《四年级下册语文课件-语文天地（四）人物外貌描写 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件-语文天地（四）人物外貌描写 北师大版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人物外貌描写,什么叫外貌描写？,外貌描写就是对人物的外貌特征进行描写，突出人物的性格，表达作者的爱憎喜好。,年龄体型容貌衣着姿态,样子像,神态似,神情,最高境界： 形似+神似=形神兼备,如何进行外貌描写？,第一：描写有一定的顺序。,如何进行人物外貌描写？,（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫小丽，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫小丽，请多关照。”简单的开场白后，她
2、被分到我的旁边，以后我们成了同桌。,第二：抓住人物特点。,如何进行人物外貌描写？,（1）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。 （2）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 （3）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,小结：自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征并按照一定的顺序进行描写。使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他
3、（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。,如何进行人物外貌描写？,第三：妙用修辞手法,运用后：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。 运用前：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。,比一比,第四：在人物外貌描写中体现作者情感 在用词中渗透作者的观点、态度。,如何进行人物外貌描写？,1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。,贬,褒,揣摩下列句子,示范： 弟弟是
4、个不满七岁的小男孩。他个子不高，穿着一件背带裤，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。,年龄,姿态,衣饰,长相,身材,神态,活泼可爱；喜爱之情,1、要有一定的顺序 2、抓住人物特点 3、妙用修辞手法 4、体现作者情感,外 貌 描 写,学习收获,形神兼备,一：仔细观察下面几幅图，任选一幅进行外貌描写。 50-100字。5分钟。,我来试一试,小沈阳,张飞,评改要点： 1、能否表现人物的性格? 2、能否反映作者的观点、态度? 3、能否抓住人物的特征来写？ 4、能否按一定的顺序？,我来评一评,课后作业：我的老师（同学） 要求（100字左右）： （1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。 （2）写完后让你的朋友猜猜他（她）是谁。,寄语： 祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！,描写人物外貌的词语,膀大腰园 披头散发 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 鹤发童颜 短小精悍 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 瘦骨如柴 大腹便便 仪表堂堂 玉树临风,
