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1、团支部共进成长工程指导手册团 徽共青团辽宁工程技术大学委员会目 录第一部分 关于在全校团支部中实施团支部共进成长工程的通知第二部分 “团支部共进成长工程”二十三问一、什么是“团支部共进成长工程”？为什么要开展“团支部共进成长工程”？二、“团支部共进成长工程”与传统的“一帮一”有什么不同？三、“团支部共进成长工程”的实施有哪些原则？四、团支部如何制定共进成长工程的活动计划和成长目标？五、团支部怎样建立“共进成长团队”？六、可以组建由几个团支部组成的规模较大的共进成长团队吗？七、一名同学可同时编入几个团队吗？八、可以选择几名在某方面有专长的同学组成专项的攻坚小组吗？九、团支书和班长在“团支部共进成
2、长工程”中有哪些职责？十、每个“共进成长团队”的日常活动是否要有专人负责？十一、“共进成长团队”队长有哪些职责？十二、团支部和共进成长团队怎样才能不断地弥补不足，取得进步？十三、如何帮助团队成员确定成长目标、健康成长？十四、如何发挥团员青年的主体作用，使团支部整体推进？十五、“共进成长工程”的开展必须按照校团委相关规定严格执行吗？为什么“团支部共进成长工程”要充分尊重和发挥基层的创造性？十六、如何评价“团支部共进成长工程”开展的效果?十七、学校是否有专门的“团支部共进成长工程”检查指导体系？十八、“团支部共进成长工程”有哪些激励措施？十九、对不开展“团支部共进成长工程”的团支部校团委将如何处理
3、 ？二十、怎样判断一个人是否心理健康？二十一、大学生常见心理问题和心理障碍有哪些？二十二、当身边的人出现心理问题甚至心理障碍时我们怎样帮助他？二十三、不同程度的心理问题或心理障碍怎样处理？第三部分 团支部共进成长工程“十佳团支部”事迹材料一、我们的班 我们的家电信05-1班团支部事迹材料二、 以学为本 齐头并进材料05-1班团支部事迹材料三、 携手并进 共创辉煌工商051班团支部事迹材料四、红旗飘飘 共进成长科贸英语04-2班团支部事迹材料五、 成长从这里开始建环03-1班团支部事迹材料六、 拼搏中我们共同进步热能与动力工程03-1班团支部事迹材料七、宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来强化04-1
4、班团支部事迹材料八、 铸造先进理论力学04-1班团支部事迹材料关于在全校团支部中实施团支部共进成长工程的通知 葫芦岛校区团工委，各院、系、部团委，各直属团支部：为更好的贯彻落实共青团中央关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团意识主题教育活动的意见（中青发200526号）和关于在全校开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的通知（辽宁工大团发20059号）文件的精神，不断增强基层团支部的凝聚力、感召力和服务能力，引导广大团员青年发扬团结友爱精神，实现共同成长，促进团支部工作不断创新，整体推进。经校团委研究，决定在全校开展团支部共进成长
5、工程活动，具体实施方案如下：一、活动目标在团支部内部实现团队成长和全体成员的学习共进、和谐共处、全面发展与共同成长。二、实施方式由基层团委负责进行活动的组织引导，以团支部为主体进行活动的策划、实施与监督，通过团队干预、支部集体监督，团委与支部分级效果考评等几种方式保障活动的顺利实施。三、实施主体我校全日制本科生一、二、三年级所有团支部。全日制高职，一、二年级团支部，研究生支部，成人教育班级团支部参照执行。四、实施方案1、院系团委制定本单位具体实施方案，帮助指导团支部开展活动并参与活动实施的全过程。2、参与该项工程的团支部根据本支部的实际情况（尤其是存在问题的方面）按照学期建立团队目标，如：本学
6、期学习成绩优秀率和重修率的目标，引导支部成员合理利用网络、彻底杜绝支部成员沉溺于网络的情况，达到零缺勤、零迟到的上课目标等等。目标确立以后分别召开支部大会进行集体讨论修改，大家意见统一后通过，通过的目标写入团支部工作手册并集体签名、承诺备案。3、召开支部民主生活会，根据团支部的学期目标让支部全体成员查找自身不足（如学习动力不足、脱离集体现象严重、家庭生活困难、自理自控能力较差、同学关系不融洽等等），对于自身问题明显并有改进意愿的同学，通过同学自愿和支部指派等方式，根据问题类别不同确立若干个共进成长的小团队，确立该团队的近期成长目标。4、团支部组织成立督察组对每个共进成长的小团队记载团队成长过程
7、，对偏离目标的行为及时指正。5、团队内部成员完全平等，以成员自律、团队内互相监督和团支部介入干预几种方式发现问题，总结进步，推进团队成长。6、团支部定期召开支部民主生活会，检查支部整体目标的实施情况，交流各小团队成长经验、成果与不足。每次会议的情况要如实记录到团支部工作手册。7、团支部要根据各小团队的特点有意识的策划相关的活动，把团队成长与思想政治教育和主题团日等活动结合起来，切实推进团支部共进成长工程的实施。8、对于支部内部不能互助解决的问题，可跨支部、跨专业和年级结成共进团队。跨支部组建的团队由院系团委协调组织并负责督察。五、活动奖励团支部共进成长工程的推行情况将纳入先进团委的考评之中，该
8、项活动全面落实后，对于不开展此项活动的支部不能确认为规范化建设团支部和授予先进团支部荣誉称号。校团委将在每年五四前夕对此项工作涌现出来的先进集体和个人进行表彰，受到表彰的团支部书记和委员在优秀团干部评选中优先。六、活动进程1、此项活动为今后我校团支部建设的常规工作，分两个阶段推进。2005年11月至2006年4月为试运行阶段，2006年5月以后为正式运行阶段。2、在试运行阶段创建活动采用申报制，各院、系、部团委可根据本单位实际确定试点范围，可在实施主体内全部试行，也可以选择有代表性的团支部试点实施，2005年11月1日前将本单位实施方案上报校团委组织部。3、2006年5月校团委将专门组织召开首
9、批团支部共进成长工程工作经验交流会。 共青团辽宁工程技术大学委员会 二五年十月十二日“团支部共进成长工程”二十三问一、什么是“团支部共进成长工程”？“团支部共进成长工程”是指在团支部内或在不同的团支部之间，按照优势互补的原则建立若干个团队，团队内的同学在学习、工作和生活中充分发扬友爱互助精神，取长补短，互相帮助，最终使每名团员青年都达到全面发展、成长成才的目标。为什么要开展“团支部共进成长工程”？“团支部共进成长工程”是贯彻落实共青团中央关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团意识主题教育活动的意见（中青发200526号）文件精神的重要举措，是增强团员意识的创新性手段
10、，是我校共青团工作的一项重要系统工程。同时，这项工程的开展对建设和谐校园，实现全体团员青年团结一致，共同发展具有重要的意义。二、“团支部共进成长工程”与传统的“一帮一”有什么不同？“团支部共进成长工程”与传统的“一帮一”不同，“团支部共进成长工程”团队内的成员一般要在两人以上，且身份完全平等，不能主观地将队员分为强势和弱势，团队内的每名同学可能在某一方面能力较强、成绩较好、表现出色，是帮扶者，也可能在另一方面基础较差、进步缓慢，是被帮扶者，同学间要能够相互促进，协调发展。而传统的“一帮一”是一对一地结成对子，对子中的成员有先进和后进之分，活动方式是先进带后进。三、“团支部共进成长工程”的实施有
11、哪些原则？1、全员参与的原则。学校全日制在校的所有本科生、高职生原则上都要参加“团支部共进成长工程”活动，并编入一个共进成长团队。研究生和成人教育学院的学生可根据实际情况参照执行。2、平等互助的原则。团队内成员是相互帮助、相互促进的关系，无先进和后进之分，要确保友爱互助，坚决杜绝歧视现象的发生，队员的组成在思想政治、知识结构、文体素质、心理素质、性格特点等方面要能够优势互补，整体推进。3、重点帮助的原则。对学习基础、家庭条件、性格特点等方面存在不足的同学，团支部要重点做好编队工作，并采取恰当的方式，帮助他们弥补不足，同时也要发挥他们自身的优势，为团队的发展做出贡献。4、组队审批的原则。学生不允
12、许私自组建或加入某个团队，组建或加入团队必须经相关团支部的支部大会讨论通过，并上报相关院系团委备案。5、能者多劳的原则。活动中党员、学生干部以及在某一方面有专长的同学要主动承担工作任务，要发扬无私奉献、乐于助人的精神，要起到骨干带头作用。6、两课兼顾的原则。共进成长工程的开展要把第一课堂和第二课堂有机结合起来，在抓好第一课堂的前提下全面拓展学生的第二课堂素质。7、健康发展的原则。共进成长团队所开展的活动必须有利于大学生的身心健康，必须以促进团队成员的成长成才为目的，不得违反国家法律法规和校纪校规，不得扰乱学校的正常教学、生活秩序。四、团支部如何制定“共进成长工程”的活动计划和成长目标？1、团支
13、部要根据院系团委制定的实施方案，结合本支部的实际情况，制定活动计划，以学期为时间单位，分阶段建立短期和长期的成长目标，如：制定各学期学习成绩优良率和重修率的目标，引导支部成员合理利用网络、杜绝沉溺网络的目标，帮助同学达到上课零缺勤、零迟到的目标等等。2、活动计划和目标确立以后召开支部大会集体进行讨论和修改，修改通过后上报院系团委，将通过的活动计划和目标写入团支部工作手册，并集体签名承诺，做好备案。五、团支部怎样建立“共进成长团队”？团支部召开民主生活会，查找讨论支部全体成员的优势（如学习成绩突出、有文体特长、在第二课堂活动中表现出色或获得过大奖等等）和不足（如学习动力不足、脱离集体现象严重、家庭生活困难、自理自控能力较差、同学关系不融洽等等），并着眼支部大局和长远发展，组建共进成长团队。1、“共进成长团队”的组建可采取同学自愿组合和支部调整、指派相结合的方式进行，团队的组建一定要有利于成员之间的优势互补、有利于团队和支部的整体进步。2、“共进成长团队”的成员要以本寝室或本支部为主，要就近就便，便于共处和沟通，如有需要也可跨支部、跨年级、跨专业或跨院系组成团队，跨支部组建的团队院系团委要帮助组织协调。六、可以组建由几个团支部组成的规模较大的共进成长团队吗？可以，如果由几个团支部
