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1、. . . .我国西藏地区基础教育存在的问题及对策以林周县为例摘要：从教育出发，从起点出发，可以更加使得西藏融入祖国以及外界的精彩纷呈中去。那么西藏的教育即成为首当其中的一个方面。自成立西藏自治区以来，西藏的教育也一直是全国上下关注与讨论的常话，因为这即关系到整个藏区的发展前景以及与祖国的融合程度，关系着整个发展趋势。关键词：中国传统文化 民族文化 现代文化一 导论西藏是位于中華人民共和國西南地區邊疆的藏族自治區（省級民族自治地方）。地理位於青藏高原之上，全境国土总面积的8分之1，在中国的历史及如今都是国土内十分重要的辖区。西藏自治区自成立以来，在各个方面都体现出巨大的发展进程，尤其随着中国母
2、体实力的日益增强，整个西藏自治区更是在经济、农业、交通、旅游、人口、教育、文化等方面，展现着全新的面貌。让这座“世界屋脊”，成为更加名副其实的发展焦点。在伴随着祖国母体发展的进程中，拉萨的进取与接纳精神，吸引更多的人来到了拉萨，了解了拉萨，甚至投入了拉萨的怀抱。所以自1965年9月9日这个重要的时日起，西藏自治区已有更多的世界大家庭元素融入自己的名片。成为了全中国、亚洲、甚至整个世界的瞩目。1. 当今藏区的发展若一个城市要发展的夺目，那么如北京欢迎你这首歌中所唱到的，“我家大门常打开，开放怀抱等你”。西藏亦是以这样的姿态呈现出来的；一个城市若开放怀抱迎接外界的元素，那么教育必定成为这个地区的根
3、基。从教育出发，从起点出发，可以更加使得西藏融入祖国以及外界的精彩纷呈中去。那么西藏的教育即成为首当其中的一个方面。自成立西藏自治区以来，西藏的教育也一直是全国上下关注与讨论的常话，因为这即关系到整个藏区的发展前景以及与祖国的融合程度，关系着整个发展趋势。2.藏区教育现状教育近些年来，西藏地区的整个教育水平均有了大方向的调整。如大力推广开展双语教育等。那么西藏教育现在存在什么问题？应如何把握发展方向？及本文中提到的林周县目前的教育状况是如何？如何更加的推进？笔者将在下文中进行详述。其也成为本文的最核心的研究价值体现。在西藏的教育问题当中。有三个最显著的问题，也是笔者最想在本文中讨论的问题。关于
4、西藏的教育现状，民间与官方各存说法。西藏自古以来地处高原，在意识形态上，即是自由为主导，那么在这样一种自由的意识形态下，对于成长中的读书郎们来说，厌学应亦存在，在此方面，国家也出台了一些措施，如在西藏农牧区教育调适研究一片论文中写到：西藏的学校教育近年来迅速发展,入学率和教育质量都有很大提高。但是,西藏农牧区中、小学校的辍学率仍然较高,中学的情况更为突出。不少学生因不愿意读书而选择逃学,使学校面临生存和持续发展危机。针对这一问题,国家先后采取一系列优惠政策和激励措施：如大幅度增加教育经费投入,积极创造优越的教育教学条件；对农牧区学生实行全免费的“三包”政策(包吃、包住、包书本费),并连续8次提
5、高“三包”标准；修建寄宿制学校；实行藏汉“双语”教学；等等。 贺能坤，西藏农牧区教育调适研究，西南大学学报除了大家目前一直关心的焦点问题，在民间的说法，即是学校少，基础设施待提高，教育资金环节等。以及笔者在本文中关心的教育内容的实质方向问题。笔者在本文中想提到的是关于具体教育内容方向。若解决以上问题，则需要各方面的协调，也需要时间的过程，但是如何在现有的教学状况和设施上更加找出问题解决问题。即是本文的重点。本文稀希望可以通过开放性的思维思考藏区的教育，并为其做出实际性的建议。三、藏区基础教育存在的问题及对策1. 中国传统文化的必要性纵观整体西藏地区的教育，笔者亦认为，整个藏区教育的精神面貌，离
6、不开祖国母体的文化，论措施，在大的方向上来说，都是全面积极的呈现的。在半个多世纪的时间里,西藏教育事业发展实现了历史性的跨越,创造了民族教育发展的奇迹,西藏教育事业的快速发展有力推动了西藏社会经济发展。理性分析国家民族教育政策对西藏教育事业发展的推动作用,有助于更好地发挥民族教育政策的效用,促进西藏教育事业的新发展,进一步为西藏社会主义和谐社会构建服务。 严庆，白少双，国家发展西藏教育政策回顾与评析，西藏民族学院学报(哲学社会科学版)，2007年第2期而在西藏教育中，目前第一个需要拓展和加深的方面，是与中国传统文化的结合。在全球化的今天，随着中国母体的日渐强大，世界各州、以及中国的港澳台境内，
7、都开始加深中国传统文化的学习。那么西藏地区作为中国重要的国土辖区，在基础教育中，融入中国传统文化，是必然的重点；亦是西藏地区与祖国更加贴近的有力措施。那么西藏地区目前传统文化方面是怎样的呈现呢？以拉萨市林周县为例，2013年，林周县总人口为7万人，距数据统计显示，截至2013年，林周县共有学校63所，在校生9548人，教师578人。普通中学1所，在校学生3787人，其中少数民族3780人，占学生总数99.8%。 网页资料：https:/ 网页资料：https:/ 回等少数民族。林周县有拉萨河、唐古拉山等旅游景点。林周县有氆氇、卡垫、火盆、花盆、油壶、酒壶等。 网页资料：https:/ 李春华，
8、西藏文化产业发展探索，西藏研究，2010年第3期这是一个政策导向，由此可看出，国家中国重视西藏与现代文化的嫁接。透过政策，我们再去联系林周县的实际情况，截至2013年，林周县有广播电视单收（收转）站122座，广播覆盖人口44500人，覆盖率为81%，电视覆盖人口为49434人，覆盖率为89%。林周县有线电视台已开通22个频道，无线台1座，文化馆1个，书店1个，乡级文化站9座。林周县共有电影放映队6个，5个乡放映点，一辆流动放映车。公共图书馆1个，档案室1个，共有9个乡级电视单收站，7个乡级电视发射站。 同5那么在林周县与外界对接的基础设施上，覆盖在教育上的会有多少呢？如此即揭示着现代文化的重要
9、性。近些年不少藏籍的歌手、艺人融入了大中国的文化当中，如近几年比较火的音乐选秀节目中国新歌声，亦有了许多藏族选手的参加，并且取得了很好的成绩，这就是与现当代文化结合的很好以及进阶的典范。在基础教育中不忽视现代文化，亦是西藏教育的一个重要方面。三.结论以上即是本文的重点，通过中国传统文化、西藏本土民族文化、现代文化在基础教育中的普及而促进西藏与祖国及外界的贴合，且不丢本民族文化。如此从教育做起。即可对于西藏地区的全面建设更加添砖加瓦。从而成为“一带一路”上的重要一站。 郑保卫，“一带一路”背景下西藏文化对外传播策略研究，当代传播，2016年第2期参考文献一贺能坤，西藏农牧区教育调适研究，西南大学
10、学报二严庆，白少双，国家发展西藏教育政策回顾与评析，西藏民族学院学报(哲学社会科学版)，2007年第2期三李春华，西藏文化产业发展探索，西藏研究，2010年第3期四郑保卫，“一带一路”背景下西藏文化对外传播策略研究，当代传播，2016年第2期 五林秀艳，西藏中小学汉语教学的理论与实践研究，中央民族大学学报，1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4. 岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。参考.资料
