让每一个生命都能闪光

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1、让每一个生命都能闪光江苏省南通如东栟茶高级中学 沈小新 226406在教学中，由于评价机制在作祟，教师往往会有意无意的将目光聚焦在扫数优等生身上，教师在班级里表扬优等生，家长在家里羡慕优等生，报纸、电台宣传优等生。最近出版界发行了大量关于成功教育的书籍，如哈佛女孩，清华男孩等等。父母把书买回家看，并对孩子进行教育，你们看，人家的孩子多么有出息，你们要好好努力，将来考上名大学，出国留学。但是，这些家长并没有注意到自己的孩子与这些能够上清华、上北大的学生之间的差异，所有的孩子都上了名牌大学，这可能么？有的教师和家长教不好的学生，只有不会教的老师这句话存在曲解，他们认为好学生就是能够上名牌大学的学生

2、，就是能够出国留学的学生，就是能够出人投的学生，我觉得，好学生应该是能够成才的学生，三百六十行，行行出状元，只要对社会有贡献，都应该是好的学生。有些教师经常当着全班学生对某些学生说：你们真笨，你们真没有出息！我不是说不可以批评学生，但是，这种批评没有关注学生的感受，这些批评不但不会促进这些孩子去努力发展自己，相反，却会挫伤他们对学习的兴趣，伤害学生的自尊心。幼小的心灵可能就埋下了自卑屈从或者消极对待生活的种子。这些生命因为缺少正确的对待而成了失败的生命，这难道没有教师的责任么？有的教师也许会说；我的用心是好的啊！但是，好心没有好的方式能行么？教师的重要使命在于对生命的闪光点去发现、唤醒、引导。

3、每一个孩子的认知方式比尽相同，每一朵花都是那么的美丽，每一个孩子都有他们的闪光点。爱因斯坦小时候很不讨老师喜欢，可是他的妈妈没有放弃对孩子的信心，她总是给孩子鼓励和帮助，最终，一个优秀的科学家就这样出现了。我曾经教过一个学生小蔡，他说话有点结巴。刚从其他学校转来的常常被其他同学欺负。他以前是一所农村中学的学生，到镇上的学校来上学，自己也有点自卑。学习成绩也不见起色。有一次大概是同学伤害了他的自尊，他和同学发生了冲突，我没有只是简单的批评他。经过观察了解，我发现他的体育很有潜力，而且他自己很喜欢体育尤其是篮球运动，我就请他在本班组织一支篮球队，在体育活动课上他大展身手，还带动了全班同学对篮球的兴

4、趣。大家大开眼界，纷纷对小蔡另眼相看。这个孩子找到了他的自尊，对生活充满了信息，他在课堂上的表现也逐渐的变的活跃起来，学习成绩很快就上来了。如果我当时因为他的不理智就不分析情况的对他大加批评，我看这个孩子的发展就会成为问题了。说句心理话：教育不是万能的。要想让每个孩子都能够品学兼优，爱学习，爱劳动，守纪律，这是不可能的。我们对教育的研究还停留在较粗的层面上。这就要求教师要树立起正确的人才观，让每一个孩子都获得发展，让每一个孩子都体验到快乐，让他们将来能够在这个世界上有尊严的活着。明明是一个身材矮小，特别瘦的孩子，可是，这个孩子却是很调皮。他的爸爸妈妈很不明白，自己的孩子怎么会这么糟糕，因为他们

5、夫妇俩长的一表人才，能说会道。这个孩子确实很令大家头疼，上课乱说话，下课不是弄坏公物就是作弄其他同学。但是一次运动会改变了大家对他们的看法，那天，他带来了很多的食物，还带回来了一个按摩器，他写了很多的小文章，送到广播台鼓励运动员取得好的成绩。运动员从赛场上下来了，马上就去搀扶。我没有想到，这样与个令大家头疼的孩子竟有如此可爱的一面！其实，每个孩子都有闪光的地方，我们教师的责任就在于挖掘他们的可爱之处，进而欣赏他们，培养他们。社会需要各种人才，每一个孩子都可以获得适当的发展，获得正确的自我认知，并受到社会的承认，体验的幸福。我是一只小翠鸟,在平静的水面划过,带走一条小鱼,微风吹过,不留下一点痕迹

6、,我就是划水无痕.欢迎您来的教育论坛,我在休闲地带等待您的到来.期待您的灌水!2010-1-25 19:23:00清叶等级：成长小贝贝文章：88积分：178门派：无门无派注册：2009年3月21日第 9 楼 支持2010-1-25 19:34:00邀上18家，成长到咱家成长大本营2011年小长假与你相约！五一、端午、中秋、国庆开营地抢先预订！旷野草等级：成长小甜甜文章：635积分：1664门派：无门无派注册：2006年5月5日第 10 楼 梁好 个人博客:http:/ 19:49:00邀上18家，成长到咱家成长大本营2011年小长假与你相约！五一、端午、中秋、国庆开营地抢先预订！火红的旗帜头衔

7、：明月清风等级：成长小娃娃文章：135积分：174门派：无门无派注册：2007年8月29日第 11 楼 思考中热心待人热忱工作热爱生活江苏省淮安市建淮中心小学陈永邮编：223211Q Q:865897778 Email:2010-1-25 19:58:00邀上18家，成长到咱家成长大本营2011年小长假与你相约！五一、端午、中秋、国庆开营地抢先预订！火红的旗帜头衔：明月清风等级：成长小娃娃文章：135积分：174门派：无门无派注册：2007年8月29日第 12 楼 最近研究教育的老师不少 好事啊热心待人热忱工作热爱生活江苏省淮安市建淮中心小学陈永邮编：223211Q Q:865897778 E

8、mail:2010-1-25 19:58:00衡成荣等级：成长小豆豆文章：326积分：639门派：教师注册：2009年1月7日第 13 楼 有爱就有了一切 225800 江苏省宝应县城中小学 衡成荣 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，担负着教书育人的重任。那么，作为老师，如何做到关注每一位学生呢？借用冰心老人的一句话来说：“有爱就有了一切。” 一、有爱就有平等 教育法规定，每一位孩子都享有接受教育的权利。所以在上述情况下，所有的学生都应该在出现在公开课的课堂上。要知道，每一个孩子对于他们的家庭来说，无论表现如何，无论成绩好坏，都是一家人的希望，都是一家人的未来。 如果班主任老师心

9、中有爱，心中能想到所有的孩子，心中能想到所有的家长，他就不会面无表情、昂然离去。如果他的心中有爱，就应该让每一个孩子都出现在公开课的课堂上，平等地接受教育。哪怕就是少去几个听课老师，腾出座位来也是应该的。 二、有爱就有尊重 学生同老师一样，也是平等的个体。如果教师真正地理解学生，关心学生，赋予其真挚、纯真的爱，就能使学生自尊、自爱、自强、自信，激起他们幸福、快乐、奋发向上的主人公热情，并能化为异常强烈的内驱力，从而产生罗森塔尔效应。反之，如果我们不爱学生，总有一种凌驾于学生之上的感觉，对学生态度冷淡，漠不关心，甚至动辄喝斥、辱骂，那么久而久之，就会使学生产生逆反心理，进而讨厌我们，并由于对我们

10、的反感，“厌屋及乌”，给教育教学带来负效应。 显然这位班主任老师缺少爱，否则他不会不顾学生的感受，漠然离去。试想一下，那些未被选上的孩子真的低人一等吗？再试想一下，这对他们的心理会产生什么样的影响？我想这对他们的幼小的心灵绝对是一次残忍的摧残。尊重每一个学生，让每一个学生都能享受高质量的公开课是我们的职责。 三、有爱就有希望 于漪老师说过：“教育的事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。”的确，人类生活需要在爱的孕育中充实，学生渴望在爱的环境中成长。崇高神圣的师爱具有很强的渗透力和感染力。 研究表明，爱是一种可逆的心理反应。我们真诚地爱学生，对学生有期有待，其结果必

11、然会赢得学生由衷的爱，学生也决不会辜负我们的期待。人生就像一场长跑比赛，现在落后不等于最后还是落后，关键是看谁笑到最后，谁笑得最好。只要有爱就有希望。学记云：“亲其师必信其道。”我相信，如果我们像爱“小天鹅”那样爱“丑小鸭”，“丑小鸭”终究会有一天像我们所期待的那样变成“小天鹅”。 此贴子已经被作者于2010-1-26 22:56:05编辑过大江东去的博客邮编：225800地址：江苏省宝应县城中小学2010-1-25 20:01:00邀上18家，成长到咱家成长大本营2011年小长假与你相约！五一、端午、中秋、国庆开营地抢先预订！李彬等级：成长小娃娃文章：101积分：768门派：无门无派注册：2

12、007年6月15日第 14 楼 让每一位学生感觉自己很重要 吉林省柳河县罗通山镇中心校 李彬 （邮编：135315） 那次上完公开课后，我的内心很不平静，学生A的小手始终在我眼前高举着，焦急的表情让我不忍心再多看他一眼。因为大家知道，学生A几乎什么也不会，站起来回答问题常常是驴唇不对马嘴，搅乱了整个教学秩序和气氛。因而，学生A照常举他的手，而我却视而不见，这在我班来说，已是见怪不怪的事了。学生A成了我班的“多余人”，也是我的一块心病，每逢期末考试时，自私的我却千方百计说服校领导，以各种借口，不计算他的考试成绩。年复一年，学生A淡出了我的视野和关注，是我亲手扼杀了他的成长进程，现在想来，有一种负

13、罪感和自责。 当一个班主任和一批学生组建了班集体，这本身就是一种缘份，对于每一个学生来说，都是老师手心手背上的肉，他们都是老师心灵空间的一份子，鲜活的笑脸、自信的眼神、成功的足迹和稚嫩的童趣，令每一个班主任无比欣慰和满足。是的，优秀学生、听话学生常令老师喜欢，这是人之常情，惯性使然，老师面对的是每一个家庭的希望，虽然从全班来看，即便有一名学生掉队，仅是百分之一、二，可对于一个家庭来说就是百分之百的期望破灭。 要让每一位学生感觉自己很重要，这就需要老师用欣赏的眼光看待那些有问题、学习成绩落后的学生，给他们自信，让他们感觉老师很在乎他的存在和成长进步。老师要用心寻找每一个学生的闪光点，给没有成就感

14、的学生搭建天天向上的阶梯。老师固然关注学生能收到事半功倍之效，但更不能忽视的是学生自身要对自己不放弃，培养他们愈挫愈勇的不服输精神，要让学生争取自己的回答问题权力、发表意见的机会，多方创造条件让老师关注自己，只有善于推销自己的学生才会占据班级、老师和学生的一席之地，才会因自己的存在给班集体带来幸福和快乐。学生不主动出击，就不会得到老师的青睐和关注。还有一点，老师不仅要关注每一位学生的学习，还要关注他们的思想和生活，尽管不可能每一件事都会关注每一位学生，但老师还可以通过灵活多样形式走进他们喜怒哀乐的世界，如打电话、QQ聊天、短信等形式。拓宽关注的空间，多种形式互补，才会让每一位学生时时感觉到老师的尊重和关注。 老师只有全身心爱每一位学生，让心与心交融、沟通，哪怕是一个鼓励的眼神、一次温暖的抚摸和一句赞美的话语，都会让学生感觉自己生活在这个世界上是那么重要和幸福，享受一生，回味无穷！ 欢迎光临我的博客：http:/ 20:45:00邀上18家，成长到咱家成长大本营2011年小长假与你相约！五一、端午、中秋、国庆开营地抢先预订！zwfzhh等级：成长小宝宝文章：5积分：93门派：无门无派注册：2004年11月14日第 15 楼 让每一个孩子都抬起头来 查海华 无锡市钱桥中心小学 214151 挑优等生上示范课的现象,仿佛看