《崇仁实验学校工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《崇仁实验学校工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、崇仁实验学校工作计划20082009学年第一学期20082009学年度是我县教育发展的又一关键年份。提高办学内涵和教学质量，提升办学水平，调动教职工积极性，规范办学行为，加快发展步伐，是摆在全县教育工作者面前的光荣任务。现根据我校具体实际，制定如下工作计划：一、指导思想高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以党的十七大和“光泽县十大建设内容”为指导，紧紧围绕县委、县政府和县局08年的工作要点，坚持以人为本，强化目标意识，确立责任意识，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“对每一位学生负责，使每一位学生成功”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，扎实推进素质教育，加大教育教学改革的力度，不
2、断规范办学行为，努力提升办学水平，打造有竞争活力的崇仁实验学校。二、工作内容（一）进一步做好资源整合，实现资源共享。教师实行九年一贯制任课制度，部分科目一至六年级和七至九年级的教师互相穿插任课。把原来中小学的实验室、电脑室、多媒体教室的设施及图书馆、阅览室的书刊等进行调整充实，资源共享。（二）进一步完善九年一贯制学校运行机制。一是完善学校行政会议制度、教代会议事规则等保证管理一体化运行机制的领导管理制度；二是完善各级管理者岗位责任制度、教育科研与教育教学工作条例、教职工工作考核及评估办法等各层次各方面的工作规定与章程；三是完善各层面、各项工作的基本规范和要求。学校实行整体管理，把整个义务教育阶
3、段的德育、教学工作、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划，系统地制定整个九年的培养目标，组织分步实施，分段落实，全面促进学生素质的培养和提高。（三）做新学校德育，构建文明和谐校园。由于我校是九年一贯制试点学校，所以我校将要对德育工作进行创新，要按九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构和成长规律，确定相对稳定的德育内容和要求，分年段、学段整体实施教育，从而形成一定的目标递进层次，使德育工作纵向有序，随着学生年龄的增长而逐步得以巩固、深化和升华。同时，结合班团队活动、思品课、社会实践和各学科渗透德育教育，使之横向结合，形成最佳的教育合力。德育内容随着年龄段由浅入深，由感性向理
4、性发展，在智育、体育、美育和劳动技术教育等都有机渗透德育的内容和要求，体现学校德育的核心地位，体现九年一贯制学校德育“一体化”特色。1、积极开展主题教育活动，以各类活动为载体，不断推进学校的思想政治工作。（1）在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动，各班要在开学初组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。（2）充分利用好班会课这一阵地，加强对学生进行思想品德教育。班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有备课
5、、有记录。确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，班主任要认真备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。（3）充分利用校园内各种宣传媒体，尤其利用好重大节日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育，使学生对家事、国事、天下事事事关心，不做闭门死读书的书呆子，而要做一个关心社会发展、了解时事动态，并积极思考的社会人。（4）积极开展多渠道、多形式的以树立身边的榜样、旨在激发学生学先进、赶先进，浓厚竞争氛围为目的的评比活动。如“每月一星”、“学习标兵”“文明宿舍”的评比，并在学校橱窗给
6、予表彰。（5）重视法制教育，充分利用社会教育资源。我校将聘请公、检、法系统专业人士来我校作专题讲座，组织学生赴少管所参观、倾听少年犯的心声，并建立和利用好校外法制教育基地，以增强学生的法制意识和辨别是非能力。（6）根据学校实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。2、严格常规管理，强化养成教育，不断提升学校的日常管理水平。（1）认真组织各班学生温习学生日常行为规范和学生守则、宿舍管理制度等规章制度，增强学生的守纪意识，以此来规范、约束学生的言行，使他们在校内、校外做一个合乎行为规范的
7、人，做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。同时，认真开展以规范为主题的系列教育活动，如在五、六年级中开展以规范知与行的知识竞赛活动，在八年级中开展对照规范找差距活动，在九年级中开展重温规范，争做模范中学生活动。（2）加强对学生的日常行为量化考核，并坚持自评、互评制度，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。（3）加强对值日教师协助和对文明监督岗学生的监督，保证值日的效果和职责的落实，并对检查结果及时公布，确保校园的秩序正常和环境整洁优美。（4）深入开展“争做文明青少年”、“文明中学生”评比活动，每月一评“量化考核优秀班级”“文明宿舍”“文明学生”。以评比促养成，形成人
8、人争先进，个个不落后的氛围。（5）安全工作，责任重于泰山。学校安全关系千家万户，其重要性不言而喻。本学期，我校将进一步加强对学生的安全教育，进一步健全学校安全保卫工作体系，重视制度建设，重视安全员队伍建设，重视安全教育。做好“日安全手则”的一日一记，坚持“安全第一、预防为主”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，突出饮食安全、交通安全、用电防火安全等，尤其不放松对寄宿生的管理力度，切实做好住宿生的防火、防电、卫生知识教育和管理，继续抓好学校食品卫生安全，力争食堂管理达到上级要求，并进一步加强学校食堂食品安全管理。抓好校产安全管理，加大人防技防投入，严防计算机等设备设施失窃事件发生。并定期进行
9、安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。（6）各班建立“家校联系簿”，对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。3、做实做优心理健康教育，并以此为亮点，不断凸显我校德育工作的特色。（1）继续建立、健全、完善学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。（2）根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园之声广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。（3）发动全体教师在各科教学活动中，充分挖掘课本内容，
10、对学生进行适时的心理健康教育，做好各学科与心理健康教育的有机渗透。（4）重视心理健康教育的理论探究，注重经验的积累，成果的汇编，积极开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。4、建立师德首位制度，严防师德失守，切实加强和改进教师队伍建设。（1）坚持每周教师例会和业务学习制度，深入学习教师职业道德、教师日常行为规范等相关法律法规，不断提高教师的师德素养。（2）以身边的先进教师为榜样，或某一位教师的一处闪光点为内容组织全体教师共同学习，相互促进，以此来培养和壮大优秀教师群体。（3）进一步完善师德考核制度，在学生和家长中开展师德考评制度，并加大师德失守事件的查处力
11、度，对师德失守的教师在一定范围内通报批评，并实行教师考核、晋级、评优的一票否决制。（4）加大对班主任的培训和管理力度，以年级组为单位定期召开班主任例会，交流班级管理经验，探讨班级管理工作的方法，完善班级量化考核和班主任考核制度。用竞争机制激活班主任的管理工作，努力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。（四）加强教学一体化、提升育人质量1、继续更新管理理念，完善新的教学管理模式科学的管理是学校教学工作能否有序、高效运行的保障。学校根据县局 “统一领导、分部负责、条块结合、全程管理”的管理原则，提出了中小学“整体联动”的教学管理思路，对学校教学管理工作实施全面、科学、合理、高效的管理。管理中，既突
12、出中小学共性，实施整体联动；又兼顾中小学特性，相对分段，独立运作。制定出学校统一的教学工作计划。经过充分考虑，在我校上学期的基础上，本学期扩大教师交叉任教人数，小学部林涛教师任初一数学，中学部张艳教师任小学英语，其次，在上学期组建一至九年级的教研组（如英语组），的基础上，所有学科组建一至九年级的教研组，制定出九年一贯的学科教学计划、训练计划，使全校教学工作整体联动，同下一盘棋。2、加强控辍工作力度，巩固普九成果。(1) 根据我校巩固率偏低的实际，按照我校制定的崇仁实验学校控辍保学条例的规定，上学期的工作重点从学生家访转到加强学校内部管理上，取得了很好的效果，本学期继续做到生活上关心学生，多组织
13、学校课外活动，使学生充分展示才华，课堂上多一些师生互动，因材施教，让学生体会学科的乐趣，成功的喜悦。同时经过学校校委会讨论，对控辍工作做得好的班级及学科教师进行考核分奖励，提高教师控辍工作积极性，更好地迎接双高普九验收。(2)抓好小学生巩固率；抓好初中控辍工作，一至七年级年辍学率控制在3%以内。八、九年级应控制在5%以内。(3)深入开展控辍宣传活动，做好开学有宣传，报名有动员，学期有制度，特别要制定控辍工作奖惩制度，把控辍工作和老师的绩效挂钩。3、强化教育教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。(1)以教学质量为中心，搞好常规管理工作、严格抓好教学常规，认真执行教学常规管理制度。通过上学年工
14、作实践，发现部分教研组在此工作上抓的不够，体现在评价时不能够客观公正的从学校大局出发，存在平均主义，送人情现象，本学期为迎接创业竞赛检查，将教案作业检查上交到教务处，结合中教室工作检查来给教师常规进行评价。、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科的课程，加强课堂教学的研究，减轻学生的课业负担，培养学生的能力，提高教学成绩，促进学生德、智、体全面发展。、研究课堂教学，向课堂40分钟（45分钟）要质量。充分利用教学活动，搞好课堂案例的研究，探讨新课堂的教学特点、教学方法，搞出自己新路子、新途径，新的课堂模式。搞好五个研究，研究教学思想，研究课堂教学活动，研究教学方法，研究好课堂的人际环境和师德
15、方面的影响，努力提高课堂教学的效果。本学期要从三个方面保证课堂教学的质量，一是提高教师的备课水平，我校教师备课的薄弱环节是不能体现师生互动，不能以优秀的问题设计引发学生思考，对教材的处理没有自己的创造，本学期教务处、教研组不仅要检查教案的数量，更要检查教案的质量，充分发挥教务处的指导作用，多点评，不好的教案要跟踪，教研组要多开展集体备课，发挥集体智慧进行创造性的教材处理，要注意政治组和技能组的教案编写。二是加强点课制度的执行，把点课和教师的教学评价结合起来，让教师心中有个标准，有个对比，促使他去研究课堂教学。三是规范教研组内公开课，结合教研室各种赛课比赛，促使我校教师走出去展示自己，打造名师工
16、程。、加强作业批改及学困生、优秀生的个别辅导。按要求布置好作业，力求改革作业批改的形式和方法，批改要及时，做到点批，面批，类批，学生间的互批相结合，要及时总结，及时点评，指导总体教学。在作业反馈的基础上加强学困生的个别辅导工作，坚持个别辅导与指导自学为主的原则。要结合学生学习实际，辅导要有计划，要具体，要做好学困生辅导记录，一个阶段辅导完成要关注辅导效果，要进行反思。同时在课堂教学要特别注意学困生和学优生的差异性辅导，要让学优生吃得饱，学困生吃的好。教给学生学习方法，养成爱学、乐学、会学的习惯，提高独立作业的能力。(2)培养高素质教师队伍。采用以点带面的活动，进一步加强对讲课优秀、骨干教师的培养、考核工作，通过教学能手的引路，有经验教师的引导，切实提高教师的讲课水平业务能力。对于有一定能力的年轻教师，创造机会给他们压任务，让他们挑担
