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1、小学语文统编教材 “特色示范课堂”,吐出细银丝，,织成天罗网，,摆下八卦阵，,专捉飞来将。,（蜘蛛）,20 蜘蛛开店,学习目标,1 . 复习生字词，能读通读顺课文。 2品读句子。能分别找出河马、长颈鹿、蜈蚣的特点， 知道蜘蛛在卖口罩、围巾、袜子给他们时遇到的困难。 3体会感悟。能说自己读完故事想对蜘蛛说的话。,闯关,第一关,复习生字词：,ku zho 口 罩,jin dn 简 单,w zi 袜 子,bin zh 编 织,p do 趴 倒,w gng 蜈 蚣,chng jng l 长 颈 鹿,cng mng 匆 忙,第 二 关,读一读： 自由读课文，读准字音，读通课文，不会读或难读的句子问同桌或
2、老师。 做一做： 找出蜘蛛开店分别卖了哪些东西?都卖给了谁？自主完成学习卡，然后与同桌交流。 （时间：4分钟）,学习要求,学习卡,卖,卖,卖,谁,谁,谁,卖,卖,卖,谁,卖,卖,谁,卖,河马的嘴巴、长颈鹿的脖子、蜈蚣的脚分别有哪些特点呢？这些特点给蜘蛛带来怎样的烦恼或困难？ 四人为一组，小组合作学习，在课文里找到相关词语或句子用“”画出来。 （时间：4分钟）,学习要求,顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。,顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。,蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。,袜子织起来是不是很简单呢？,可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！,蜘蛛说：,蜈蚣说：,长颈鹿说：,河马说：,第三关,想一想，如果你是蜘蛛的好朋友，你想对蜘蛛说什么？,拓展思考,回顾学习目标,1 . 我知道读生字词，读通读顺课文。 2我能分别找出河马、长颈鹿、蜈蚣的特点，知道蜘蛛 在卖口罩、围巾、袜子给他们时遇到的困难。 3我能说自己读完故事想对蜘蛛说的话。,闯关,谢谢,再见,
