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1、大一暑期家教实践报告 在我真正把目光投向家教实践前其实是有一段心酸插曲的早在暑假开始前我就打算要充分利用这宝贵的两个月来进行社会实践活动由于院校规定假期不能住宿因此包住成了我的首选条件各种因素限制兼职是没法做了而跟两个室友花了两天时间将校外半边街及周边几乎所有的饭店、茶楼、火锅店、服装店、水吧、话廊跑完以后结果又都被“不招假期工”而拒之门外当不再顾及所谓的大学生面子而信心又一次次遭受打击时拖着疲惫的身躯我们开始为去里实践而发愁是留下来继续去市中心找还是各自回老家再做打算无奈我们选择了后者想想连那些最基本的工作岗位都没我们的容身之地又何况其它公司或单位呢毕竟没谁肯收一个没有工作经验的人怕只是实践
2、 其实我一直比较向往做与专业相关的家教工作但考虑到刚大一能力尚不足也没人请这个想法也只能成为遗憾而我们外语系假期作业向来挺多我本想放弃找工作而安心完成作业的可一次偶然的机会还是让我欣然开始了家教生活我姑妈是我们当地中心小学的一名教师回家后不久无意间跟她提及学院要求假期参加实践活动却找不到合适工作的烦恼时她却宽慰的问我是否愿意做家教原来她一同事正好趁放假在校办了一个假期家教班家教对象是即将升入中学的学生在跟那个老师谈妥后我终于能家教英语了万般感激和兴奋之后我开始准备如何进行这项充满期待又不一般的家教实践 结合自身的英语学习经验我还是有自己的一套教学方法首先在进行家教活动之前我在网上查了关于现如今
3、家教活动中的一些注意点以及难点并了解了一下家教学生的个性类型和对症的要求等我作为这个家教班的新成员正式家教的第一天我并没真正教学生什么而是先跟主办老师进行了交流初步了解了学生的学习情况、课程进度以及在英语方面的学习态度再逐一跟那几个学生随便聊了聊从简单的交谈中加深一下彼此的印象让他们对我化解陌生把握当作朋友而不是老师 一切准备就绪后教学工作也随之展开自身作为一名英语爱好者和学习者我深深了解这门课程的特点：英语要学好基础得打牢！在抓住课程特性的基础上再对个体学生对症下药而谈到基础知识我想在教材的基础上将听、说、读、写这四个缺一不可的部分有机结合起来 对于这些英语刚入门的小学毕业生来讲再联想到自身
4、刚接触英语就对其产生了浓厚的兴趣我将“兴趣是最好的老师”融入到我的教学理念中考虑到城乡差距乡下英语教学设施的限制本让我已深受其苦我不能再眼睁睁的看着这些求知的学生以后像我一样羡慕城里孩子那流利的口语教学过程中我极力强调的“听”、“说”的重要性“听”自然不是像我一样听voa而是听我以前买的最新果际音标的磁带；“说”也就是让那几个孩子一遍遍的跟读标准音标并常练一些简单的交际口语针对个别学生我再逐一纠正其发音问题目的就是要让他们从最基本的开始打牢基础 而“读”又是受我高中英语老师的影响那就是每天早晨坚持带孩子去户外放声朗读英语而读的内容最好是含有新单词、新短语的句子或课文通过读来记单词、记短语总之要
5、监督他们几个读来熟悉到最好是能背诵的程度这样做的目的是要让他们通过朗读来摸索提高自身的语音、语调及语感英语学习本来就是一个循序渐进的过程虽然一个月下来他们只是有所改进但我相信只要他们能将这一个月以来养成的习惯一直坚持下去他们就一定能带着兴趣主动去学并显著提高的 对于“写”这一部分我则将重点放在单词上面再辅以一些简单的语法知识及课本的内容我为他们制定了一个计划：每天我会坚持以抽查方式听写课本上的单词这就要求那几个学生每天都得准备次日的听写这就巩固了他们的单词量除此之外我还会上网找一些比较有针对性的练习题给他们练笔之后我再做系统的讲解有两个基础稍差的学生我会经常抽时间给他的单独辅导鼓励他们有什么不
6、懂的就尽管问以此努力提高他们对英语学习的信心 在教学过程中我总结了几点：首先是在学生最基础方面音标的掌握极其重要；其次是在讲课方面要把握重点并对学生对症下药；再者是讲解方面要特别有耐心切忌“简单不负责”；然后是习题选择方面要有针对性并先强化基础；最后就是要和学生处好关系这里是指朋友关系而非师生关系以便更好沟通 一个月的家教生活还算顺利我也从中学到了不少东西我体会到了作为一名教师的辛苦与不容易我也了解到遇到问题要耐心解决绝不能草率处理同时家教也让我认识到自身的不足好些学生貌似懂了问题其实自己似乎也不能讲解得特别清楚以后仍需不断钻研但我坚信我这一个月的努力并没白费因为那几个孩子跟我都在英语学习和生活上有了更多的收获和体会而这次难得的家教实践将影响我以后的学习生活也会对以后的工作产生积极的影响 an;text-align:left;line-height:150%;
