由不同水平的三个部分组成，即无意识、前意识、意识。（A）10、本我是人格结构中代表理想的部分。（B）11、超我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的原则是“现实原则”，为本我服务。（B）12、弗洛伊德将焦虑分为三种即现实焦虑、神经质焦虑、道德焦虑。（A）13、弗洛伊德认为对正
