北京课改初中语文七上《20古代英雄的石像》PPT课件 (2)

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1、字,词,文章结构,形象分析,课文朗读,理解,写法,小结,练习,1,2,读准下面括号前字的音: 雕( )刻 气概( ) 崇( )拜 模( )型 钢凿( ) 砌( )成 膝( )盖 荣耀( ) 鞠躬( ) 瞟( ) 不屑( ) 吆( )喊 囚( )犯 讥( )笑 哪吒( ),dio,gi,chng,m,zo,q,x,yo,J gng,pio,xi,yo,qi,j,n zha,解释下列词语。 (1)崇拜: (2)模型: (3)鞠躬: (4)不屑: (5)吹嘘: (6)伶俐: (7)讥笑:,尊敬钦佩。,依照实物的形状和结构比例制成的物品,多用来展览或实验。,弯身行礼。,轻视,认为不值得。,夸大地或无中

2、生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。,聪明、灵活。,讥讽和嘲笑。,原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人。现代著名作家、教育家,我国最早的童话作家,作品收在叶圣陶集里。“五四”前夕开始写作,代表作有长篇小说倪焕之,短篇小说多收了三五斗,童话集稻草人、古代英雄的石像等。叶圣陶的童话、小说、散文,是主张“为人生”而创作的。,叶圣陶,二.石像倒塌(537),一.雕成石像(14),三.铺成石路(3844),叙述一个雕刻家雕成一位古代英雄的石像,为市民们所敬仰。,写被雕成英雄像的大石块由于骄傲自大,被小石头们摔得粉碎。,写大大小小的石块铺成了真实的路,让人们在上面高高兴兴地走。,石 像,小 石 头,“从前你不

3、是跟我们混在一起吗?也没有你,也没有我们,咱们是一整块。”,“你不但忘了从前,也忘了现在!”,“正因为改成现在的样式,你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着,只要我们一摇动,你就不能高高地”,“用不着费心再找别的石块了!那时候就没有你了,一跤摔下去,碎成千块万块,跟我们毫无分别。”,“他不信,马上给他看看,把他扔下去!”,批评 谴责 警告 吓唬 威胁,“为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会”这一段运用哪些修辞手法?表现了什么?,运用排比、夸张,表现市民对石像落成的欣喜之情以及对英雄的崇拜。,“人是最容易骄傲的,除非圣人或傻子。”这句话好在哪里?,用富有哲理的俗语,写出石像骄傲自大的社会根源。,“我

4、们真平等!” “我们一点儿也不空虚!”,“我们集合在一起,铺成真实的路,让人们在上面高高兴兴地走!”,追求平等、真实、有意义的生活的理想,点明了全文的中心。,丰富的想象,作者通过丰富的想象,用拟人的手法,赋予石块以生命,写成了这篇曲折离奇而又寓意深刻的童话。,对话的巧妙运用,石像产生,受到祟拜骄傲发生争执哀求,又骄傲争执,倒塌,成碎片,铺成路,开端: 发展: 再发展: 高潮: 结局:,推动故事情节,通俗易懂、生动有趣的语言,文章语句简洁明快,大部分是短句,而且有很多口语化的句子,既好懂又上口,好像日常谈话,简明而通俗。全文用拟人手法写成,使用了贴切生动的比喻和大胆的夸张,使文章生动形象、幽默风

5、趣。,这篇童话故事,情节神奇曲折,形象栩栩如生。通过被雕成英雄像的大石块和台基石子的对话,批评了大石块虚荣自傲的表现。告诉人们:只有和群众结合在一起,甘当铺路石子,人的生命才有价值。,小结,下列各组词中没有错别字的一项是:,A祸不当行 各得其所 高枕而卧 形影不离,B忙忙碌碌 无精打采 恭恭敬敬 随声附合,C弱不禁风 自我陶醉 五彩缤纷 抖擞精神,D通幽屈径 迷惑不解 倾盆大雨 心清如水,C,指出下面句子所运用的修辞手法。,他这话不是向浮游的白云说,白云无精打采的,没有心思听他的话;也不是向摇摆的树林说,树林忙忙碌碌的,没有工夫听他的话。( ),市民都聚集到市中心的空场,在石像下行礼,欢呼,唱

6、歌,跳舞;还喝干了几千坛酒,挤破了几百身衣裳,摔伤了很多人的膝盖。( )( ),骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。( ),拟人,排比,夸张,比喻,这石像 “看我多荣耀!” “不错,从前咱们是一整块。” 上面那石头吓了一跳,” 危险算是过去了。,阅读下面文字,回答问题:,第段是对石像的_描写,表现石像_的性格特征。 第段对石像的_描写,表现石像_的性格特征。 第段中“难道你们想跟我平等吗?”意思是_ 。,外貌,志向远大、坚强有力、不可侵犯,语言,骄傲狂妄、自高自大,你们不要想跟我平等,第段中上面那石头为什么要用哀求的口气说话?表现他_的性格特征。 第段中“骄傲像隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。” 这句话运用_的修辞手法,写出石像的_ 。这句话会使你记起哪句唐诗?,外强中干、虚弱,比喻,骄傲的旧病重犯,野火烧不尽,春风吹又生。,第段中石像为什么“故意让语声柔和一些,用商量的口气说话?”,因为石像曾受到小石头们的批评、警告和吓唬,害怕了,但他又改不了骄傲狂妄的毛病,只好在语声、口气上柔和一些。,

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