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1、大学生个人信息安全意识调查分析大学生个人信息安全意识调查分析2014年度统计方案设计大赛 策 划 书西南大学“正无穷”队西南大学14目录一、调查项目- 3 -二、调查背景- 3 -三、调查目的及意义- 4 -四、调查时间- 4 -五、调查地点- 5 -六、调查对象- 5 -七、调查方法- 5 -（一） 网络调查（主要途径）- 5 -（二）纸质问卷- 5 -（三）随机访谈- 6 -八、前期筹备- 6 -（一）、问卷调查内容的准备和打印- 6 -（二）、人员分配- 7 -1.总体流程- 7 -2.人员安排- 8 -九、问卷发放阶段- 8 -（一）网络问卷- 8 -（二）纸质问卷：- 9 -（三）问
2、卷调查过程的注意事项- 9 -十、 问卷处理- 10 -十一、数据分析- 10 -十二、经费预算- 11 -十三、总结报告- 12 -附录：调查问卷.- 13 -一、调查项目大学生个人信息安全意识调查分析二、调查背景在信息技术高速发展的今天，个人信息安全问题已经成为了一个严重的社会问题，引起了广泛的关注。据中国青年报社会调查中心通过网络对2422名公众的一项调查显示，88.8%的人表示自己有因为个人信息泄露而遭遇困扰的经历。信息买卖日益猖獗，民众频频遭诈骗甚至人身伤害的案例已是屡见不鲜。日常生活中，互联网、手机等通讯工具已经成为不可或缺的一部分，但是人们在使用过程中对个人信息保护的意识还很淡薄
3、，所以这些便利的通讯工具也往往成为泄露个人信息的重要渠道。如今，也是各种卡盛行的时代，如银行卡、会员卡等。而办理这些卡时我们无疑要填写个人信息，那么这些卡在办理的过程中也会使我们的个人信息泄露。当前我们大学生个人信息安全保护的现状令人堪忧。最近，校园内已经发生过多起书包或钱包被偷导致自己的个人信息泄露，同时自身的财产、隐私安全受到了严重的威胁的状况。因此，敲醒个人信息安全问题的警钟，唤起大学生对个人信息安全的重视已是刻不容缓的必要之举。三、调查目的及意义如今，信息泄露已经成为了影响万千民众生活的新的民生问题。随着信息社会的到来，个人信息的法律保护引起人们的广泛关注。由于国家相关部门监管不力、个
4、人信息保护的法律机制不健全等因素，导致了个人信息的安全受到了严重的威胁。就各种原因来说，最根本的原因在于公众本身和国家都未深刻认识到保护个人信息的重要性。这些外在因素固然不能轻视，但更重要的一环还是依赖于公民自身对个人信息安全保护意识的提高。为了帮助大学生认识到个人信息安全的重要性并提高大学生的安全意识。我们西南大学数学与统计学院“正无穷”队特地对西南大学的同学们展开了关于个人信息安全意识的调查与分析，以便更准确地了解大学生个人信息安全意识情况，并找到有效的办法加强大学生对个人信息安全的重视程度，提高大学生对个人信息安全的自我保护能力，在利益趋势下的泛滥的信息泄露潮流中全身而退。四、调查时间问
5、卷发放时间： 4月4日 4月6日 问卷处理及报告撰写时间： 4月7日4月13日五、调查地点 南北区教学楼和寝室六、调查对象 西南大学在校大学生七、调查方法 （一） 网络调查（主要途径） 1.考虑到纸质问卷发放、收集过程的繁琐性，我们小组采取网络问卷为主。更容易及时调整问卷设计上的不足，且直接使用数据库记录，方便筛选与分析。 2.网络问卷通过樟树林论坛、QQ或邮件等方式发放，在发放问卷过程中应该强调参与调查的同学尽量填写真实数据，以保证获得的数据的有效性。 （二）纸质问卷 分发调查问卷，考虑到样本的普遍性和抽样性，采取教室分发和寝室分发两种方式。（三）随机访谈1. 采用随机选择调查对象的方式，采
6、访同学们对个人信息保护的重视程度、是否曾经有过信息泄露的遭遇以及应对办法等。2采访年级辅导员或学院老师对大学生个人信息泄露问题的看法，以及对大学生个人信息保护的建议。八、前期筹备（一）、问卷调查内容的准备和打印 调查问卷的设计包括以下几个方面： （1）基本信息的填写，包括：性别、年龄等 （2）大学生对个人信息的处理方式 （3）大学生个人信息安全意识的强弱 （4）开放式问题，调查对象可自由填写 打印： 问卷（双面） 200张 策划 2 份 收集的材料 1 份（二）、人员分配确定调查主题1.总体流程实施过程安排队员分工安排查阅相关资料设计调查问卷书写调查策划撰写调查报告问卷整理及数据分析发放调查问
7、卷2.人员安排姓名负责内容丁燕人员安排及实施过程安排，参与选定主题，设计问卷，书写调查策划书，发放并回收问卷，修改调查报告。李申申参与选定主题，书写调查策划书，发放并回收问卷，问卷整理，撰写调查报告。陈昕参与选定主题，设计问卷，书写调查策划书，发放并回收问卷，问卷数据分析，撰写调查报告。毛俊丽查阅相关资料，设计问卷，修改问卷，修改调查策划书，发放并回收问卷，撰写调查报告。张晓玉参与选定主题，查阅相关资料，发放并回收问卷，问卷整理，撰写调查报告。龚婷婷查阅相关资料，设计问卷，书写调查策划书，发放并回收问卷，问卷数据分析，撰写调查报告。 九、问卷发放阶段（一）网络问卷利用问卷星、调查圈等网络在线调
8、查网站，将调查问卷放到网络上，通过樟树林论坛、QQ、邮件等渠道发放问卷。（二）纸质问卷：调查地点及人员安排：由A,B两组分别对学校不同片区（包括寝室和教学楼）进行问卷发放，组织调查对象进行填写。每组发放100份问卷，A组负责南区教学楼和南区寝室，B组负责北区教学楼和北区寝室。填写时长为38分钟，当场发放，当场填写，当场回收。A组：丁燕 李申申 陈昕 B组：龚婷婷 毛俊丽 张晓玉（三）问卷调查过程的注意事项1.在网络问卷采集时应注意以下事项：（1）认真设计在线调查表（2）吸引尽可能多的人参与调查（3）尽量减少无效问卷（4）公布保护个人信息声明2.在纸质问卷采集时应注意以下事项:（1）采取被调查者
9、自愿性原则，并保证问卷数据的真实有效性，填写过程中不多填，不漏填。（2）为了确保所得数据的客观多样性，调查对象尽量覆盖全校不同年级不同性别的学生。（3）为了确保获得数据的真实性，发放过程中向调查对象说明调查目的，并保证不会将调查内容泄露给第三方。10、 问卷处理（一）将所有的问卷回收后，去除无效问卷，整理有效问卷。（二）将收集好的问卷按照年级分为A B C D四类。分别为“大一 ”、“大二” 、“大三”、“ 大四”。（三）将各类按照性别再次分类，A可分为A1、A2两类，分别代表男生。女生；B可分为B1、B2两类，分别代表男生、女生；C可分为C1、C2两类，分别代表男生、女生；D可分为D1、D2
10、两类，分别代表男生、女生。（四）对有效问卷进行数据的录入与分析。十一、数据分析1. 核实与清理： 将回收后的问卷再次进行问卷的有效性核实，清理出无效的问卷2. 数据录入：将问卷中题目的选项编号，用SPSS进行数据的录入， 便于分析，对单选的文字答案进行量化处理，将非常符合，比较符合，一般，比较不符合，非常不符合分别记为1,2,3,4,5。3. 描述分析：针对录入数据的平均值、算术和、标准差、最大值、最小值、方差、范围等进行分析4. 回归分析：（1）确定Y与X间的定量关系表达式，用最小二乘法估计参数；（2）对求得的回归方程的可信度进行检验；（3）判断自变量X对Y有无影响；（4）利用所求得的回归方
11、程进行预测和控制。5. 图形分析：用不同的图形将录入的数据进行全方位、多角度的分析（1）饼图：用饼图来表示现象的部分对总体的比例关系（例如：不同性别分别与整体的比例；不同年级分别与整体的比例）（2）曲线图：用线段的升降来说明录入数据的变动情况（3）条形图：用其表现统计数据大小及变化5. 聚类分析：将录入的数据分别以性别聚类为“男”、“女”分析；以年级聚类为“大一”、“大二”、“大三”、“大四”分析；6. 总结分析：将上述所有的分析方法的分析结果进行综合7.提出方案：通过总结分析得出的结果，提出大学生应该在那些方面加强个人的信息安全，以达到大学生个人安全的最优化。十二、经费预算打印问卷（双面）2
12、00张 20元打印策划2份 5元 打印收集的资料 2元总计：27元十三、总结报告1.小组成员就分析出的数据进行讨论，讨论出大学生对个人信息安全意识的强弱，以及形成这种情况的原因2. 将统计的数据、分析得出的结果和小组成员讨论的结果加以汇总，以调查报告的形式展现出来。大学生个人信息安全意识调查问卷亲爱的同学，你好！ 这次调查是关于在校大学生个人信息安全意识问题的研究，目的在于更准确地了解大学生个人信息安全意识的情况，加强大学生对个人信息安全的重视程度，提高大学生对个人信息安全的自我保护能力。本次调查采取不记名的方式，并保证不泄露给第三方，请您根据实际情况填写，同时希望您能提出宝贵意见和建议，感谢
13、您的配合与支持！您的性别： 男 女 您所处的年级： 大一 大二 大三 大四 其他单项选择：1. 您有很强的个人信息安全意识非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合2. 您经常随身携带身份证和银行卡非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合3. 您经常直接丢弃带有自己身份信息的物品，如准考证，火车票，快递单等 非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合4. 您经常以电话号码、生日作为密码非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合5. 您会定期修改你的密码 非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合6. 您会给手机或电脑加密 非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合7. 您经常使用软键盘输入密码 非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合8. 您经常给电脑杀毒 非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合9. 您经常在与陌生人聊天时透漏个人信息 非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常不符合10. 您经常真实地填写个人信息 非常符合 比较符合 一般 比较不符合 非常
