《趣味运动会 比赛中的记录说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《趣味运动会 比赛中的记录说课稿（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比赛中的记录说课稿各位领导、老师大家好，我今天说课的题目是比赛中的记录，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学过程这几个方面来说一下我的教学设计。【教材分析】本节是选自中国地图出版社七年级信息技术下册第二单元趣味运动会第二节的的内容，这一节在我们整个单元中起到了很关键的作用，它既是我们上一节课内容的延伸，又为我们学习后面几节更深层次的知识奠定了很好的基础。本节课主要是让学生学习如何复制工作表，如何制作记录册以及电子表格格式的调整等，使学生初步掌握工作簿与工作表之间的关系，并能够根据本节课所学的内容制作并修改普通的电子表格。【学情分析】本节课的教学对
2、象是初中七年级的学生，这一年龄阶段的学生接受新事物快，好奇心强，富有创造力，表现欲望强，但同时，他们也活泼、好玩，因此教师在教学过程中要注意到调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，提高他们分析问题和解决问题的能力。通过上一节课快速建立秩序册的学习，学生已基本上掌握了如何在EXCEL2003中输入数据和简单的表格修饰，为我们本节课的操作学习打好了基础。但是由于Excel较为抽象、枯燥，不像Word、网页、等能呈现丰富多彩的内容。善于感性思维的初中学生从感官上和心理上容易对需要较多理性思维的学习产生抵触情绪。所以在本节课中，教师就要积极地创造条件，让学生亲身感受此软件所
3、带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。【教学目标】知识与技能目标：1、学习如何复制工作表2、使学生掌握制作记录册的方法。3、学习如何调整表格的行高与列宽。过程与方法目标：1、通过让学生动手实践的方法来提高学生动手操作的能力。2、通过让学生自主操作完成课堂作业来培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力情感态度与价值观目标：1、培养学生学习新知识的良好习惯2、培养自主学习和动手实践的能力【教学重点】1、掌握制作记录册的方法2、学习调整表格的行高与列宽【教学难点】 学习如何制作记录册。【教学方法】本着理论在与指导实践，学习的目的在于应用这一原则，本节课我主要采用的教学方法是1
4、、 情境导入：通过设置模拟趣味运动会的情节来激发起学生学习的兴趣。2、 教师演示：通过教师演示讲解的方法更直观的把信息传递给学生。3、 讲练结合：通过教师讲，学生做练习的方法让学生更快，更高效的掌握所学知识。【教学准备】多媒体计算机室【教学过程】本节课的教学设置主要体现在三个方面，一是教师演示，二是学生实践，三是教师指导（小组长帮助教师指导）。由于信息技术是一门操作性极强的学科，加上七年级学生的信息技术水平差异很大，有的孩子家里有电脑，有孩子家里没有电脑，这就造成了教师众口难调的局面，所以，教师让学生们动手操作的同时，还必须让好学生帮助差学生，自己也亲自指导，这样才能保证大部分学生都能掌握本节
5、课所学知识。结合本节课的教学特点，我设置了5个教学环节。第一环节、情境导入：通过创设一个问题情境：学校要举办趣味运动会，但是运动会进行时，统计成绩的教师必须把各个参赛选手的成绩井然有序的输入计算机，这就需要有一个清晰明了的记录册，本节课的教学任务就是教大家如何来制作我们的“趣味运动会记录册”，以此来激发起学生学习的兴趣，提出本节课的教学任务。第二环节、教师演示，讲练结合。教师针对本节课学生需要掌握的重难点来进行逐一突破，首先，我把学生分成五个小组，每个小组中选取一个能力较强的同学担任该组的小组长，负责该组的答疑和管理改组的纪律等。其次，让学生们明确本节课的教学任务，1、学习如何复制工作表2、掌
6、握制作记录册的方法3、学习如何调整表格的行高与列宽，最终目标：制作出一个漂亮的运动会记录册。然后从第一个知识点开始，教师演示教学生们学习“如何复制工作表”，并且为工作表重新命名。1、复制工作表sheet1中的秩序册到工作表sheet2中。（1）选中“sheet1”内所有内容，执行“复制”。（2）单击“sheet2”，执行“粘贴” 操作提示：全部复制工作表1时应该单击行号1上方和列号A左侧所夹的灰色标志，工作表内容将全部选中。2、为工作表改名。 鼠标指向sheet1标签，单击右键，重命名，输入“记录册”，按“Enter”键确认。然后学生们动手实践，自主完成，把我们的“秩序册”复制过来，改名“记录
7、册”，对于有疑问的同学，教师再单独指导，或者让各组的小组长进行指导。从而达到学习如何复制工作表的教学目标。第二个知识点“掌握制作记录册的方法”，其中包括单元格的清除和删除以及插入单元格。这不仅是本节课的重点，更是本节课的难点。接下来，教师讲解：1、单元格的清除和删除 （1）清除记录册中D3：F11中的内容。 （2）清除A2、B2、C2单元格格式。 （3）清除D2、E2、F2全部，并且在D2、E2、F2中分别输入“沙包射门”“膝上颠球”“筷子夹球” （4）删除D3单元格，执行“右侧单元格左移”。 （5）删除D4单元格，执行 “下侧单元格上移”。教师通过演示讲解，强调重难点，讲解完毕之后，布置练习
8、，让学生动手操作。2、插入单元格（1）在第D列插入“班级”列，在H、I、J列分别插入“总成绩”“名次”“团体成绩”列。（2）选中E3单元格，插入单元格选择活动单元格右移。选中D4单元格，插入单元格选择活动单元格下移。学生在做练习的同时教师巡视，指导，小组长也可帮老师指导有疑问的同学。同学们做完练习之后，就可以看到我们的工作表“记录册”就基本建好了， 这一部分主要是通过让学生修改“秩序表”，把“秩序表”变成“记录表”这一过程，来突出本节课的重点，突破本节课的难点，同时，让学生们也有了成就感，让他们对抽象枯燥的EXCEL表格产生兴趣。第三个知识点“调整表格的行高与列宽”，包括自动调整和手动调整。教
9、师先讲解如何自动调整和手动调整单元格的行高和列宽，。1、自动调整 调整行高和列宽，执行“格式”-“行”-“最适合的行高”或“格式”-“列”-“最适合的列宽”。或者执行“格式”-“行”-“行高”或“格式”-“列”-“列宽”，自行在“行高”和“列宽”对话框中输入数值。例：将整个表格的行高调整为15，列宽调整为12.75。 2、手动调整 将鼠标指针指向要调整行的行标题下侧线或列标题的右侧线，当指针变为双向箭头或 形状时，拖动鼠标就可以调整行高和列宽了。这也是通过教师演示讲解，学生练习的方法来达到教学目标，学生动手操作调整行高列宽，这也是优化记录册的过程。教师巡视，指导！第三个环节、教学评价课堂作业都
10、完成之后，学生们看到的就应该是一个完整的“记录册”了！教师这时可以控制演示学生的作品，要求学生积极踊跃举手，对做得好的同学给予表扬和鼓励，以此来调动学生们的积极性，同时，教师也在此过程中进一步了解学生对本节课知识的掌握情况。第四个环节、课堂总结本节课我们主要学习了如何复制工作表，如何制作记录册以及如何调整单元格的行高和列宽。通过本节课的学习，结合上一节课所学的内容，同学们已经能够基本使用我们的EXCEL2003了，但是我们的EXCEL表格功能博大精深，并非咱们一两节课就能完全掌握的，所以希望大家能够积极思考，努力探索，课后积极的发掘我们表格更强大的功能，下节课咱们看谁发掘的功能最多。第五个环节、布置作业学生们每人根据本节课所学知识，自己修改一下所给的成绩单。要求：在所给的成绩单样表中加入“物理”“化学”成绩，调整单元格的行高为“20”，学号列的列宽为“15”。【总结】本节基本采用的都是教师演示，讲练结合，教师答疑的这种方法来逐一突破每个知识点，来达到教学目标。通过每小节都给学生们设置课堂练习，来巩固练习每一个知识点，同时所有的任务加起来刚好绘制成了我们标准的“运动会记录册”，从而增加了学生的成就感，激起了他们对本节课程学习的兴趣。
