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1、 中小学个性化教育专家学员编号： 年 级： 年级 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 物 理 学科教师： 学科组长签名及日期教务长签名及日期课 题 透镜 透镜的成像规律及其应用授课时间： 备课时间： 教学目标1. 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2. 理解凸透镜成像规律。3、透镜成像规律的应用（投影仪、照相机、放大镜）4、透镜在科学上的应用（望远镜、显微镜）5、理解光的色散、知道光的三原色重点、难点1、绘制光的折射图2、凸透镜成像规律及其应用 教学内容知识点1：透镜1. 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。凸透镜对任何光束都有会聚作用；平行于主
2、光轴的光线经过凸透镜的两次折射后通过实焦点。2. 凹透镜：中间薄边缘厚的透镜，它对光线有发散作用，所以也叫发散透镜。凹透镜对任何光束都有发散作用；平行于主光轴的光线经过凹透镜的两次折射后变成发散光线，其反向延长线相交于虚焦点。3. 透镜中的三条特殊光线：其一是通过光心的光线传播光线不改变。其二是平行于主光轴的光线经折射后过焦点（凹透镜是反向延长会聚于虚焦点）。其三是过焦点的光线经折射后与主光轴平行。4、名词光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。（在相交两球球心的连线上）焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距（f）：焦点到凸透镜
3、光心的距离。（由凸透镜本身决定，凸透镜越厚，折射越明显）区别：凸透镜：中间厚，两边薄；凹透镜：中间薄，两边厚实像和虚像（见下图）：凸透镜成实像情景：光屏能承接到所形成的像，物和实像在凸透镜两侧。 凸透镜成虚像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虚像在凸透镜同侧。5. 作光路图注意事项：典型光路（光线会往厚的方向偏转）FFFF例题：1. （2015德阳）小军同学对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（） A路灯下人影相随光的反射 B平静的水面上有桥和树的倒影光的直线传播 C近视眼镜的镜片凸透镜 D斜插在水中的筷子好像在水面折断了光的折射现象2.如图所示是光线通过透镜的光路图，其中正确的是（）3.画
4、出图中透镜的入射光线或折射光线的方向。（2014南京）图中，a、b是从点光源S发出的、经透镜折射后的两条光线，在图中完成光路并标出点光源S的位置（2013河南郸城）图所示,两条光线射向凸透镜。请在图中画出相应的折射光线。（2014福建福州）在图画出人射光线经凸透镜后的折射光线。（2014菏泽）在如图所示的光路图中，分别填入合适的透镜（2014安徽）凸透镜的成像规律可以通过画光路图去理解在光路图中凸透镜用图a表示，O点为光心，F为焦点图b中AB是物体AB经透镜所成的像请画出图b中两条入射光线的出射光线，完成成像光路图；知识点2：凸透镜成像的规律1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心
5、大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论：（凸透镜成像规律）一倍焦距分虚实（小于f的就是虚像）两倍焦距分大小（小于2f的就是放大的）实倒虚正（实像都是倒立的虚像都是正立的） 2f f f 2f实像 实像 虚像缩小 放大 放大倒立 倒立 正立3、对规律的进一步认识：（1）uf是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。（2）u2f是像放大和缩小的分界点（3）当像距
6、大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。（4）成实像时：物与像不同区域，同向移动（5）成虚像时：物与像同区域，相向移动当物体从远处向焦点靠近时，像逐渐变大，远离凸透镜当u2f，物体比像移动得快 当fu2f，物体比像移动得慢例题：1. （2015雅安）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（） A该凸透镜的焦距是16cmB当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C当u=20cm时成放大的像投影仪就是根据这一原理制成的D把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中
7、，像逐渐变小2.(2014四川遂宁)洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜。(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为_cm;(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在_上,为实验探究做好准备;(3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个清晰的像为止,生活中_就是利用这一成像原理来工作的;(4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,为了在光屏上再次得到清晰的像,应
8、在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的_透镜（凸或凹）(5)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,会在光屏上得到一个倒立、_的实像;(6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果_。A.没有影响B.不能成像C.成一半的像D.仍能成完整的像,但亮度变暗知识点4：探究近视眼和远视眼的形成1.近视眼成像在视网膜_，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_，折光能力太_。2.近视眼镜能矫正近视眼，使物体能在视网膜上成一个清晰的像，因此近视眼镜应该是_透镜。3.远视眼的成因应该是晶状体太_，折光能力太_，所以成像在视网膜_，应该用_透镜进行矫正。例题：1.（2014东营）全国中学生体质健康调研表明：中
9、学生近视发生率急剧上升，且低龄化，甲、乙两眼睛的成像示意图如图，下列判断正确的是（）A甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正B甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正 C乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正D乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正2.（2015滨州）小明在完成“探究凸透镜成像规律”实验后，为进一步了解“视力矫正”的原理，移动蜡烛，先让烛焰在光屏上成了一个清晰的像如图所示，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了不同类型的眼镜片，关于本次实验现象正确的是（） A放置眼镜片之前，蜡烛在图示位置，光屏上得到的是倒立、放大的实像 B放置眼镜片之前，蜡烛在图示位置，光屏上得到的是倒立、缩小的虚像
10、C将远视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏靠近透镜，又能在光屏上看到清晰的像 D将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏靠近透镜，又能在光屏上看到清晰的像（第1题）（第2题）（第3题）3.(2013福建龙岩)图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况,则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是() A.远视眼凸透镜B.远视眼凹透镜C.近视眼凸透镜D.近视眼凹透镜4.当每年6月6日是全国爱眼日，其主题是“关爱心灵窗户”眼睛的晶状体相当于 透镜，有些同学由于过度使用电子产品导致近视，需配戴 透镜来矫正5.（2015盐城）小明用爷爷的老花镜正对太阳，再把一张纸放在它的下面，移动眼镜，在纸上会呈现一个最小最亮的光斑，
11、则老花镜是 （凸/凹）透镜，小明发现老花镜可以使稍远处的窗户在光屏上成 （正立/倒立）、缩小的像，生活中 就是利用这一原理工作的6.（2014威海）如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法，能够说明远视眼的成像原理的是图；表示矫正近视眼的是图（第6题）（第7题）（第87.近视眼是指像不能成在视网膜上,那么像是成在视网膜前还是视网膜后呢?小华对这个问题进行了探究,步骤如下:(1)如图,她将蜡烛、凸透镜和光屏放置好,用_来模拟人眼的晶状体,用_模拟人的视网膜;(2)将一副近视眼镜放在图中位置,移动光屏直至在光屏上出现一个清晰的火焰的像,这样做的目的
12、是_;(3) 拿掉近视眼镜,将光屏向_(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,直至在光屏上重新出现火焰的清晰的像。8（2014株洲）如图表示一种光学仪器的原理，图中L1是物镜，L2是目镜这种仪器是 （填“望远镜”或“显微镜”），目镜的作用相于_（填“放大镜”或“投影仪”）9(2012湖北武汉中考)如图4-6-3所示,将凸透镜看做是眼睛的晶状体,光屏看做是眼睛的视网膜,烛焰看做是被眼睛观察的物体。拿一副近视眼镜给“眼睛”戴上,光屏上出现的烛焰清晰的像,而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。拿走近视眼镜后,为了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作正确的是()A. 将蜡烛远离凸透镜 B.将光屏远离凸透镜
13、C.将光屏靠近凸透镜 D.将光屏和蜡烛同时远离凸透镜知识点4：走进彩色世界例：1.彩色电视机光屏上呈现各种颜色，都是由光的三基色混合而成，这三种基本色光是（）A红、橙、黄；B黄、红、蓝；C红、黄、绿；D绿、红、蓝2.在商店里买布，特别是花布，为了看准颜色，往往把布拿到太阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？【同步测试】1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（）A、正立放大的像B、正立缩小的像C、倒立缩小的像D、倒立放大的像2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（） A、30cmB、15cmC、10cmD、5cm3、许多家庭的门上都装有防盗门镜（俗称“猫眼”）。从室内透过防盗门镜向外看，
