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1、母婴护理学复习指导,补充资料 www.mechina.org “教学资料”的模块 上课PPT www.mechina.org “课堂笔记”的模块,本课程教材,怎样应用教学目标？,教学目标层次 含 义 对 应 的 题 型,识记,强调记忆,选择题、填充题、简答题、问答题、病例分析题,理 解,理解的意思,问答题、病例分析题、简答题、选择题、填充题,应 用,活学活用,病例分析题、问答题,一、A1型单选题（1分/题，共30题） 二、填充题（1分/格，共20格） 三、简答题（4分/题，共4题） 四、问答题（7分/题，共2题） 五、病例分析题（10分/题，共2题）,考试题型,教学目标,2女性生殖系统解剖与生
2、理 学完本单元，学生能够： 一、识记 1. 能准确陈述下列名词的定义：月经P.13、排卵P.14； 2.正确写出：骨盆的组成P4、大小骨盆的分界线P4、真骨盆的概念和标记点P4、骨盆三个平面的位置和形状P4；内、外生殖器的组成P7、P8；阴道后穹的概念P8；子宫位置、形态、子宫韧带名称及作用P9-10、子宫体的三层结构名称、内膜的功能P9；,有关女性内生殖器，下列不属于 的器官是 A宫颈 B输卵管 C子宫 D大阴唇 E卵巢,举例 A1型单选题（1分/题）,关于“外生殖器的组成”的知识点,教学目标,2.正确写出：输卵管四部分名称及其功能P10；卵巢的位置形态P10-11；卵巢分泌的性激素名称P1
3、5、排卵时间P15、黄体寿命P15；脑垂体分泌的2种激素名称P14。 二、理解 1.用自己的语言解释：骨盆的类型与分娩的意义P5；狭义会阴的概念和临床意义P7；月经临床表现P13；前庭大腺功能和临床意义P8；阴道后穹的临床意义P8；子宫峡部的位置及功能和临床意义P9；,女性性腺轴控制月经调节，其中“脑垂体”分泌的2种激素，分别是（ ）和 （ ）。,举例 填充题（1分/格）,促卵泡素,促黄体生成素,关于“脑垂体分泌的2种激素名称”的知识点,教学目标,二、理解 1.用自己的语言解释：卵巢分泌性激素的生理功能，引产应用雌激素和保胎应用孕激素的原理PPT23；排卵前白带增多的原理P16；正常月经周期者
4、在下次月经前14天左右排卵的原理P4；脑垂体分泌的2种激素的生理功能P14；老年女性易患阴道炎的原理P9。 2.能比较：骨盆的构成中韧带和关节连结与分娩的关系P10；未产妇与经产妇子宫颈外口的不同形状P9；邻近器官与内生殖器官的相互关系P11-12。,教学目标,3.能归纳：下丘脑-垂体-卵巢轴对月经周期的调节作用P14；卵巢、生殖器官及基础体温的周期性变化P15-16。 三、应用 1.运用盆膈组织作用的知识，编写产后锻炼盆底肌的意义P6-7； 2.识别大小阴唇的部位，指导女性导尿时外阴的消毒范围P7； 3.以邻近器官与内生殖器官的相互影响的知识，让病人懂得各项特殊要求的意义P11；,教学目标,
5、三、应用 4.运用月经周期的雌、孕激素变化的知识，教会不孕症妇女观察排卵日期P16； 5.运用所学知识，让女青少年懂得月经生理知识P13。,举例 病例分析题（10分/题）,在妇产科护理学课堂万老师在课堂小结时请学生回忆“雌、孕激素变化是如何影响子宫颈的变化”？从而让学生掌握观察排卵日期的方法。,关于“子宫颈雌、孕激素影响变化与排卵的关系”的知识点,举例 病例分析题（10分/题）,问题： (1)雌、孕激素变化是如何影响子宫颈的变化？（5分） 答：月经干净时（-0.5)，雌H水平低(-1)，白带（宫颈黏液）少（-0.5) ，近月经周期的中期（排卵前） (-1) ，雌H水平达高峰(-1) ，白带拉丝
6、延长(-1) ，月经前（排卵后） （-0.5) ，出现孕H (-1) ，白带少、稠、浊（-0.5),举例 病例分析题（10分/题）,问题： (2)如何以子宫颈黏液变化观察排卵期？（5分） 答：近月经周期的中期（排卵前） (-0.5) ， 白带拉丝延长(-1) ，预示即将排卵 （-1.5)； 当白带恢复少、稠、浊（-0.5)，提示已过 排卵期 (-1），此阶段为月经前（排卵后） (-0.5),教学目标,5产褥期管理 一、识记 1.能准确陈述下列名词的定义：产褥期P.63，产褥期妇女心理调适P.65 ，子宫复旧P.63 ，恶露P.66； 2.能正确写出：产褥期妇女心理调适表现的两方面P.65 、演
7、变过程的三期及持续时间P.65 ； 产褥期生理调适过程中，各器官的恢复时限P.63 ；常规预防产后心衰的护理措施PPT.26；,关于“各器官的恢复时限”的知识点,一、单选题 关于产褥期生殖器官恢复的体征，不妥当 的是 A.产后2周宫底达脐平 B.产后42天子宫呈未孕状态 C.产后6周子宫内膜全部修复 D.宫颈内外口外形恢复需4周 E.阴道壁弹性不能完全恢复至非孕时,举例 A1型单选题,教学目标,一、识记 2.能正确写出：子宫复旧的观察法和临床表现P.67,PPT45 ，三种恶露性状及正常的持续时间P.68，会阴血肿常见的主诉P.70 ；子宫复旧异常P.69或尿潴留的结局P.68 ；母乳喂养有效
8、的指标P.68 、新生儿吸吮乳汁的部位P.72、三紧帖式的母乳喂养衔接PPT56；评估产褥期妇女心理状态的六项指标P.68 ；会阴侧切术术后的体位P.70 ；产褥期常见的护理诊断P.68,PPT56,会阴侧切术术后的体,位,教学目标,一、识记 2.能正确写出：选择产后避孕方法的原则P.73 ，产后检查的日期和内容P.73 ；本节教材中的英文专用名词。 二、理解 1.能用自己的语言向服务对象讲解：产褥期保健操的意义P.72 、开始时间和作用P.72， PPT59 ；乳头皲裂P.71 、乳腺炎的护理要点P.71 ；,关于“教材中的英文专用名词”的知识点,举例 A1型单选题,Puerperium的中
9、文意思是 A.恶露 B.子宫复旧 C.产褥期 D.初乳 E.泌乳热,教学目标,二、理解 2.能归纳影响泌乳的具体的其他因素 P.64 ；产褥期依赖期、依赖独立期产妇的典型表现P.65 ；产褥期妇女心理变化的因素P.65 ；母乳喂养产妇的生理-心理-社会因素P.69 ； 3.能用自己的语言解释：产褥期血容量变化P.64 、提倡早期吸吮乳头、开始泌乳、乳头异常时仍需坚持给婴儿吸吮（或排空）的机理P.64 ；,教学目标,二、理解 3.能用自己的语言解释：产后4天不能行会阴坐浴P.63、产后易发生心衰P.64、便秘P.64 、尿潴留的原因P.64 ；鼓励产妇需在产后46小时排尿的意义PPT44 ；产后
10、月经复潮的机理与正常情况下产后42天应落实避孕措施的关系P.65 。,教学目标,三、应用 1.应用所学知识教会产妇：正常乳房的自我护理和正确的母乳喂养方法P.70 ； 2.整理归纳后向产妇及家属演讲会阴护理的要点P.70 ； 3.应用所学知识，制定产后2小时的预防产后出血的护理措施P.69 PPT45 ；,关于“会阴护理的要点”的知识点,五、病例分析题（10分） 小郑20岁，外来务工妹，自然分娩，会阴左侧切术。产后第一天，晨间交班时床位护士见小郑左侧卧位，问小郑知道这几天向哪边睡更好？小郑答：昨天有人讲过，但今天已搞不清了。 （1）马老师提问实习生小汤产妇目前的护理评估提出至少一个护理诊断，
11、（2）并向小郑及家属再讲解你的护理措施的要点。,答：护理诊断 知识缺乏（1分） 不懂得产褥期自我护理（1.5分） 与分娩后极度疲劳不易思想集中有关（1分） 护理措施 （1）尽量右侧卧位（即健侧卧位）不能左侧 卧位（2分） （2）每次更换会阴垫时观察恶露的色（头3天 红色，以后逐变浅）（2分）、量（无血块） （1分）、气味（无臭）（1.5分）；有异常现 象及时告诉护士,教学目标,6.高危妊娠管理 一、识记 1.能正确写出定义：高危妊娠P.79 、基线胎心率P.83 2.能准确写出：胎动计数的计算及判断PPT75 ；胎心率的两种基本变化P.83 ，基线变异5次/分 的临床意义P.83 ，PFHR的
12、概念P.83 ，预测胎儿储备能力的两种方式P.85；妊娠图正常值区域P.80 、异常值临床意义P.81 ；高危妊娠的处理原则P.81 ；可能的护理诊断P.86 PPT99；,教学目标,二、理解 1.能用自己的语言解释：高危妊娠监护的概念P.79 ；测胎儿双顶径的意义P.83 ，孕期各项B超检查的意义P.81 ；增加营养与卧床休息对改善高危妊娠的意义P.82 ；各项产科处理的意义P.82 ；PFHR三种减速变异的临床意义P.84 ；NST、OCT各种反应的临床意义P.85 ；血E3的临床意义P.85 2.能举例说明社会因素、并发症、合并症导 致高危妊娠的原因（各方面三例）P.79,举例 简答题（
13、4分/题）,关于“孕期各项B超检查的意义”的知识点,应用产科B超能诊断哪些妊娠期的指标？ 答：产科B超能诊断胎儿数、胎位、胎心 （1分），胎盘位置和成熟度（1分）， 胎头双顶径（1分）、胸径、腹径，胎儿体表畸形（1分）,教学目标,三、应用 1.运用所学知识教会产妇:自我监护胎动计数法和判断法、识别妊娠图的异常值和意义； 2.用护理评估表格书写一份高危妊娠产妇心理-社会状况的资料P.82 。,教学目标,补充资料 特发性血小板减少性紫癜 一、识记 ITP的临床表现P.1、实验室检查P.1 、治疗原则P.1 、妊娠期处理原则P.1 、抑制血小板抗体形成的首选药物P.1 、分娩前的术前处理原则P.2、
14、产褥期的处理原则P.2 二、理解 1.能用自己的语言讲解：ITP的性质P.1 、病因P.1 ，孕早期终止妊娠的原因P.1 ，使用激素和丙种球蛋白的机理P.1,关于“抑制血小板抗体形成的首选药物”和“使用激素和丙种球蛋白的机理”知识点,孕33周的孕妇，主诉齿龈出血，PLT50109/L。为控制病情，应首选哪个药物？（1分）,答：肾上腺皮质激素（1分）,举例 问答题（7分/题）,责任护士向孕妇及家属解释为何给该孕妇应用“肾上腺素和丙种球蛋白”？（6分）,关于“抑制血小板抗体形成的首选药物”和“使用激素和丙种球蛋白的机理”知识点,举例 问答题（7分/题）,责任护士向孕妇及家属解释为何给该孕妇应用“肾
15、上腺皮质激素和丙种球蛋白”？（6分）,答：肾上腺皮质激素能减轻血管壁通透性（1.5分），减少出血（0.5分），抑制PLT抗体的合成（1分），阻断巨噬C破坏已结合的血小板（1分）。 丙球可竞争性抑制单核巨噬C系统Fc受体与血小板结合（1.5分），减少血小板破坏（0.5分）,教学目标,三、应用 1.用所学知识，与ITP孕妇和家属讨论制定护理 措施PPT17-18,补充资料 孕产期预防艾滋病母婴传播措施 一、识记 1.能迅速认出：艾滋病病毒P.1 、预防艾滋病 母婴传播P.9/PPT7、自愿咨询和检测P.5的英文 词汇 2.能正确写出：HIV宫内传播定义P.1 ；AZT+NVP 联合用药开始的孕周P
16、.7、建议终止妊娠的孕周 P.7 ；考虑阴道安全分娩的总原则P.13；考虑分 娩方式的原则P.13 ；为降低HIV传播孕妇须增加 的营养要素P.3 ；,教学目标,一、识记 HIV（+）产妇婴儿的喂养原则PPT12,HIV-MTCT 的六大危险因素P.3，导致HIV-MTCT七种孕产 妇P.3、五种分娩时的原因P.4 ；PMTCT的综合 干预三大措施P.5，HIV母婴传播的五项预防原则P.5 ，VCT在预防AIDS中的作用P.5 ；阻断MTCT 行为干预的三项原则P.5 ； HIV孕产妇处理的 六项概念P.6,教学目标,关于“HIV（+）产妇婴儿的喂养原则”的知识点,举例 简答题（4分/题）,为阻断母婴传播HIV，医疗队深入艾滋病高发地区，向广大民众宣传：HIV（+）母亲如何选择新生儿喂养方式？,答：提倡人工喂养（1.5分） 杜绝混合喂养（1.5分） 教会母乳喂养（1分）,二、理解 1.能用自己的语言解释下列的
