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第六课 师生之间,走 近 老 师,运用你的经验,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,你了解教师每天的工作吗？,备课,批改作业,管理班级,策划班级活动,参加培训,关心体贴,礼貌热情,乐于接受,尊重,对老师的劳动我们应,对老师的指导我们应,见到老师我们应,面对老师的困难我们应,对老师的赞美和感激要落实到实际行动中：,探究分享,（1）承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。 （2）尊重老师的不同风格，走进老师，了解老师。 （3）发现不同风格老师的优点，学习老师身上的优点。 （4）了解老师教育行为的目的。 （5）主动交往。,你应该如何正确看待不同风格的老师？,探究分享,你争我辩：教师能不能被取代？,走近老师,本课小结,1“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”歌词主要反映了学生对老师的（ ） A 服从 B 崇拜 D 怜惜,C 理解,2 观察下图，最能体现图片内容的选项是（ ） A 老师是我们成长道路上的引路人 C 老师太懒，不告诉学生那个字 D 老师也不认识那个字,B 老师教给我们科学的思维方法和学习方法,走近老师，接纳老师的不同！,下课,
