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1、. . . .2014-2015学年江西省南昌市育华学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题1（3分）性质决定用途，下列物质的用途所反映的性质中，与其他几项有本质不同的是（）A镁粉用于制作照明弹B钨用于制作白炽灯丝C氧气用于炼钢D氮气用于焊机金属时的保护气2（3分）下列实验操作符合规范的是（）A用100mL量筒量取9.7mL的澄清石灰水B用托盘天平称取12.25g 高锰酸钾固体C用药匙取大理石于横放的大试管管口内，再将大试管缓缓竖直起来D用镊子取用固体后，应立即放回原处，以便下次取用其他固体3（3分）类推是化学学习中常用的方法，一下类推结果正确的是（）A分子可以构成物质，所以物质一定
2、由分子构成B粒子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定都是离子C纯净物是只由一种物质组成的物质，所以只由一种分子构成的物质一定是纯净物D物质与氧气的反应都属于氧化反应，所以氧化反应一定是物质与氧气的反应4（3分）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺，在下列仪器中没有用到“磨砂”工艺的是（）ABCD5（3分）今年，南昌市为了进一步净化空气而采取的下列新举措中不直接与降低PM2.5有关的是（）A文明祭扫，清明冬至南昌瀛上墓区严禁燃放烟花爆竹焚烧香烛纸钱B拆临还绿，拆除路边违章临时建筑，植树种草，建城市绿色栅栏C社会控烟，校园禁烟，中小学内严禁吸烟，供给场所大力控烟D雨污分离，南昌象湖抚河截污工
3、程完成截污箱涵浇筑6（3分）试管在化学实验中长于其他仪器和药品同事使用（图中其他仪器和药品略去），下列试管的朝向与实验项目相对应错误的是（）A氯酸钾与二氧化锰混合加热时B加热高锰酸钾制取氧气完毕后冷却时C清洗完试管后在试管架上放置时D向试管中倒入液体时7（3分）对生活中下列现象的解释错误的是（） 现 象解 释 A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快 B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩 C气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同同种分子，性质相同 D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，分子的体积变大AABBCCDD8（3分）下面摘录了某
4、些同学实验记录中有关实验现象描述的一部分，正确的是（）A将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，产生黄色火焰B红磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷，同时放出热量C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D蜡烛油轻微特殊气味，在空气中燃烧时产生大量白烟，同时放出大量的热9（3分）“催化转换器”能将汽车尾气中的有害气体转化为无害气体，其反应微观示意图如图下列叙述正确的是（）A该反应属于分解反应B反应前后分子种类不变C该反应并不能有效减缓温室效应D参加反应的两种分子个数比为2：310（3分）现有下列物质：氧气和液氧的混合物；钢汁；5%的双氧水；用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体；五氧化二磷；
5、纯净的空气；“润田牌”饮用纯净水对上述物质分类全部正确的是（）A纯净物B纯净物C混合物D混合物11（3分）下列个图所示的气密性检查中，无法判断气密性的是（）ABCD12（3分）进行量筒里液体读数时，开始俯视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.7mL，则实际倒出的液体（）A等于16.3mLB小于16.3mLC大于16.3mLD无法确定13（3分）如图所示的四个装置，气体都是从a管进，使用和说明正确的是（氢气密度比空气小）（）用排水法收集O2用排空气法收集H2测量生成的O2量用排气法收集O2ABCDAABBCCDD14（3分）过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设
6、计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（） 第一组第二组第三组第四组A第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢B第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C第三组分两次实验，看木条是否能复燃D第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题15（3分）用化学符号填空（1）2个氮原子 ； （2）m个钠离子 ；（3）（表示氢，表示氧） ；（4）氧气实验室制法中最绿色环保的制氧反应文字表达式： 。16（3分）部分原子的结构示意图一早顺序排列如图：（1）图中具有相对稳定结构的原子，他的元素名称是 ；（2）第三种原子结构示意图中X ；（3）镁
7、原子的结构示意图为 ，图中与其化学性质相似的元素，其离子的符号是 ；（4）根据图示信息确定1个二氧化碳分子中所含电子总数是 。17（3分）合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如图：（氢气符号 H2；氨气NH3）（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为 。（2）写出氮气、氢气反应生成氨气的化学反应文字表达式： ；（3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。物质氢气氮气氧气氨沸点252195.818333.35如，控制温度在183时，可将空气中N2与O2分离。根据下表中物质的沸点判断温度控制在33.35，应该最适合将产物氨、
8、氮气、氢气中的 分离出来。三、推断题：18小红对暗紫色消毒粉A进行试验，已知C是一种灰黑色粉末，试验过程如图回答下列问题：（1）填写物质的名称：A ，B ，C ，D ，E （2）写出B生成E的反应的文字表达式： 基本反应类型为 反应四、实验题19通过学习，相信你已掌握了实验室制取氧气的有关知识，请结合图1回答问题。（1）请写出图中标号仪器的名称 。（2）实验室用A制取氧气的反应文字表达式为 ，如要获得较纯净的氧气，最好用上述装置中的 （填序号）作为收集装置；（3）注射器F可用于检查装置C的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至盖没下口处。将注射器F连接到装置B的导管处。缓慢拉动注射器F的活塞
9、，观察到 ，表示装置F的气密性良好。（4）如果用B制取氧气，有同学认为将B换成G更好，这个装置的优点是 。（5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热污水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的装置组合是 （填序号）。（6）图2装置可用来收集并测量生成的O2气体的体积，集气瓶中水上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。五、活动与探究题20教材中“过氧化氢制氧气”等研究性实验，硬气了化学探究小组的兴趣【实验探究】实验步骤实验现象分别量取5mL同浓度过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A、B试管中各加入a g氧化铁和a g二氧化锰粉末，观察
10、现象/【实验评价】实验设计的目的是 ；以下是小组探究影响化学反应快慢因素的数据（常温通常指20，“浓度”指质量分数）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/mL反应所需时间/s512200.2125113012200.2125230124/125148301290/12582（1）通过实验 和 对比可知，化学反应快慢与反应物浓度的关系；（2）通过对比实验和 可知，化学反应快慢与 有关（3）由上述实验，并考虑实验实际可知，实验室大规模让同学们用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 六、计算题21要求：计算结果保留一位小数（1）小亮提出了“使带火星的木条复燃的氧
11、气体积分数值是多少呢？”这个问题后，他对此展开探究，他先把一个集气瓶装满水后，倒出体积的水，用玻璃瓶盖上，倒置于水槽中用排水法收集氧气，当气泡从瓶外冒出是，停止收集，正放于桌上，他收集的这批气体中氧气的体积分数为 （2）已知一个碳原子的质量为1.993x1026kg，一种铜原子的质量为1.055x1025kg，计算该铜原子的相对原子质量（写出计算过程）2014-2015学年江西省南昌市育华学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案一、选择题1B； 2C； 3C； 4D； 5D； 6D； 7D； 8C； 9C； 10D； 11D； 12B； 13CD； 14C；二、填空题152N；mNa+
12、；2H2O；过氧化氢水+氧气； 16氖；5；Be2+；22； 1778%；氮气+氢气氨气；氨气；三、推断题：18KMnO4；O2；MnO2；K2MnO4；Fe3O4；铁+氧气四氧化三铁；化合；四、实验题19集气瓶；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；E；长颈漏斗末端冒出气泡；能够控制反应速率；AC或AE；没有；五、活动与探究题20探究氧化铁和二氧化锰哪一个对过氧化氢溶液分解放出氧气的催化效果好；温度；20时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰；六、计算题2180.3%；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/4/18 17:01:41；用户：qgjyuser10335；邮箱：qgjyuser10335.21957750；学号：21985341欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛几倍的人依然比你努力。 参考
