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1、XX秋人教修订版小学一年级上数学教学计划（附教学进度表课时安排） 本帖最后由 网站工作室 于 XX-8-20 08:49 编辑 XX最新人教修订版数学一年级上册教材分析及课时安排等【由于还未及时买到教学用书，以下分析仅供大家参考】第一单元准备课一、教材内容数一数 比多少（删去了比高矮、比长短）二、课时安排（共约3课时）三、教材编排特点和教学建议第一、二课时：数一数（P2、3、4、5，P8练习一第1、2题。）（一）教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。（二）数数的资源
2、非常丰富。教材安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。如：1面国旗、1位老师、1个足球、2个单杠、3条凳子、4个垃圾桶（2绿2黄）、4朵向日葵、5朵花、5个大字、5颗星（1大4小）、6盆植物、7只鸽子、8只大雁、8棵树、9个女生、10个男生、20个人。在教材中人物的数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。（三）教学中，让学生充分地观察、充分地数；然后对数数方法进行指导；最后组织学生数一数身边的事物。（四）课外观察作业数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。（五）教学注意点：1、在教学中，了解学生认数字情况在教
3、学数一数中，全面了解每一个学生的数数情况，灵活出示110十个数字。2、对110十个数字，只是了解而不是正式教学。3、教师可补充有关数数的素材，提高学生学习的兴趣。4、在数数教学中，渗透思想品德教育。第三课时：比多少（P6、7，P8练习一第3、4题。）（一）教学目标：1、通过一一对应比较两组事物的多少，初步知道“同样多”“多”“少”的含义。2、初步培养学生的动手操作能力，学习用一一对应的方法比较事物的多少，渗透“对应”思想。3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。（二）由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事，以此为背景引出学习内容。
4、（三）提供了丰富的比较素材。如“一张石桌”“三个苹果”“四根萝卜”“四把小凳”“两条跳出水面张望的小鱼”等等，教材提出“图中还可以比什么？”提示老师可以利用这些东西引导学生进行比较，充分地感知“同样多”“多”“少”的含义，掌握比较的方法。（四）形式多样的练习。做一做和练习一的练习层次不同。练习一的第3题，则很好的渗透了一一对应思想；第4题鼓励学生多种想法，让学生说说是怎样判断谁多的。另外可以引导学生读题，如：黄红黄红渗透找规律。（五）教学注意点：在比较的两种事物中，要尽量能够建立起合理的对应关系。 本帖最后由 网站工作室 于 XX-8-20 08:49 编辑 XX最新人教修订版数学一年级上册教
5、材分析及课时安排等【由于还未及时买到教学用书，以下分析仅供大家参考】第一单元准备课一、教材内容数一数 比多少（删去了比高矮、比长短）二、课时安排（共约3课时）三、教材编排特点和教学建议第一、二课时：数一数（P2、3、4、5，P8练习一第1、2题。）（一）教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。（二）数数的资源非常丰富。教材安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。如：1面国旗、1位老师、1个足球、2个单杠、3条凳
6、子、4个垃圾桶（2绿2黄）、4朵向日葵、5朵花、5个大字、5颗星（1大4小）、6盆植物、7只鸽子、8只大雁、8棵树、9个女生、10个男生、20个人。在教材中人物的数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。（三）教学中，让学生充分地观察、充分地数；然后对数数方法进行指导；最后组织学生数一数身边的事物。（四）课外观察作业数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。（五）教学注意点：1、在教学中，了解学生认数字情况在教学数一数中，全面了解每一个学生的数数情况，灵活出示110十个数字。2、对110十个数字，只是了解而不是正式教学。3、教师可补充有关数数的素材，提高学生学习的兴趣。
7、4、在数数教学中，渗透思想品德教育。第三课时：比多少（P6、7，P8练习一第3、4题。）（一）教学目标：1、通过一一对应比较两组事物的多少，初步知道“同样多”“多”“少”的含义。2、初步培养学生的动手操作能力，学习用一一对应的方法比较事物的多少，渗透“对应”思想。3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。（二）由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事，以此为背景引出学习内容。（三）提供了丰富的比较素材。如“一张石桌”“三个苹果”“四根萝卜”“四把小凳”“两条跳出水面张望的小鱼”等等，教材提出“图中还可以比什么？”提示老师可以利用这些东
8、西引导学生进行比较，充分地感知“同样多”“多”“少”的含义，掌握比较的方法。（四）形式多样的练习。做一做和练习一的练习层次不同。练习一的第3题，则很好的渗透了一一对应思想；第4题鼓励学生多种想法，让学生说说是怎样判断谁多的。另外可以引导学生读题，如：黄红黄红渗透找规律。（五）教学注意点：在比较的两种事物中，要尽量能够建立起合理的对应关系。 本帖最后由 网站工作室 于 XX-8-20 08:49 编辑 XX最新人教修订版数学一年级上册教材分析及课时安排等【由于还未及时买到教学用书，以下分析仅供大家参考】第一单元准备课一、教材内容数一数 比多少（删去了比高矮、比长短）二、课时安排（共约3课时）三、
9、教材编排特点和教学建议第一、二课时：数一数（P2、3、4、5，P8练习一第1、2题。）（一）教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。（二）数数的资源非常丰富。教材安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。如：1面国旗、1位老师、1个足球、2个单杠、3条凳子、4个垃圾桶（2绿2黄）、4朵向日葵、5朵花、5个大字、5颗星（1大4小）、6盆植物、7只鸽子、8只大雁、8棵树、9个女生、10个男生、20个人。在教材中人物的
10、数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。（三）教学中，让学生充分地观察、充分地数；然后对数数方法进行指导；最后组织学生数一数身边的事物。（四）课外观察作业数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。（五）教学注意点：1、在教学中，了解学生认数字情况在教学数一数中，全面了解每一个学生的数数情况，灵活出示110十个数字。2、对110十个数字，只是了解而不是正式教学。3、教师可补充有关数数的素材，提高学生学习的兴趣。4、在数数教学中，渗透思想品德教育。第三课时：比多少（P6、7，P8练习一第3、4题。）（一）教学目标：1、通过一一对应比较两组事物的多少，初步知道“同样多”“多
11、”“少”的含义。2、初步培养学生的动手操作能力，学习用一一对应的方法比较事物的多少，渗透“对应”思想。3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。（二）由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事，以此为背景引出学习内容。（三）提供了丰富的比较素材。如“一张石桌”“三个苹果”“四根萝卜”“四把小凳”“两条跳出水面张望的小鱼”等等，教材提出“图中还可以比什么？”提示老师可以利用这些东西引导学生进行比较，充分地感知“同样多”“多”“少”的含义，掌握比较的方法。（四）形式多样的练习。做一做和练习一的练习层次不同。练习一的第3题，则很好的渗透了一一对应思想；第4题鼓励学生多种想法，让学生说说是怎样判断谁多的。另外可以引导学生读题，如：黄红黄红渗透找规律。（五）教学注意点：在比较的两种事物中，要尽量能够建立起合理的对应关系。
