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1、2015年4月九年级调研考试语 文 试 题温馨提示:1答题前,考生务必将自己所在学校、姓名、考号填写在答题卷上指定的位置。2选择题选出答案后,把答案写在答题卷上对应题目的位置;非选择题的答案必须写在答题卷的指定位置,在本卷上答题无效。3本试卷满分120分,考试时间150分钟。一、积累运用(25分)1下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(2分)A呵责(h) 扶掖(y)冗杂(rng) 遍稽群籍(j)B. 凹凼(dng) 诘问(ji) 缄默(jin) 合辙押韵(zh)C. 归咎(ji) 抽噎(y) 谪守(zh) 怒不可遏()D. 沉湎(min)戏谑(n) 云翳(y) 戛然而止(ji)2下列各项中
2、词语书写有误的一项是( )(2分)A崔巍 睥睨 蹂躏 玲珑剔透 B. 制裁 潺弱 轩榭 苦心孤诣C鄙夷 腻烦 商酌 重蹈覆辙 D. 骄奢 凛冽 休憩 顶礼膜拜3依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是( )(2分)江河没有大海的 ,却有蜿蜒流转的气韵;小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的 ;星星没有月亮的皎洁明亮,却有熠熠生辉的 。世间万物,各有千秋,不必慨叹自己的 ,发挥自己的长处,风景这边独好。A汹涌澎拜 柔韧 闪烁 不足 B.波澜壮阔 柔软 闪耀 缺点C汹涌澎拜 坚韧 闪耀 缺失 D.声势浩大 柔顺 闪烁 不足4.下列句子中有语病的一项是( )(2分)A. 在刚刚过去的这一年,没有比雾
3、霾更能让中国人体会到什么是“同呼吸,共命运”的了。B. 央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解中国传统文化。C. 三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。D. 为认真落实中央八项规定、省委六条意见和市委七十五条具体要求,进一步加强公务用车的管理,市纪委昨日发出通知,严禁清明节期间公车私用。5古诗文默写。(6分)(1)黑云压城城欲摧,_。(雁门太守行)(2) ,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(诗经秦风)(3)“千嶂里,长烟落日孤城闭”展现的是大漠的雄浑沉郁,而与此句类似的被王国维赞为“千古壮观”名句的是_ _,_ _。(4)“乡土情结”是中华民族特有
4、的文化现象,请写出两句体现游子怀念故土、思念家乡的古诗文名句:_ _,_ _。6名著阅读。(4分)她的声音很低,脸紧紧挨着我的脸,神秘地盯着我的眼睛,似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然,非常好听,每次她讲完了,我总会说:“再讲一个!”“好,好,再讲一个!”“有一个灶神爷,坐在炉灶里,面条儿扎进了他的脚心,他哎哟哎哟地直叫: 哎哟,疼啊,我受不了了,小老鼠!”讲着,外祖母抬起一只脚,晃来晃去,假装非常痛苦,好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们,都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好,要求:“再讲一个,老太太!”还说:“走,跟我们
5、一起去吃晚饭!”餐桌上,他们请外祖母喝伏特加,让我吃西瓜,还有香瓜。不过,这一切都是偷偷进行的,因为船上有一个人,禁止所有的人吃水果,他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这段文字节选自 (作者)的小说 ,文段中的“我”是指 。外祖母做的哪些事情给了“我”人生有益的影响?7综合性学习。(7分)材料一网络中心记者郎峰蔚昨日与小记者对话,一问一答之间,小姑娘对“和谐”的理解跃然纸上,“大家团结友爱,互相帮助。比如说,每天早上大家都是微笑的,爸爸妈妈高高兴兴地去上班,我们高高兴兴地去上学,爷爷奶奶高高兴兴地安度晚年”材料二现代汉语词典对“和谐”的解释是“配合得适当和匀称”,小姑娘没有引用词
6、典里深奥的成人语言,而是用儿童语言表达了成人观点,用形容词解释了名词,用幼稚解释了深奥,用郎峰蔚的感慨来说,“多么简单而透彻的理解呀!”(1)请你象小记者一样,用生动形象的语言谈谈对“和谐”的理解。(2分)(2)请你写出与“和谐社会”有关的成语及其出处。(3分)示例:政通人和宋代范仲淹岳阳楼记:“越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。”(3)请你按照“自然和则美,生命和则康”仿写一句创建和谐社会的宣传语。(2分) 二、阅读理解。(45分)(一)阅读渔家傲秋思,完成89题。(3分)渔家傲秋思 范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落
7、日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。8这首词的上片描写 ,以一个“ ”字统领全部景物特点。(1分)9结句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文手法,表达了词人怎样的思想感情?(2分) (二)阅读下列甲乙两篇文言文语段,完成1013题。(12分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝者,受下赏。
8、”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(战国策邹忌讽齐王纳谏节选)【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴,闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。” (节选自晏子春秋)【注释】 景公:齐国国君。 霁:天放晴。 陛:皇宫的台阶。10.下列加点词语的意义和用法相同的一项是(
9、)(2分)A.时时而间进 立有间 B.饱而知人之饥 能面刺寡人之过者C.皆以美于徐公 以与饥寒者 D.于是入朝见威王 皆朝于齐11.用现代汉语表达下面句子。(4分)(1)期年之后,虽欲言,无可进者。(2)温而知人之寒,逸而知人之劳。12.对选文理解不正确的一项是( )(3分)A.甲乙两文都是写的臣子劝谏君王的故事。B.邹忌进谏的目的是为了劝齐王纳谏,晏子进谏的目的是为了劝景公关心百姓疾苦。C.邹忌进谏时采用了类比的手法,说服了齐王,晏子进谏时现身说法,同样达到了目的。D.甲乙两文运用的描写方法主要是语言描写。13.从齐王和景公身上,我们可以学到什么优秀品质?请你结合自己的生活实际谈谈体会。(3
10、分)(三)阅读一颗植物的心,完成1418题。 (15分)不会养花,一直是我最大的遗憾。而妈妈却相反,所有的绿色植物,都被她宠得碧绿锃亮、肥头大耳。即使被我“虐待”得奄奄一息的花,经妈妈的“浆养”,也会像病孩子一样康复,慢慢变得摇头晃脑,精神百倍。相反,即使是妈妈养得水灵灵的皮实种类,像移交主权一样整体移送给我,三五天萎靡不振,一两月花容失色,最终都逃不脱共同的命运那可真是殊途同归!多年来,我很少主动去花市。即便去,买回的也不过是皮糙肉厚的发财树、开运竹之类,一个月想不起浇水,它们依然无怨无悔,活得有滋有味。不知从何时起,我开始审视、琢磨自己:怎么,竟爱上了旷野,爱上了植物?一次次,着魔似的,跑
11、那些少有人去的田地,荒着,或绿着,都没关系。但看它荒着的时候,多数也是心里偷偷为它涂了五颜六色的。不论它们满满地绿着,还是倔孩子似的伸胳膊伸腿、弯腰、作怪样子,我都喜欢。也不管它们叫什么名字,丑的小名儿,还是铜版纸上、植物志上堂皇的大名,只要是植物,我就爱着,有点盲目,像恋爱中的感觉。可能因为我出生在乡村,在我来到这个世上的时候,植物已搭好婆娑的彩虹门,陈设了隆重的盛典。而离开乡土,走向高楼林立的城市,依然是沿着浓密的杨柳荫泽,一路穿行。这似乎是一个人的胎记或指纹,终生无法更改。我渴望活到八十岁,此话并非因为我贪生怕死,这或多或少缘于那个热爱田园的俄罗斯老太太塔莎奶奶。你看她:身着靛蓝的连衣裙
12、,包着玫红碎花儿的头巾,老花镜架在鼻尖尖儿上,低垂着银白发丝的头,专注地描着手上的画。她的身后,是浓得没有缝隙的绿荫和大小不同的缤纷花朵;脚边是山羊、鸡、狗,还有半笸箩五彩缤纷的毛线以及脚手架一样尚未完工的大半件毛衣。翻过来的另一书页呢,那位可爱的老人又像红楼梦中的宝琴一样,披着曳地的猩红斗篷,注视着什么。啊,白雪大面积地铺陈开来,像她铺展在桌面上的洁白画布,也有的雪一小撮儿一小撮儿胆小地站在删繁就简的枝丫上,大气儿不敢出的怯怯模样。木屋、格子窗、石头垒砌的墙壁、醉了的炊烟这本身不就是一个童话吗?连塔莎奶奶手上的菜蔬和她青筋暴突的双手、赤脚,因粘惹泛着波浪儿的土地,都成为我热切的渴念和目光的追
13、踪。奶奶固然是美的,但月季、玫瑰、杜鹃、薰衣草、郁金香、美人蕉它们名字的本身,不也是美的一部分嘛。何况,还有无边的草、树集结起来,构成大自然的胜景!爱好浪漫与美好的心,其实就是一棵植物的心没有振聋发聩的喧嚣,没有东奔西走的颠沛,没有你死我活的纷争即便有,也是低低的,小小的,能够让人接受的那种。与动物相比,植物不会走,不会叫,也不会叼你的裤腿讨你喜欢或者令你生厌。植物的一生,直观、喜兴,但不声不响;即使死,也不叫嚷,更不惨烈。只是缩小身体,在某个角落里,或者,站着站着就标本似的不朽。它们比活着时所占的土地要少,或者干脆成为土地的一部分。如果,当你从它们身边经过,忽然惊觉、谴责自己平日的疏忽大意,
14、那么便说明你,已经具有一棵植物的心!爱不得花朵的红硕,就爱植物朴素的绿吧。它安神、明目、静心、敛神,如亲人,是大地的关怀和体恤,却从来不对你有一枝一叶的要求。它们平平常常,简简单单,绿着绿着,就给了你胆识、智慧、勇气和力量 选自2013年中国年度精短散文 作者:宋晓杰 有删减14.文题“一颗植物的心”指什么?选文以此为题有什么作用?(3分) 15.作者以植物为行文线索,在对比中逐渐将自己的生活感悟表达出来。通读全文,完成下表的填写。(3分) 对 比 作 用“着魔”绿色植物与 强调绿色植物易侍弄,为下文表达感悟做铺垫。植物与动物 16.选文着重写植物,但为何在第段花大量笔墨写塔莎奶奶?(2分)17.语言品析。(4分)(1)即使是妈妈养得水灵灵的皮实种类,像移交