七年级下第22课《陋室铭》

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1、刘禹锡,陋室铭,学习目标：,1、了解 “铭”这种古代文体及其特点。 2、积累文言词汇，理解文章内容。 3、感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。,小试牛刀(预习检测),1、走近作者 2、了解写作背景 3、熟悉文体 4、识记字词,刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人、哲学家。曾因参加王叔文政治革新而被贬为地方官。,刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽和州刺史。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间

3、在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,陋室铭,刘禹锡,有仙则名：有龙则灵：,斯是陋室：惟吾德馨：,苔痕上阶绿：草色入帘青：,著名灵异,这,惟：只是,德馨：品德高尚,长到,映入,梳理课文,谈笑有鸿儒：往来无白丁：,无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：,指合奏乐器的声音。,案牍：官府的公文劳形：使身体劳累,有学问的人没什么学问的人,扰乱,梳理课文,可以调素琴，阅金经：,调弄，这里是弹奏的意思用泥金书写的佛经,何陋之有？,是有何陋的倒装句，意思是：有

4、什么简陋的呢？,梳理课文,山不在于要高，有了仙人就出名了；水不在于要深，有了龙就灵异了。这（虽）是简陋的房子，好在主人有美好的德行（就不觉得简陋了）。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者，往来没有粗俗的人。可以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”,合作探究：,1、作者怎么样引出陋室的？ 2、文中哪句话统领全文大意？ 3、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？ 4、作者在本文提到诸葛亮、杨雄有何作用？ 5、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有

5、美好的品德是为了表明什么心迹呢？ 6、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？,德馨（品德高尚的“我”）,龙,1、作者怎么样引出陋室的？,山水,比喻起兴,山,仙,水,陋室,2、文中哪句话统领全文大意？,明确：斯是陋室，惟吾德馨。,3、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？,陋室不陋,景（景色之雅）环境优美,人（交往之雅）交友高雅,事（情趣之雅）情趣高雅,4、作者在本文提到诸葛亮、杨雄有何作用？,明确：以古代名贤自况，表明自己的高尚志趣和抱负，以此类比，证明“陋室”不陋。,5、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有美好的品德是为了表明什么心迹呢？,6、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？,安

6、贫乐道，高洁傲岸。,托物言志,1、本文几乎通篇押韵，请找出韵脚字。,明确：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。,品析语言：,2、本文几乎通篇对偶，请找出本文的对偶句。,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,学完陋室铭之后，你的同桌传了一个纸条给你内容如下，针对他的这种思想，你将怎样来劝告他。,迁移拓展,教室铭分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习

7、说闲话，讲课听不进。心里说：混张文凭。,看图背课文,课堂反馈：,1、概括全文主旨的句子是：，。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。 5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上阶绿草色入帘青,谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经,无丝竹之乱耳无案牍之劳形,引古人自况，陪衬比喻。,作业：,选择生活中你最熟悉的东西，写一篇铭。例文：教室铭分数要高，低分不行。知识要深，学习要勤。斯是教室，必无闲情。读英语，背课文。比读书之刻苦，比精神之文明。众人云：“爱拼才会赢”。,傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵,

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