《2016年_2017年学年上海市八年级(上)月考物理试卷(12月份)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年_2017年学年上海市八年级(上)月考物理试卷(12月份)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . .2016-2017学年上海市八年级（上）月考物理试卷（12月份）一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确1（2分）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高 的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A收集证据B猜想假设C进行实验D分析论证2（2分）下列数据中最接近事实的是（）A我们所用物理教材的厚度约为5cmB人步行速度约4km/hC洗澡水的温度是100D正常人心脏跳动1次时间约0.2s3（2分）针对以
2、下四幅图，下列说法正确的是（）A图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染4（2分）如图是春晚节目逗趣中的一个画面，“狗叫、鸟鸣及手影”，其中蕴含很多物理知识，下列解释正确的是（）A手影是光的反射形成的B现场观众听到的声音是通过空气传播的C演员模仿的是动物叫声的音调D电视机前收看节目的观众，看到的多彩画面是由红、黄、蓝三种色光混合而成的5（2分）下列光学器具：显微镜 穿衣镜 潜望镜 伽利略望远镜 远视眼镜。其原理属于光的反射的是（）ABCD6（2分
3、）五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解。其中正确的是（）A“不敢高声语，恐惊天上人”“高”是指声音的特征“音调”B“露似珍珠月似弓”露实际是小水珠，是由冰熔化形成C“人画桃花相映红”桃花是光源，发出的红光映红了人的脸D“孤帆一片日边来”“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的7（2分）祖国山河一年四季美景如画。图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（）A春天，雾绕群峰B夏天，雨笼山峦C秋天，霜打枝头D冬天，檐上冰凌8（2分）在水深1m的湖面上空，一只画眉停在岸
4、边柳树距水面5m高的树杈上婉转的唱歌；在距岸边2m的水中，一条红色的小鲤鱼悠然的游动。静观湖面，“小鲤鱼”、“画眉鸟”、“柳树”和“水草”浑然一体，好一幅如诗如画的美景！关于上述情景，下列阐述错误的是（）A水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的一个虚像B水中的“画眉鸟”距离水面1mC站在岸边看见的“小鲤鱼”到水面的距离肯定小于1mD我们看到水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像9（2分）天文奇观“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。如图为发生“金星凌日”现象时的示意图，图中金星的位置在（）A甲B乙C丙D丁10（2分）在新型飞机研制中，将飞机放在风
5、洞中固定不动，让气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况。此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是（）A飞机B气流C地面D自己11（2分）如图是小明探究“凸透镜成像规律”时观察到的现象，下列哪种光学仪器的成像原理与其相同（）A投影仪B照相机C放大镜D近视眼镜12（2分）下图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（）A（1）和（4）B（2）和（3）C（2）和（4）D（1）、（2）、（3）、（4）二、填空题：本题共8小题，每空1分，共24分13（2分）测量长度的基本工具是 ；一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9108m
6、 nm。14（3分）如图所示，小明分别用甲、乙两个不同的音叉来研究音叉发声特点，发现第一次甲音叉旁的乒乓球弹得远，第二次乙音叉旁的乒乓球弹得快，这说明第 次的音调低，第 次敲得重；如果音叉的振动小于 Hz，人耳将听不到这个声音。15（4分）清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食，在蒸螃蟹时听到的“嗞嗞”声是通过 传播到我们的耳朵；蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳 （填“反射”或“折射”）红光。人们能从不同的位置看见它，这是一种光的 现象，如将它拿到紫光照射的房间内，看到它是 色。16（1分）小阳为他的自行车设计了一个速度计，车轮每转动一圈就计数一次。某次行驶中，小明发现5分钟恰好完整计数了300次
7、，车轮的周长为3m，则这段时间内自行车行驶的平均速度为 m/s。17（2分）入射光线与平面镜的夹角为60，则反射角为 ；若入射角增大10，反射角将增大 。18（2分）我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔秒的不同位置。根据底片可以判断， 球运动时间长， 球作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。19（5分）小华同学根据实验记录数据。描绘出玩具小车路程随时间变化的图象。如图所示。由图象可知：计时 s后小车开始运动；小车做的是 （匀速/变速）直线运动，1s至5s小车通过的路程是 m，速度是 m/s若小车的运动规律不变，在前10s内通过的路程为 m。20（5分
8、）2011年11月3日凌晨，神舟八号和一个月前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务，这一对组合体将携手遨游太空两周（见图甲）。（1）对接完成后，以天宫一号为参照物，神州八号是 （选填“静止”或“运动”）的。（2）两个重达8吨多的庞然大物都是用“长征二号”运载火箭送入太空的。运载火箭的头部涂有一种特殊材料的保护层，它在与空气作用升温后会熔化，并迅速 （填物态变化名称）， （选填“吸收”或“放出”）了大量的热，而自身的温度却不再升高，从而保护了火箭。（3）图乙是安装在神州八号轨道舱内的摄像机拍摄到的对接过程中的天宫一号，摄像机的镜头是一个 透镜。通过摄像机镜头所成的是一个 （选填“正”或“倒”）
9、立的像。三、解答题：本题8小题，共52分解答24、25题时应有解题过程21（4分）如图所示：分别读出下列图中温度计、刻度尺、秒表上的读数（1）温度计示数为 （2）铅笔的长为 （3）秒表示数是 min s。22（2分）作出光从水中斜射入空气中的折射光线：23（2分）请在图中画出物体AB在平面镜中所成的像。24（2分）在图中根据透镜的入射光线画出折射光线。（按题目要求作图）25（2分）根据光线通过透镜前后的方向，在图虚线框中画出适当类型的透镜。26（8分）如图1是王凯同学探究平面镜成像特点的实验装置。实验前该同学事先设计了实验方案，请你帮他填写完整：（1）实验要选取 （相同/不同）的两只蜡烛，目的
10、是为了比较蜡烛的像与蜡烛的 关系。（2）要想取得较好的实验效果，成像区最好选择在 （较亮/较暗）的环境中，实验中所用的玻璃板 （厚一点/薄一点）较好。（3）实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果 （能/不能）看到像，从而知道平面镜所成的像不是 。（4）在玻璃板前点燃蜡烛，然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动，眼睛在玻璃板 （前/后）观察，找到像的位置后，进行测量记录，实验数据如表，据表中数据可得出的结论是 。实验次数物距/cm像距/cm第一次9.09.0第二次13.513.5第三次15.015.0（5）通过实验探究，王凯掌握了平面镜成像规律。
11、他学以致用，根据像AB作出了物体AB，请你也来试一试吧。（在图2中作出）27（4分）小苗进行“视力矫正”的探究活动。如图（甲）所示它将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间。在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像。（1）如图（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是 图，其中矫正做法正确的是 图。（选填“A”、“B”、“C”、“D”）（2）若在图中（甲）实验中“取下”近视眼镜。为使光屏上的像清晰。在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏 A保持在原来的位置 B靠近透镜 C远离透镜 D无论怎样移动光屏都不能使像清晰28（8分）在探究凸透镜成像规律的实验中（1）如图1所示，小明同学为了测出凸
12、透镜的焦距，让一束平行光正对凸透镜照射，直到光屏上出现一个最小、最亮的 光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为 cm。（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图2所示，要看到如图2A的情形，物距应该满足的条件是 ，要看到如图2B的情形，物距应该满足的条件是 。A小于10cm B大于10cm且小于20cm C等于20cm D大于20cm（3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图3所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 （填“上”或“下”）调整。（4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像是 的（填“完整”或“不完整），且亮度变 。（5
13、）烛焰成虚像时，人眼应该从 一侧向透镜方向观察。（选填“烛焰”、“光屏”）。（6）小雪小组做此实验时，对实验装置进行了改进，他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验（如图4所示），你认为其好处是 。（写出一点即可）29（6分）探测船上的声呐发出的超声波以每秒1500m 的速度射向海底，海底再将超声波反射回来，经8s后声呐收到反射的超声波，试求海底的深度。30（6分）时堰通张郭的泰东河大桥建成，给当地带来了更大的财富，拉动了该三角地区的经济增长。一列长为15m的大巴匀速通过这座长285m的桥，测得大巴完全通过此桥需要半分钟。求（1）大巴运行的速度合多少km/h？（2）大巴
14、全部在桥上的时间。31（8分）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图2所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：实验次数12345678摆长l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方1.21.62.02.32.93.23.64.0（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 （选填“长”或“短”）。（2）请根据表中数据在图3中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象。（3）分析图3所示
