党政领导干部选拔任用工作条例贯彻执行总结

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1、党政领导干部选拔任用工作条例贯彻执行总结 自2002年颁布实施党政领导干部选拔任用工作条例以来,我们厂结合胡锦涛同志在全国贯彻条例电视电话会议上的讲话精神,以“三个代表”重要思想为基础,对照条例对干部选拔任用工作进行了认真的自查自检,找问题、找差距,边贯彻、边改进,使我厂干部工作较快的与条例的新标准、新要求接轨。在进一步加快干部人事制度改革步伐,努力推进干部工作的科学化、民主化、制度化,切实加强各级领导班子和领导干部队伍建设方面,做了有益的尝试和探索。一、以宣传、学习作为贯彻条例工作的突破口,深刻认识贯彻条例的重要性,严格贯彻实施。党政领导干部选拔任用工作条例是我们搞好干部工作的标准线,是干部

2、工作的基本依据和基本法规。宣传、学习、贯彻好条例是我们厂党委要求组织(人事)部门做好的一项重要工作。宣传好、学习好条例是贯彻好条例的前提和基础,我们从实际出发,分两步进行。第一方面是通过干部群众喜闻乐见的形式广泛宣传。厂报一线通是我厂自办的一份小报,每旬一期,首先我们抓住一线员工非常喜爱她的特点,对条例进行连载、解疑。其次通过在厂主页设立专题的方式,建立网络课堂,方便大家查询和利用业余时间自学。第三通过电视台对组织(人事)干部进行学习贯彻条例专访,来扩大条例的影响。第二方面是组织正规的学习和考核。首先我们通过组织专门会议,由相关领导进行讲解和要求,充分体现贯彻条例的重要性。其次通过组织专题知识

3、竞赛、闭卷考试等形式来考核,增强各级领导干部和组织人事干部深入学习条例的积极性和主动性。通过这些工作,我们切实做到了让领导干部掌握条例,让组织人事干部精通条例,让普通党员干部了解条例,让广大群众知道条例,为条例的顺利贯彻执行营造了良好的氛围,奠定良好了的基矗胡锦涛同志在贯彻条例电视电话会议上,就条例颁布的重要意义,曾做过精辟的论述。我们要求每一名干部都要深刻认识贯彻条例的重要性。在条例的贯彻实施方面,坚持做到“四不”,即“坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松”。一是坚持条例规定的六条原则,从讲政治、讲党性的高度,准确理解并始终遵循这些原则,以保证干部工作的正确方向。二

4、是严格执行条例规定的党政领导干部应当具备的六项基本条件和任职资格,特别是要把政治标准放在第一位,把能否坚持和实践“三个代表”重要思想,作为选拔任用干部的最重要、最根本的要求,真正做到按标准定取舍,按德才选贤能。三是做到坚持程序一步不缺,履行程序一步不错。严格把好“六关”,即“推荐提名关、考察关、审查关、讨论汇报关、任前公示关和失误失察责任追究关”。四是严格遵守条例规定的十条纪律,增强政治观念、组织观念、法纪观念,坚持公道正派。二、以贯彻执行条例为原则,健全和完善干部选拔任用工作责任制。积极构建适合自身特点的干部选拔任用的完整制度体系。条例中对干部选拔任用有十二项制度,但对十二项制度大多只是作了

5、原则规定,这就需要我们结合本单位的实际工作和具体情况,以条例为原则,继续探索,积累经验,逐步完善。条例规定的十二项制度中,如任职前公示制、任职试用期制、干部交流制度、干部任职回避制度等,我厂过去一直在执行,只是需要根据条例作进一步的修改、完善,但更多的制度还需要我们结合实际,研究制订。一年来,我们先后根据工作的需要出台了干部辞职制度、干部降职制度、干部选拔任用工作回避制度、干部选拔任用工作责任追究制度、组织(人事)部门与纪检机关(监察部门)等有关单位联席会议制度。在坚持条例的大前提下,在健全完善干部选拔任用十二项制度的基础上,我们进一步建立了公开选拔制度、竞争上岗制度、干部考察预告制度、差额考

6、察制度、党委会讨论与无记名投票表决制度,以及干部破格提拔使用的有关规定等等。基本建立健全了适合我厂干部队伍特点的干部选拔任用工作的完整制度体系。今年以来,我厂成功进行了两次副科级干部竞争上岗的具体操作,通过竞争选拔出9名优秀的副科级干部走上了领导岗位。公开选拔领导干部,是一项涉及面广、社会影响大的改革措施。厂党委要求,公开选拔工作既要坚持党管干部的原则,又要充分体现公开、平等、竞争、择优。为此,我们将在选拔工作中坚持以下几点:一是坚持向社会公开。公开选拔的范围、数量、条件、方法以及各阶段工作的进展情况等,通过一定形式向全社会公开,增加透明度。同时,我们还公布了监督电话,使整个选拔工作置于大家的监督之下。二是坚持逐轮筛选,好中选优。笔试、面试、考察各环节都是方案早出台、早公布,做到先定原则后定人,真正体现平等竞争、公正竞争。三是坚持严格的工作纪律,加强监督,保证选拔工作的公正性。这两次公开选拔工作,在总结以往经验的基础上,我们在两个方面有所创新。一是在考试内容和题型的设计上,更加注重针对领导干部的要求和特点实际。如在笔试和面试中,主要测试领导干部平时掌握的必备知识,测试思维、应变、表达和处理解决实际问题的能力,12下一页

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