顾城诗歌中的童话世界

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1、顾城诗歌中的童话世界感受纯净美顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人” 。 在中国当代诗坛上，顾城是一个谜。他以纯银般的诗句描绘自己天真的童话理想，构建了一个迷幻的童话世界，与舒婷的典雅端丽、委婉綽约、美丽忧伤相比，顾城的诗则显得纯真无暇、扑朔迷离。他创造了一个个明净、空灵、精致而又美好的诗境，呈现出自由的童真的生命律动。但是，从读顾城的作品中又可以感受到，在他充满梦幻和童稚的诗中，却充溢着一股成年人的忧伤。这忧伤虽然淡淡的，可又好像铅那么重。一意象呈现艺术特色顾城的诗最大的特点就是意象的呈现，而在意象世界最常用的表现手法首先是意象隐喻法。例如一代人中写道：黑夜

2、给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。它是几个感性形象的意象组合，所代表的内在含义超出了这些词固有的意义，因而具有了强烈的象征性，如诗中的“我”就象征了一代人。所以诗歌象征的审美特征，实际上就是意象的一种内在的美学特性。另外，他还使用人和物转换的意象表现手法，通过把物象拟人化表达到以物言人的目的。赋予更多主体情感，具有更多更广的人性。诸如在我是一个任性的孩子中有这样几句：最后，在纸角上/ 我还想画下自己/画下一个树熊/他坐在维多利亚深色的丛林里 /坐在安安静静的树枝上/发愣/他没有家/没有一颗留在远处的心 /他只有很多很多/浆果一样的梦/和很大很大的眼睛/诗人通过树熊淋漓尽致的刻画了自己内心深处深

3、挚的渴望。树熊没有家，坐在树枝上发愣，不知去向哪里，有的只是许多甜美的梦想和一双渴望幸福的眼睛，作者把树熊拟人化，树熊其实就是诗人的影子，通过物人转换，间接地表达了诗人的情感，这比直抒胸臆来得富有韵致。同时在查阅很多资料后发现顾城还善于用的一种意象表现手法是省略跳跃法。即诗的前前后后似是毫无联系，完全是没有关联的意象，只是那么并列着，不同意象之间完全是跳跃式的，省略了中间的过渡词。诸如弧线：鸟儿在疾风中/ 迅速转向 少年去捡拾/一枚分币 葡萄藤因幻想/ 而延伸的触丝 海浪因退缩/ 而耸起的背脊。这些意象并列着，基础就是“弧线”这些意象同样在于要把一个个浸透诗人思想感情的局部画面组合成动人心弦的

4、完整形象，让人们无限悬想着。二诗与童话世界交织融合这位童话诗人，在我是一个任性的孩子里宣布自己是被“幻想妈妈宠坏的孩子/我任性” ，这一句描述了他的一生：任由自己的想法，固执的编织自己的梦，这是顾城的执着，也是他的魅力。在纷繁、肮脏的成人世界里，他情愿“闭上眼，世界就与我无关了” 。他甘愿守住的是他自己心中的世界，他要“集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍，向着没有污染的远方出发” 。顾城认为“诗是理想之树上，闪耀的雨滴” ，他要用“心中的纯银，铸一把钥匙，去开启天国之门” ，去表现“纯净的美” 。我是一个任性的孩子读了若干遍后总结出，作者用了儿童的视角，在儿童的理想里改造着成人世界。顾城这首诗里的孩童形象如清新的风，敲击着成人世界的污尘。他要在“大地上画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明” 。悲凉又崇高，非常圣洁。这很有力量，用孩童般的梦想，诉说这一切会更震撼。北岛呐喊着高尚，顾城却执着的画着“笨拙的自由” ，他让小河快乐，让“长满淡淡的茸毛的丘陵相爱” ，他没有诅咒黑暗，而是把自由和光明带进诗中。他顾城就是这样用未涉世的孩童的眼和心灵感受着成人世界，构建着自己的童话家园。写到这，又让我想起他的几句诗，可以这么连接在一起，他的诗中住着“不会流泪的眼睛” ， “天空和属于天空的羽毛和树叶” ， “淡绿的夜晚和苹果” ，它们拥有“像彩色蜡笔那样美丽”的时刻。