《六年级下册语文课件－23 敦煌壁画-语文s版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件－23 敦煌壁画-语文s版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“敦，大也；煌，盛也。”盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化！敦煌是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩今天我们就一起走进敦煌壁画，感受它的光彩吧！,S版 语文 六年级 下册,23 敦煌壁画,张大千 中国画家。原名正权,后改名爰,又名季爰,四川内江人。一度为僧，法号大千，还俗后以法号行。其画风30岁前求“清新俊逸”,50岁左右取“瑰丽雄奇”,60岁后臻“苍浑渊穆”之境。有张大千画册张大千书画集等。,凹陷,o,我会认,朗读课文 扫清障碍,璀璨,cu,璀璨,cn,孜孜不倦,z,临
2、摹,m,多音字,通过调查了解，老师知道小兵在,lio,放学之后就走了。,le,状元成才路,识字方法,加一加：王+崔=璀 王+粲=璨,璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。,状元成才路,识字方法,字理识字：,摹,摹，形声。从手,莫声。本义:临摹,照着样子描画、写字。,词语解释,举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。本课形容用形容敦煌壁画特别的艺术地位。,中国的长城，埃及的金字塔，都是举世闻名的古代建筑。,连绵不绝：连续而不中断。本课是说壁画很多很长，连续而不中断。,这里的怪石连绵不绝，形成了一道独树一帜的风景线。,栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。本课形容用壁画画得形
3、象逼真。,女孩画出的马真是栩栩如生。,孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。本课形容张大千认真刻苦地临摹壁画。,他一直孜孜不倦地学习着，终于取得了好成绩。,1.规模宏大，风格各异。,自由朗读课文，敦煌壁画的主要特点有哪些？,整体感知,2.内容丰富，种类繁多。,3.巧夺天工，技艺精湛。,自由朗读课文第2-5自然段，用横线画出体现敦煌壁画的特点的句子，感受敦煌壁画的神奇。,互动课堂,敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。站在那连绵不绝的画作前，我们仿佛回到古人生活的时代。,用“连绵不绝”描写壁画又多又长，连续而不中断，写出了敦煌石窟的壁画规模宏大的特点。,规模宏大，风格各异。,敦煌壁画内容丰富，种类繁多
4、。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。,内容丰富，种类繁多。,壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,点明了飞天壁画的艺术价值和审美价值很高。,小讨论：,排比的修辞；生动具体地描绘了飞天壁画精妙绝伦栩栩如生,壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,排比,用“有的有的有的”写一句话。,有的
5、三五成群，窃窃私语，有的驻足凝神，仰望银河，有的面对铜镜，梳妆打扮有的伸开双臂，迎接客人；有的轻抚琴弦，低吟浅唱 ；有的迈开大步，目光坚定；有的目光惆怅，独自落泪；有的长发飘飘，奔向天边；有的轻落人间，独自舞蹈。,巧夺天工，技艺精湛。,敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。在莫高窟第二百五十七窟中，有一组壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故事。在根据经文绘制的莫高窟壁画中，它是最完美的连环画故事画。,这组壁画分为九个横向的场面，人和动物多取侧面，背景山水画了无皴擦，线条有力，色彩浓重，造型具有装饰性。故事的画面从两头开始，画到中间结束，真可谓别具一格。,更令人惊奇的是，那时候的画家就已经吸收外来艺术中的“凹
6、凸法”来用色：用深色染外缘，中间渐浅，用白粉点最亮的部分。这样，整幅画面如同一块精美的浮雕，远近高低，层次清晰。这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。,巧夺天工 炉火纯青 别具匠心 出神入化 惟妙惟肖 妙手回春,词语积累（形容技艺精湛的词语）,读敦煌壁画的特点用（赞美）的语气，让人感受到了敦煌壁画的规模宏大，风格各异；内容丰富，种类繁多；巧夺天工，技艺精湛。看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂，尊敬与自满，赞美画师的高超技艺。,朗读指导,默读第6自然段，思考：张大千认为古代画师工作辛苦的理由有哪些?,A. 古人在洞中绘画，光线不够。 B.躺着才能画有几丈高的
7、天花板。 C.侧躺着画离地只有两尺高的人物。,想一想：古代的画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？,他们苦中作乐，在狭窄的洞窟里，就着昏黄的烛光，孜孜不倦地绘制壁画。,这一段列举张大千临摹壁画这个例子的作用是什么?,一方面，张大千是著名画师，以他为例说明许多著名画家为传承敦煌壁画艺术耗尽心血令人信服。另一方面，通过张大千之口道出古代画师的精神和毅力,赞美了古代劳动人民的智慧。,齐读最后一自然段，说说你是怎样理解下面这段话的？,它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。,正因为有了古代艺术家的精彩的艺术造诣，近代画家的传承、弘扬，
8、才让敦煌壁画这朵艺术奇葩在世人面前绽放。,文章结尾有什么作用？,篇末点题，照应开头;总结全文，收束全篇;深化中心，升华主旨。不仅高度概括了敦煌壁画的艺术价值和历史意义,而且饱含着作者对中华文化的骄傲和自豪之情。,你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。,要以自己的爱，无私奉献的精神给别人带来幸福，生命才有意义,为敦煌壁画写一句简短的宣传词。,小练笔：,“千年敦煌壁，万古绝世画”,结构梳理,敦煌壁画,总写敦煌石窟 举世闻名（略写）,分 写,壁画特点,画师,规模宏大，风格各异（详写）,内容丰富，种类繁多（最详）,巧夺天工，技艺精湛（详写）,条件艰苦，艺术卓越（详写）,总写文化瑰宝
9、艺术象征（略写）,这篇课文通过对敦煌莫高窟的壁画 、 、 . 等特点的描写，说明敦煌是我国著名历史古城，敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁画和藏经洞是中华文化的瑰宝,表现了我国古代艺术家卓越的艺术成就和伟大的创造精神。,主题概括,“规模宏大,风格各异”,“内容丰富,种类繁多 ”,“巧夺天工,技艺精湛”,江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 （唐）李贺 金声玉韵,蕙心兰质。 （唐）王勃,拓展延伸,课堂练习,一、填空。 这篇课文通过对敦煌莫高窟壁画的 . 、 . 等特点的描写，说明敦煌是我国著名历史古城，敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁画和藏经洞是中华文化的瑰宝,表现了我国古代艺术家卓越的 和 精神。,“规模宏
10、大,风格各异”,“内容丰富,种类繁多 ”,“巧夺天工,技艺精湛”,艺术成就,伟大的创造,1.全世界都知道。形容非常著名。（ ） 2.指工作或学习勤奋不知疲倦。（ ） 3. 连续而不中断。（ ） 4.形容生动活泼的样子。（ ）,举世闻名,二、根据意思写成语。,孜孜不倦,连绵不绝,栩栩如生,1.在莫高窟第二至五十七窟中，有一组壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故事。(缩写句子) . 2.画师们的精神和画艺让我们感慨万千。(改为反问句) .,有壁画描述了故事。,画师们的精神和画艺怎能不让我们感慨万千？,三、根据提示写句子。,四、读文理解。,张大千认为古代画师工作辛苦的理由有哪些?,A. 古人在洞中绘画，光线不够。 B.躺着才能画有几丈高的天花板。 C.侧躺着画离地只有两尺高的人物。,
