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1、每日一诵,长歌行 青青园中葵,朝露待日晞. 阳春布德泽,万物生光辉. 常恐秋节至,焜黄华叶衰. 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲.,同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？,想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？,西师大版四年级语文上册第七单元,失去的一天,说说课文讲了一件什么事？,课文按（ ）的顺序， 先写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。,事情发展,佩佳怎样失去了一天,妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性,佩佳明白了什么叫“失去的一天”。,“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天。”,问题梳理,1、佩佳是怎样失去这一天的？ 2、佩佳
2、是怎样明白什么叫做“失去的一天”的？,自学提示,用自己喜欢的方式读课文，独立思考以下几个问题，并做好批注。 1、佩佳是怎样失去这一天的？（用“”标出写佩佳动作的词，用“”画出他的心理活动。） 2、佩佳是怎样明白什么叫做“失去的一天”的？（用“”标出相关语句，并在自己感受深刻的地方做出批注。） 3、自学时间是5分钟。,佩佳是怎么失去这一天的？,阅读思考,佩佳先是睡了一会，醒来的时候想马上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵桑树下，他想：我在这里做一会儿再开始干活吧。然后他走到果园，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。,读课文15段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。,睡
3、 坐 吃 嬉戏,他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”,佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？,佩佳什么事都没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。,从“低下头”这个动作你体会到什么？,“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。,佩佳认识到自己的错误以后，深深地感到惭愧。,妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？,谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？,时间就是知识，时间就是胜利时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时间就要善于抓住今天。,质疑再探,同学们，刚才提出的问题都已经解决了，你还有什么不明白的问题？大胆提出来。,拓展运用,1、自主测试 学习了本课，你准备设计什么样的题目来
4、巩固本节课的知识？（提示：可以从课文内容，字词积累运用，文句赏析，理解感悟等方面设计练习）,课文描写佩佳_，结果 _ 。妈妈带他去亲眼目睹_、_、_、_ 这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了_ ，失去了一天将失去很多的道理。,不懂得珍惜时间,一天过去了，他一事无成,翻耕了的麦茬地,用砖砌成的墙,散发着芳香的面包,借阅后还来的图书,浪费时间是可悲的,考考你,名人名言,时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 鲁 迅 一万年太久，只争朝夕。 毛泽东 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。 富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后一天。 海伦凯勒,
