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1、,班主任之爱 与师生幸福,李凤遐,江苏省“五一劳动奖章”获得者 江苏省第一届“十佳师德模范” 江苏省历史特级教师,3,内容提要,热爱：当一辈子老师、做一辈子班主任,4,是我的追求，也是我的最爱！ 因为追求，所以执着！因为热爱，所以快乐！ 选我所爱、爱我所选！ 如果爱，就深爱；如不爱，请离开! 当老师、班主任教育好学生，是人生最有眼光、最幸福、最有价值的聪明选择! 把当教师和班主任工作看做是我人生的权力和荣耀！,人生成长的关键期：小学、初中至高中,5,这时的学生：儿童-少年成人,学生来信我知道这是您创造的奇迹.doc 给我激励和感动的您.doc,6,我的体会和感悟：,班主任是一份责任，因此多了些
2、激情与追求； 班主任是一方舞台，因此多了些机遇与才干； 班主任是一种历练，因此多了些智慧与感悟； 班主任是一片奉献，因此多了些价值与崇高； 班主任是一段精彩，因此多了些欣慰与回味。,当了一辈子老师和班主任,热爱：当一辈子老师和班主任,7,8,二零零九年九月江苏省教育厅授予我“江苏省第一届十佳师德模范”称号,当了一辈子老师和班主任,会爱：用“非常6+1”的师爱感动学生,当今青少年具有“三不”的特点：,不迷信宣传,不崇拜权威,不轻易服从,9,会爱：用“非常6+1”的师爱感动学生,10,走近学生身旁的教师是合格的教师,走进学生心灵的教师才是真正优秀的教师,学生关注教师对自己的情感和态度,教师和班主任
3、关注学生的品德和学业,会爱：用“非常6+1”的师爱感动学生,11,以权威压服是下策,以才华征服是中策,以人格的力量感染才是上策,平等,“非常6+1”的师爱,12,一流的 课堂教学,尊重,理解,宽容,信任,自律,老师、班主任要用师爱给学生一座殿堂,13,一座让学生难忘的,创造灵性 充满,欢声笑语 充满,人文关怀 充满,启迪智慧、塑造人格,在教育教学工作中,14,让学生感到：,被班主任欣赏、,被班主任关爱、,被班主任尊重的温暖与幸福；,让学生受到：,春风化雨、润物无声的感化与陶冶。,（一）平等的爱是一种教育情怀,15,（一）平等的爱是一种教育情怀,16,我们必须会变成小孩，才配做小孩子的先生。 陶
4、行知,平等的爱学生，需要有童心。,“我站到学生中间，忘掉自己是老师，不是刻意在寻找一种感觉，而完全是以一颗童心在心理上和学生相容，是一种真正的师生情。”,（一）平等的爱是一种教育情怀,17,融入学生的集体，成为他们的一员,与学生元旦同欢庆,（二）尊重的爱是一种教育力量,18,感悟“会时举左手，不会时举右手”的教育艺术。,学生被感动，往往就是从得到尊重那一刻开始的。,（二）尊重的爱是一种教育力量,19,1、要让每个学生都感受到老师对他的关注,2、要关注学生的心绪，绝不有意、避免无意的伤害其自尊,3、要时时事事注意用自己的行为尊重学生,（二）尊重的爱是一种教育力量,20,制定公约 共同遵守,家长会
5、 别开生面、无关成绩,（三）理解的爱是一种教育温暖,21,班主任理解了学生，就会体谅学生的苦衷；,而学生从心底里接受的班主任，一定是理解学生内心世界的。,（三）理解的爱是一种教育温暖,22,理解的爱会使班主任握着一把钥匙,学生来信爱是教育的灵魂.doc,（四）宽容的爱是一种教育魅力,23,学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的主体，班主任不仅要体谅他们，更要学会宽容。,宽容施爱是一种温柔的魅力，它可以穿透人的心灵，改变一个人，使他朝着更高目标奋进。,24, 具有宽容之心的班主任也必定能得到学生的爱戴与尊重。,（四）宽容的爱是一种教育魅力,（五）信任的爱是一种教育激励,25,我的信念,我的
6、班级,不放弃任何一个学生,让每个学生都实现自己的梦想,没有差生,只有需再加把劲的学生,学生 来信我们母子情深.doc,（五）信任的爱是一种教育激励,26,在我的班级里学生能够获得,安全感,归属感,成就感,学生来信：阳光.doc,（五）信任的爱是一种教育激励,27, 学生来信:遇到您我的状态发生前所未有的改变.doc,（六）自律的爱是一种教育影响,28,作为班主任，注定平时接触学生的时间多，示范作用大，管理当中无小事，学生处处在效仿你。,（六）自律的爱是一种教育影响,29, 人格、师德，不只是一个空泛的道德说教，而是有充实内涵的、鲜活生动的榜样。 要想严格要求自己的学生，首先要从严格要求自己做起
7、。,作为一位班主任：,共同渡过.doc 教师，拿什么感动孩子.doc,“+1”：一流的课堂教学是一种教育启迪,30,语言生动,适时鼓励,平等交流,用情讲述心中的历史，充满激情,学生眼中的我的课堂 （龙杨）（嘉文）（少楠）,“+1”：一流的课堂教学是一种教育启迪,31,教师眼中的我的课堂（圣博）（顾居）,“非常 6 +1条”带给我阳光的教育观念,32,被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐,33,我在当老师、班主任的过程中：,享受职业、赢得尊严 1.doc 家长信任 2.doc11.doc 同行敬佩 3.doc 学生爱戴 4.doc5.doc6.doc7.doc 家庭幸福 8.doc, 只要做班主任
8、，每天和学生在一起,我的心理年龄轻了，人生烦恼淡了，各种欲望也小了。9.doc,被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐,34,当班主任我的收获是：,一种快乐、 一种舒心、 一种幸福、 一份平安、 一份终身都拥有的健康。,1、 还有一颗永保童心的大天真 2、 把每天当作新起点的上进心 3、 背包走天下看世界的好身体 4、 愉悦舒心努力工作的好环境 5、 安稳平和香甜无虑的好睡眠 6、 享有自己空间时间的好生活 7、 牵手他爱我我爱他的好爱人 8、 每天品味美好时光的好心情 9、 自由心态喜欢挑战的好胸襟 10、具备点燃学生希望的正能量,因为当班主任我有当今世间十大“奢侈品”,2,被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐,35,人格魅力,学识魅力,今天的班主任，该拿什么感动孩子？,恩师李凤遐传.doc,但谢谢大家的耐心倾听！ 愿我们共同进步！,不知我的讲述是否 引起您的共鸣?,
