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1、赏诗会活动课的策划方案 一、活动目标： 1.复习学过的古诗、体会赏析古诗懂得赏析古诗的方法 2.培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力 3.激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情 二、活动准备： 1.收集诵读、赏析学过的古诗 2.多媒体课件制作 三、活动过程： (一)导入：(多媒体按序出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”) 同学们我们已经学习了好多首古诗今天老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会 过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句请看 (二)品古诗： 1.媒体出示登雀颧楼诗图及诗句“
2、欲穷千里目更上一层楼” 2.引导学生谈谈对诗句的理解、体会 (1)师：谁能说说诗句的意思? 生：想要领略到更远、更美的景色就要再登上一层楼 (2)师：诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理大家从诗句中还想到些什么或领悟到了什么? 生a：我想到诗人登上鹳雀楼面对辽阔的景色觉得自己看得还不够远还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去 生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往诗人想要达到最高境界;从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神 3.小结：在人生的道路上要不断努力攀登 4.诵读：(范读齐读) (三)评古诗： 1
3、.媒体出示：磅礴的瀑布声直泻而下的庐山瀑布图 (1)师：还没看见瀑布就先闻其声此声此景此时此刻你想用一诗句来形容? (2)生：“飞流直下三千尺疑是银河落九天” (3)师：媒体出示：“飞流直下三千尺疑是银河落九天” (4)学生上台操作电脑据图评析： 诗句出自唐代诗人李白的望庐山瀑布诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来形容水流用“飞”(媒体加点)来表现出庐山的瀑布凌空而出;用“直”(媒体加点)可见山势很陡“三千尺”(媒体划出)更是体现了庐山瀑布的高而长可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够于是又进一步发挥想象怀疑是银河从九天云里落下来的这里不用“真”(
4、媒体出示)而是用“疑”(媒体加点)给人以恍恍惚惚的感觉使人觉得好像是真的又好像是假的进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽 (5)教师小结：讲得太精彩了庐山瀑布雄伟、壮丽大家一起来赞颂一番 (6)诵读：(范读齐读) 2.媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的绝句图 (1)师：从这幅生动的画面中你想到位诗人写的一首诗? (2)根据学生回答媒体出示：绝句一诗诗句内容 (3)学生上台操作电脑据图评析： 我觉得这首诗描写的景色非常美诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船有山有水色彩丰富、艳丽(媒体出示：b有近有远、视野开阔)画面静中有动、形象活泼(媒体出示：静中有动、形象活泼
5、)：黄鹂欢歌、白鹭直上青天真是一幅风光秀丽的山水画 (4)诵读： 过渡：为了开展这次赏诗会我班同学编排了一些节目瞧大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦大家欢迎 (四)诗人相会： 甲学生扮演杜甫、乙学生扮演李白相互品评古诗静夜思、江畔独步寻花 乙：李兄你也来参加赏诗会? 甲：对、对、对今天真是幸会啊 乙：幸会幸会 甲：杜老弟刚才同学们都在夸你写的诗呢你看(手指向媒体绝句一诗) 乙：里里还是李兄的诗令人赞不绝口呀同学们你们还记得静夜思这首诗? 全班同学：齐声背诵静夜思 乙：诗句写得多好啊寂静的夜晚月光照射到床前一片银白色还以为是秋霜降落到床前抬起头来向天空中望去看到碧空中一轮明月不知不觉低下头来
6、思念故乡这首诗勾起了多少身在他乡的游子对家乡的思念呀 甲：惭愧惭愧比起杜老弟的江畔独步寻花那就逊色罗同学们你们会背? 全班同学：齐声背诵江畔独步寻花 甲：诗句描绘的意境是多么优美啊黄四娘家繁花盛开、戏蝶飞舞、黄莺高歌、有静有动、有声有色令人赏心悦目、留连忘返真是妙笔生辉、栩栩如生啊 乙：过奖了过奖了咱们还是下去吧别耽误了同学们开赏诗会 甲：好好 过渡：古代诗人斟字酌句创作的诗篇独具匠心古诗太美了真不愧为我国历史悠久的灿烂文化真想诵读一番我班同学为大家带来了一首古诗舟夜书所见大家欢迎 (五)诵古诗： 1.配乐朗诵舟夜书所见 a.同学独诵 b.同学解释古诗(喜爱这首诗的原因) 这首诗描绘了这样一个
7、优美的意境：在一个漆黑的夜晚静悄悄的一盏渔灯在河面上闪现那盏渔灯的光亮像萤火虫似的静静地映在河面上一阵微风吹来河面上漾起了层层细浪原来像萤火虫那样的一点光亮散开了变成无数颗星星在河面上闪现美极了 c.齐声诵读 过渡：老师也为大家带来了两首诗(媒体出示：游园不值、草诗图及诗句) 2.配乐朗诵游园不值、草 过渡：古诗能诵也能演我班四位同学自编自演了古诗小品剧：谁知盘中餐粒粒皆辛苦请看 (六)古诗小品剧： 1.古诗小品剧：“谁知盘中餐粒粒皆辛苦” 学生甲(解说)：一天中午姐弟俩正在家里吃午饭小弟弟大口大口地吃着 学生乙(弟弟)：(动作：大口大口吃胡乱地搅)呸真难吃 学生丙(姐姐)：弟弟你看桌上、桌下
8、、你的衣服上全是米饭 乙：不用你管(动作：用力横抹桌面、拍衣服、抖衣角) 甲：这时爸爸走了过来 学生丁(爸爸)：孩子这样吃饭太浪费粮食了粮食是农民辛辛苦苦种出来的俗话说“一粒粮食一滴汗”要爱惜呀 丙：爸爸你说的对我学过一首诗叫锄禾让我讲给弟弟听一听(操作电脑媒体出示：锄禾诗图及诗句) 丁：好 丙：朗诵诗句 乙：(动作：点头) 丁：你讲得真好 乙：爸爸我错了 全班同学：齐唱锄禾 2.表演唱锄禾学生伴奏 过渡：同学们深深地被小品剧感染情不自禁唱起了歌下面我们一起唱一下上学期所教的古诗宿建德江(媒体出示：宿建德江歌曲) (七)唱古诗 1.古诗合唱宿建德江 2.配唱静夜思(媒体出示：静夜思歌词) 3.延伸：课外练唱春晓 过渡：同学们领悟诗的意境唱得有腔有调很有韵味古诗确实太美了老师眼前仿佛出现了一幅美妙的画面真所谓“诗中有画”呀下面大家根据自己喜爱的古诗画古诗简笔画 (八)画古诗：(播放音乐) 1.小组自由绘画自己喜爱的诗歌 2.学生板演 3.学生作品实物投影学生自评自析他评他析 (九)小结：(学生谈感受) (十)总结： 这次赏诗会同学们都很投入希望通过这次活动同学们能对古诗有更新的认识以更浓厚的兴趣去学习古诗、赏析古诗 e-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
