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1、 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好!今天我演讲的题目是十载“李镇西” 温暖我成长。 12年，几多花开花落;12年，几多欢歌惆怅;12年来，有一个人一直温暖着我成长，让我没齿难忘。他，就是著名教育专家，中国苏霍姆林斯基式的教师——李镇西。李镇西不认识我，我却常常在寂静的夜晚拜读他。从吉首民师到谷韵民小，从吉首八小到双塘小学，从教会我当老师到指引我当校长，李老师的故事和思想春风化雨般地滋润着我成长! 初识李镇西，是在1999年。中师二年级的我读到了一本对我以后的教育生涯产生深远影响的书爱心与教育，作者李镇西。一个个温暖的故事，一幕幕动人的场景，一段
2、段真挚的师生情，让我坚信“没有爱，便没有教育”! 2001年9月2日，19岁的我自愿分配到XX市马颈坳镇最偏远的红岩小学。扛着被子步行3个小时的山路，我走进了红岩小学。至此，这所学校终于有了一名公办教师。看着村民们热情的笑脸和孩子们那一双双渴望的眼睛，我投入了我全部的热情和力量。 一个春日的下午，突然就下起了瓢泼大雨。雨越下越大，河水很快就涨起来了。就在放学我清点人数时，一个家住河对岸的学生不见了，难道……我急忙跑出教室，四处张望。隔着茫茫雨幕，我看到河中间有一个蓝色的身影。对，正是石东!此时的他，如同一只跌入深渊的小鸟，惊慌地站在河中央的大
3、石头上张望，随时都有被洪水卷走的可能。“别动，石东，杨老师来了!”来不及脱下衣裤，我就冲下了河。一路上跌跌撞撞，当我把石东背到河对岸往回走的时候，洪水已经浸到了我的腰上。我有些害怕，可教室里还坐着一群学生呀!一股强大的力量，让我再次扑入了水中。在被洪水冲出了好几米之后，我终于抓住了一根树枝，气喘吁吁地爬上了岸。看着浑黄的咆哮着的河水，难以置信，我竟然在里面淌了一个来回。爱，果真能创造奇迹! 然而，作为一个教育者，仅仅有爱，是远远不够的。要知道，“热爱学生”仅仅是新修订的教师职业道德规范所要求的一部分。譬如爱国守法，譬如教书育人，譬如为人师表，譬如
4、终生学习……它们同样考验着一个教师职业道德的良知和境界! 2006年，我有幸迈入了XX市谷韵民族小学。能在如此优秀的市窗口学校任教，自然十分高兴。但是，专业上的差距，常常让我举步维艰。这个时候，李镇西老师做最好的老师一书出版了!“任何一位教育者都应该同时是一位思考者，尤其是语文老师!”他用生动的故事和深邃的思索告诉我要勤奋阅读和写作，要学会反思，做一个有思想的老师。从此，我踏上了持续而深入的专业阅读之路。我渴望专业阅读，热爱专业阅读，痴迷专业阅读，以至于有一次急着停车去买某本书，把摩托车锁锁在了别人的车轮上。 大量的专业阅读后，我开始锤炼自己
5、的语言，打造有自己风格的课堂;我关注寄宿生的心理辅导，重视班级管理的民主导向;我积极改变学生的学习方式，注重学生能力的培养;我勤于反思和写作，提升了自己的科研素养……因为反思，我被评为州级“学习型教师”因为反思，我撰写的论文不断获得省级、国家级一等奖;因为反思，我执教的莲叶青青一课获得州级特等奖;因为反思，我把剥椪柑比赛“剥”向了省级赛场!感谢李镇西，感谢在谷韵民小的6年时光，在这里，我的能力获得了最大的提升;我的专业获得了最快的成长! 取舍之间，见证热爱;倾情投入，书写执着。2013年8月，而立之年的我遇到了人生路上
6、一个重要抉择：是去市政府大楼工作，将来成为一名公务员;还是继续呆在学校，和我的学生朝夕相伴?看着眼前高耸的市政大楼，我在心里一遍遍地追问自己：真的要走吗?真的要离开我耕耘了12年的教育事业吗?泪光中，我的眼前又浮现出背着石东过河的场景，浮现出在课堂上慷慨陈词的场景，浮现出参加各级赛课的场景，浮现出在红岩小学、谷韵民小、吉首八小经历的许许多多……毫无疑问，教育带给了我太多的温暖，太多的感动，太多的太多的牵挂……扪心自问：我又有什么理由离开呢?我将把我所有的热情和力量全部献给教育事业!就在这个时候，我的家乡向我发出了召唤，希望我回家乡的小学协助学校的管理工作。于是，我从吉首八小调入双塘小学，成了学校分管教学工作的副校长。同时，我还兼带一个班的语文。驼上棉被，骑行10公里，7年之后，我又一次回到了农村小学任教。开学的一个多月里，我亲自带领师生们大扫除，认真指导各班级布置教室，还一口气上了两堂语文示范课，用实际行动诠释着“校长即示范”的管理理念。
