《广东科学技术职业学院大学生创业实践情况11国贸》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东科学技术职业学院大学生创业实践情况11国贸（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、47号 广东科学技术职业学院大学生创业实践情况 一、前言 （一）调查目的：通过实践调查了解掌握学生对创业的关注了解程度，以及创业中遇到的问题，调查了解学生创业数量，在校学生创业的经营状况，学校对创业的动向，并给与合理的建议。 （二）调查时间：5周9周 （三）调查对象：广东科学技术职业学院的大学生 （四）调查过程：1、走访各年级宿舍交谈；2、发放问卷并及时回收 ；3、根据交谈内容及回收问卷作出相应结论；5、网络查询；6、走访学校学生创业饭堂，创业实践中心，以及学校格子店；7、访问了格子店月销售冠军的团队；8、向老师请教学校情况。 （五）小组分工 资料整理与分析-梁幸怡 问卷调查-邓玲玲 资料收集
2、-叶思琦 ，曾惠兰 二、正文 （一）调查背景材料 我校学生的创业意识强，创业形式多样，同时学校也为学生创业提供合适的土壤，下面先了解我校学生创业的情况。我校学生创业方式多元化，注重低成本，更偏向与从创业中获得社会实践经验。 （1）淘宝等网上商城：通过走访，我们了解到学生也积极参与电子商务创业的方式中，如斑马海葵网上商城等各种由学生创办的网站。（2）创业工作室：开展各类创业大赛，为学生与社会提供桥梁，为大赛获奖者提供免息贷款。南湖创业工作室最近举办第五届“创业大赛”还举办了以鼓励大学生创业的“创业火线”大型中广促销摆摊活动。（3）格子店：诸格靓格子店不仅为学生对创业有实质性的实践，也能增长学生一
3、定的创业经验与能力，诸格靓获得全国优秀教学企业奖。（4）中广临时摊位：通过这种方式让学生体验最贴近真实的商业环境，从中得到锻练和提升。（5）饭堂：在学校领导和后勤集团的支持，有学生选择在学校饭堂创业，如：三饭二楼学生创业饭堂-创文猪脚饭。（6）商业街：学生会通过小成本的投资，在商业街摆摊，如章鱼小丸子的流动车。 2、我校创业的大赛荣誉（部分） （1）我校2010届毕业生、经济管理学院大学生迷你创业园园长余剑锋校友与其它8名珠海市企事业负责人被评为了“珠海市2011年创业带动就业先进个人”。 （2）我校经管学院社会创业项目“幸福东莞从一粒种子开始”成功获得东莞市首届公益创投活动实施大奖，东莞市政
4、府拨出专项资金进行扶植实施。 （3）在东莞首届公益创业大赛中，获得入选实施大奖。此奖是广东省高职类院校在各类公益创投大赛中的首次获奖。 （4）2011年7月25日，第三届全国大学生创业大赛全国总决赛中，我校广州学院10级工商专业的四名同学组成的创业团队获得了银奖。 （5）年6月24日，在“2011年全国高职高专大学生企业经营管理沙盘模拟竞赛广东省赛区比赛”上，我校经济管理学院代表队通过初赛和决赛两轮拼杀，取得了二等奖第1名的好成绩。 （二）调查表的结论（数据说明）与分析： 1、通过调查，从调查问卷题1，分析：大二，大三学生参加创业的意向比较大，想创业的学生占约85%。经过一年学校的创业教育，大
5、二的学生注重创业意识的培训。也反映学校的创业活动与宣传有实质效果。 您的年级 30% 大一 40% 大二 大三 30% 2、从调查问卷题2可知：80%的被调查者对创业感兴趣,认为通过自主创业能够实现自我价值,享受人生自由。但创业仅仅有兴趣是不够的。创业意味着与别人合作、与社会交流，生意场上的竞争又十分激烈，建立良好的人际关系至关重要，因此交际能力也就显得举足轻重。但许多大学生的活动范围主要是在学校，与社会沟通的渠道相对狭窄，由此成为他们创业过程中亟待突破的一大瓶颈。经历社会实践少、人脉关系网络浅，创业路上也许又会付出一笔“学费”。因此，大学生们必须充分作好思想准备，并在创业过程中加快 您对创业
6、是否感兴趣 很有兴趣 0% 0% 比较感兴趣 45% 55% 不是太感兴 趣 根本没兴趣积累各种社会经验。 3、从题3调查结果可知，大学生对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规了解程度上，只要极少数人主动注意到，大多靠学校的宣传和教育，这样就造成了信息的滞后化，所以不仅要学校紧紧更新国家创业信息，学生更应在这方面增强自主性。 您对国家出台的扶持大学生自主创业的 相关政策，法规了解多少 经常关注,很清楚 2% 13% 偶尔关注,比较清 楚 53% 32% 不太愿意主动去 了解,知道一点 一点也不知道 4、从题4可知：大部分大学生认为大学生自主创业需要充足的资金（80%），学校提供的各种创
7、业培训和支持（75%）。个人强烈的价值志向（74%）这就需要学校进一步完善适当的贷款制度，进一步发展创业培训和学生创业意识。 您认为大学生创业最需要的是什么 个人强烈的价值志 向个人 76%74% 团队研究成果会专 利 学校提供的各种创 业培训和支持 75% 87% 得到社会专业化的 管理和服务 50% 充足的资金 5，从题5可知：80%学生更能接受学校到创业成功企业实地参观考察的实践的创业培训方式。而只有20%的学生倾向与专家讲授理论和老师课堂上传授。体现学生注重实践，但一方面却对理论知识缺乏认识，对理论知识的认识有所偏差。专业的理论知识是创业的基础，只有在对创业知识的深入了解才能让创业实践
8、事半功倍。我校应加强矫正这种学生不注重理论知识的错误想法。 您更能接受学校那些创业培训方式 充足的资金 30% 到创业成功企业实 59% 地参观考察 请专家讲授理论 参加创业大赛 8% 68% 模拟创业活动 55% 在课堂上老师传授 11% 30% 通过有关专业平台 6，从题6可知：有参加过学校创业类培训，如创业大赛，模拟创业，创业实践，占40%；从没参加过的学生占59.26%。其中经管学院占大多数。一方面体现了参加关于创业大赛等活动的热情还不够，一方面各学院由于专业性质对创业的意识差距明显。 您有参加过以下学校创业类培训 20% 创业大赛 模拟创业 12% 创业实践 60% 8%从没参加过
9、7，从题7可知，学生在校创业情况，50%没有进行过创业活动，40%的学生有参加过创业但成绩不理想，可知，我校创业成功率并不高，创业门槛对于每部分的学生来说还是有点高，特别不是经济管理学院的学生，在创业活动中更不占优势。 在校创业的情况 没有创业 40% 有创业并成 50% 绩理想 有创业但成 10% 绩不理想 8.从题8可知：在创业之前，70%的大学生会选择到企业实习和参加创业计划大赛作为准备。体现了大学生创业注重实践和经验，不会盲目进行创业。实践是创业的基石，经过不在企业断的实践，才能真正掌握创业动向，为创业寻找更好的方案，也能再往后的创业中少于瓶颈。 在创业之前，您会做哪些准备 参加创业计
10、划大赛 41% 50% 看专业书籍 到企业实习 30% 50% 求助创业型企业家 68% 创业培训 9，从题9可知：70%的学生认为学校应该学校提供配套资金来奖励并鼓励有影响的自主创业者以鼓励大学生自主创业，68%的学生认为我校校企合作提供实践基地对创业有直接的鼓励作用。所以我校应加大创业的资金投资，积极与社会企业联系与合作。 您认为学校是否应该鼓励大学生自主 创业，应该采取何种鼓励措施 学校提供配套资金来奖 励并鼓励有影响的自主 创业者 66%68% 纳入大学科技园区提供 场、实验设备等环境和 服务 将创业课程纳入必修课 35% 57% 校企合在提供实践基地 10，从题10可知：学生在接触的
11、创业平台的服务中，没有的比重最大，说明了学生在这方面的缺乏还是很多的，创业的平台，如讲座等活动应该面对到学校，不仅仅是经管学院。当然，是有一部分学生能接触到这个良好的创业平台。这个部分，我校更应发挥更广。 您接触的创业平台的服务多不多 10% 多 30%不多 60% 没有 11，题11可知：90%的学生认为在全球经济危机下，高校有必要开展和普及创业教育，很多大学生认为随着经济危机不断蔓延,大学生的就业形势也变的紧张,随着国家通过降低贷款利率以吸引投资者进行投资为大学生自主创业提供了良好的资金支持,所以很多人都迫切学习更多的创业技能，发挥自己的创业潜能。为以后创业打好基础。 认为全球经济危机下高
12、校有必要开展和普及创业教育 0% 5% 有必要 没必要 针对少部分人就可以了 95% 12，从题12可知：大多数大学生认为经验不够，资金不足，缺乏核心技术是创业存在的最大障碍。也有认为是缺乏创业指导，这时学校在资金方面，如作为媒介帮助申请学生贷款等的作用更应体现出来。 认为大学生自主创业面临的最大问题是什么 资金不足 缺乏经验,缺乏社 会关系 20% 家庭不支持 70% 失败带来的后果难 以承担 62% 没有适合的合作伙 伴 政策支持力度不够 20% 68% 缺乏创业指导 35% 其他 11% 50% 资金支持和实践活动是十分热切需求的，政 13，从题13可知：学生创业的真正需求，其中府和学校
13、想要鼓励创业，必须知道学生需求和困难，才能更好地发挥学生创业才能。其中创业能力培训也占很重要的比重，说明了在知识时代，大学生更注重自己的知识水平，不会盲目创业，也会减少创业失败率。 学生希望得到哪方面的创业帮助 40% 80% 创业知识培训 创业能力训练 70% 创业资金支持 10% 创业政策支持 创业场所支持 60% 创业实践活动 85% （三）从调查结果总体来说： 、在校大学生社会实践经历不够丰富，社交能力不强，社会关系网络缺乏；我们认为学校应为大学生提供各种社会实践的机会和岗位以及关于就业和创业的培训、信息等，丰富他们的工作实践经历，锻炼他们的社交能力。 、我校学生对创业有一定意愿，但创
14、业条件不成熟，创业信息不够。我校在设立创业园、开展创业座谈会有很好的表现，但在一定程度上可供大学生创业实践的创业孵化基地或创业园远远不能满足广大学生的需求，建议把创业实践环节作为创业教育的重中之重。 、调查也体现为大学生提供自主创业或参与创业实践锻炼的一个平台，提供专业的知识讲座，增强学生创业意识和知识。是加强大学生创业教育的一项有效措施。在这方面我校积极组建大学生创业中心，为大学生创业提供场所，以及开展创业辅导课程，如2010年5月31日创业教育中心联手珠海人社局我校首届SYB创业实战班拉开序幕，开展创业专题讲座，如2011年5月20日在工业中心南湖论坛湖南大学社会创业实践专家汪忠教授到我校经济管理学院进行社会创业专题讲座等。开展各种创业大赛，积极运用各种媒体想宣传和普及创业知识。如举办第二届“我能创未来”大学生创业大赛；首届“微公益大学生社会创业大赛”在南湖论坛启动.这些活动都对大学生创业有更深的了解. 、大学生也应增强自身时代责任感，革新理念，提高技能，努力将自己培养为适应性强、个性特长更鲜明的创业型人才。 、我校在加强大学生创业能力培养，实施创业教育、培养创业精神、构建成才机制、指导和传授创办所需的实用知识和技能技巧有积极实践。但在根据政府制定的优惠政策，扶持、帮助他们创办各类经济实体，并跟踪辅导，促其巩固发展的方面有一定不足。 （四）实践思考与建议 1、
