《七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国教学课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国教学课件2 新人教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国,历史七年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国，统一文字，统一度量衡，天下万民只有一个领袖秦始皇。,学习目标,1.知道秦朝的统一，掌握秦朝建立的中央集权制度，理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。 2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。 3.学习识读历史地图,新课探究,目标导学一：秦灭六国,合作探究： 秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的原因有哪些？
2、小组合作交流。,秦灭六国原因： （1）战乱频繁、百姓渴望安定。 （2）商鞅变法使秦国实力超群。 （3）秦王嬴政招募人才，积极策划。,秦灭六国的过程图,秦灭六国,公元前221年,秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,秦始皇（前259年前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。,目标导学二：确立中央集权制度,课堂活动： 学生表演小品朝会，情景再现，感受秦朝确立中央集权制度的过程。,问题思考：
3、 秦朝中央集权制度创建的原因有哪些？,一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展； 二是为了加强对全国的统治和巩固统一。,最高统治者,皇帝,君主专制,中央政府,太尉,丞相,御史大夫,中央集权,地方政府,郡守,县令,秦始皇创立的大一统的中央集权制度,问题探究： 试比较秦朝的郡县制与周朝分封制的不同？,王,皇 帝,周天子在名义上是天下共主,纵览全国的一切军政大权,分封制,建立郡县制,目标导学三：巩固统一的措施,统一文字,小篆,汉字的演变过程,燕,韩赵魏布币,楚贝币,圆形方孔钱,统一货币,度,量,衡,统一度量衡,度-计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量-测量物品容积的单位。秦一升约
4、今202ml 衡-测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g,修灵渠,军 事,长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。,课堂小结,秦统一六国,措施,军 事,政 治,经 济,文 化,北,南,公元前221年,专制主义中央集权,统一货币、度量衡,统一文字：小篆 隶书,北筑长城，抵御匈奴,开发南疆，兴修灵渠,随堂训练,1.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在( ) A公元前356年 B公元前230年 C公元前221年 D公元前202年,C,2.秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加 强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是 ( ) A刺史 B丞相 C太尉 D御史大夫,D,
