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1、每日一诵,长歌行 青青园中葵,朝露待日晞. 阳春布德泽,万物生光辉. 常恐秋节至,焜黄华叶衰. 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲.,同学们回想一下,昨天你是怎么过的?做了哪些事?,想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗?,西师大版四年级语文上册第七单元,失去的一天,说说课文讲了一件什么事?,课文按( )的顺序, 先写( ),接着写( ),最后写( )。,事情发展,佩佳怎样失去了一天,妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性,佩佳明白了什么叫“失去的一天”。,“可我却游手好闲”佩佳想了想,低下了头。现在,他明白了什么叫做“失去的一天。”,问题梳理,1、佩佳是怎样失去这一天的? 2、佩佳
2、是怎样明白什么叫做“失去的一天”的?,自学提示,用自己喜欢的方式读课文,独立思考以下几个问题,并做好批注。 1、佩佳是怎样失去这一天的?(用“”标出写佩佳动作的词,用“”画出他的心理活动。) 2、佩佳是怎样明白什么叫做“失去的一天”的?(用“”标出相关语句,并在自己感受深刻的地方做出批注。) 3、自学时间是5分钟。,佩佳是怎么失去这一天的?,阅读思考,佩佳先是睡了一会,醒来的时候想马上干活,可又一想,还来得及呢!佩佳坐在一棵桑树下,他想:我在这里做一会儿再开始干活吧。然后他走到果园,吃了一些鲜果,又跟蝴蝶嬉戏。,读课文15段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。,睡
3、 坐 吃 嬉戏,他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好闲”,佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?,佩佳什么事都没做,他羞愧得不敢看母亲的眼睛。,从“低下头”这个动作你体会到什么?,“可我却游手好闲”佩佳想了想,低下了头。,佩佳认识到自己的错误以后,深深地感到惭愧。,妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?,谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的?,时间就是知识,时间就是胜利时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命,抓紧时间就要善于抓住今天。,质疑再探,同学们,刚才提出的问题都已经解决了,你还有什么不明白的问题?大胆提出来。,拓展运用,1、自主测试 学习了本课,你准备设计什么样的题目来
4、巩固本节课的知识?(提示:可以从课文内容,字词积累运用,文句赏析,理解感悟等方面设计练习),课文描写佩佳_,结果 _ 。妈妈带他去亲眼目睹_、_、_、_ 这一切展现了人们珍惜时间,在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了_ ,失去了一天将失去很多的道理。,不懂得珍惜时间,一天过去了,他一事无成,翻耕了的麦茬地,用砖砌成的墙,散发着芳香的面包,借阅后还来的图书,浪费时间是可悲的,考考你,名人名言,时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。 鲁 迅 一万年太久,只争朝夕。 毛泽东 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。 富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后一天。 海伦凯勒,