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1、大理大学教师课堂教学质量评价表（管理人员用）上课教师： 职称： 所属学院： 课程名称： 课程内容： 开课专业/年级： 上课地点： 学期： 至 学年 学期 上课时间： 年 月 日（星期 ）第 节课 一级指标二级指标二级指标评分一级指标合计评估项目分值编号分类指标分值教学态度2001遵守教学纪律，准时上、下课602教风严谨，教态端正，为人师表803教材、教案、教学大纲、学生名册齐全6教学内容3004认真备课，熟练掌握教学内容505讲授精练，重点突出、难点解析清楚806按教学进度表安排组织教学607概念准确、条理清晰、无内容错误 608吸收新知识，传授新内容，适当使用外语词汇5教学方法3009普通话
2、授课，语言表达清晰610结合现代教育技术手段，教学方法得当1011理论联系实际，范例恰当，注意培养学生能力812内容组织和课堂节奏合理，板书端正6教学效果2013课堂气氛活跃，师生互动效果好714学生注意力集中，学习效果好815学生对本课程学习积极性高（评价人与部分学生交流）5总 评 分问题和建议：评价人所在部门： 职务： 签字： 年 月 日注：1.该评估表由评价人在听课后认真填写，并提出问题和建议。2.每学期18周前由部门汇总后报教务处教学质量管理科。大理大学实验教学质量评价表（管理人员用）带教教师： 职称： 所属学院： 课程名称： 课程内容： 开课专业/年级： 上课地点： 学期： 至 学年
3、 学期 上课时间： 年 月 日（星期 ）第 节课 一级指标二级指标二级指标评分一级指标合计评估项目分值编号分类指标分值教学态度1501遵守教学纪律，按时上、下课 402教风严谨，教态端正，为人师表403对学生严格要求，积极指导，耐心回答学生问题7教学内容3004实验设备、实验环节准备充分，实验过程组织有序505讲述简明扼要，重点突出，示范操作规范806按教学进度表组织教学607实验大纲、实验指导书、实验教案、实验记录完整608安排设计性和综合性实验的内容，注重培养创新思维5教学方法3009普通话授课，语言表达清晰610熟悉实验内容及仪器性能，能及时处理问题和排除故障1011理论联系实际，注意培养学生能力812能够有效地利用现代教育技术手段进行演示或仿真6教学效果2513学生注意力集中，能按计划完成实验内容814能激发学生实验的积极性，教学效果好1015学生对本课程学习积极性高（评价人与部分学生交流）7总评分问题和建议：评价人所在部门： 职务： 签字： 年 月 日注：1.该评估表由评价人在听课后认真填写，并提出问题和建议。2.每学期18周前由部门汇总后报教务处教学质量管理科。
