《五年级上册语文课件-第一单元习作我的心爱之物人教(部编版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文课件-第一单元习作我的心爱之物人教(部编版)(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、习作:我的心爱之物,五年级上册第一单元,我的心爱之物,每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?想想你的心爱之物是什么,它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物,写出你的喜爱之情。,1.选择心爱之物,确定自己最喜爱的物品是什么。比如玩具、文具、驯养的宠物、捡到的贝壳、亲人送的礼物、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品等,习作指导,2.介绍心爱之物。重点要写清楚它的外形、来历、作用和你喜欢它的原因。,3.运用本单元课文的写法来写,如对比、比喻、拟人等修辞手法,字里行间要融入自己的喜爱之情。,将自己最喜欢的物品名称写出来。,1.认真筛选,定物品。,写作方法,(1)能
2、以小见大的:选取那些看似细小平凡,实则含义深刻的事物作为文章的材料。,(2)能与众不同的:选择自己熟悉、确实觉得喜爱并有话可写的,别人写的最好不要写。,(3)能联系生活的:选取物品能联系生活,表达积极向上的情感。,(4)能放飞想象的:联想和想象是作文制胜的一大法宝,习作时合理地展开有意义的想象,能拓展写作空间。,2.仔细观察,写样子。,观察时注意要有一定的顺序,抓住特点。,心爱之物的样子一定要写清楚,这需要仔细观察,比如介绍一种蔬菜或水果,应充分调动视觉、味觉、嗅觉,从它的外形、颜色、口感来描写;介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面来入手。,3.三言两语,说来历。,无论写
3、什么物品,来历可以略写,三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历,那么就要重点写了。,4.具体事例,显心爱。,每个人都有自己的最爱,要写出“心爱”,就要在字里行间表达这种喜爱的情感。,5.班级张贴,来分享。,习作就是我手写我口,我手写我心。作文写好后张贴在班级里,大家互相展示自己的作品,分享自己的喜好,这是一件快乐的事情。,我的心爱之物,我喜欢的东西有很多,但最心爱的只有一个,那就是我的一块橡皮。 那块橡皮不大,差不多也就三厘米那么长,两厘米那么宽,方方正正的,颜色是黄色的,上面还有一些小字。 ,开门见山,点明自己最心爱的物品就是橡皮。 描述橡皮的样子。,佳作品析,佳作在线,这块橡
4、皮是我以前的班主任给我的。记得当时,是因为我考试考得好,老师就奖励了我这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后,就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回到家后,我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方,然后我才安心地去写作业,橡皮的来历,是因为“我”考试考得好,老师赠送的。,有一次,我写作业的时候找不到橡皮用了,妈妈看到了老师给的那块橡皮,就说:“你用这块吧,这块是新的,先用着吧。”我对妈妈说:“不行,这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆,如果用了,那些回忆就会一点一点消失,用完了,回忆也就没了!”妈妈说:“不就是块橡皮吗,用完了我再给你买一块不就行了吗?”我又说:“你给的和老师给的意义不一样!”于是
5、,妈妈只好去买了块新的,让我用新买的了。 后来,老师走了,她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是,我就更珍惜我那块橡皮了。,老师走了,橡皮更显珍贵了。,又有一次,妈妈找我借橡皮用,我找了很长时间都没有找到。这次,妈妈又看见老师送我的那块橡皮,就说:“我先用一下那块吧。”“不行!”我大喊道。“为什么?”“因为孙老师走了,这块橡皮就更重要了!”“为什么更重要了?”“因为那里有我对老师的情感寄托!”妈妈听了我说的话,从此,就再也不提用这块橡皮的事了。 这就是我的心爱之物一块老师送我的橡皮。,结尾再次强调我的心爱之物,就是那块橡皮。,小小橡皮,是因为“我”考得好老师所赠送,显得格外珍贵,因为它见证着“我”曾经努力学习取得好成绩的美好回忆。老师走后,这块橡皮更寄托着“我”对老师的怀念。因此,这块橡皮意义重大,妈妈两次提议用它,都被“我”拒绝了。全文叙事清晰,详略得当,把橡皮描写得不可替代。,读后感悟,感谢观看!,