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第六课 师生之间,走 近 老 师,运用你的经验,人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。,你了解教师每天的工作吗?,备课,批改作业,管理班级,策划班级活动,参加培训,关心体贴,礼貌热情,乐于接受,尊重,对老师的劳动我们应,对老师的指导我们应,见到老师我们应,面对老师的困难我们应,对老师的赞美和感激要落实到实际行动中:,探究分享,(1)承认老师之间的差别,接纳每位老师的不同。 (2)尊重老师的不同风格,走进老师,了解老师。 (3)发现不同风格老师的优点,学习老师身上的优点。 (4)了解老师教育行为的目的。 (5)主动交往。,你应该如何正确看待不同风格的老师?,探究分享,你争我辩:教师能不能被取代?,走近老师,本课小结,1“长大后,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴”歌词主要反映了学生对老师的( ) A 服从 B 崇拜 D 怜惜,C 理解,2 观察下图,最能体现图片内容的选项是( ) A 老师是我们成长道路上的引路人 C 老师太懒,不告诉学生那个字 D 老师也不认识那个字,B 老师教给我们科学的思维方法和学习方法,走近老师,接纳老师的不同!,下课,