《六年级下册科学课件-用显微镜观察身边的生命世界（三）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件-用显微镜观察身边的生命世界（三）教科版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用显微镜观察身边的 生命世界(三),观察水中的微生物,认识常见的水中微生物,观察水中的微生物,自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物，科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微生物。 让我们在显微镜下观察水中的微生物。,微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。 微生物包括细菌、病毒、真菌及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。,观察水中的微生物,取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。 我们还可以利用干草培养微小生物。,观察水中的微生物,用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。,如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维
2、，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动。,观察水中的微生物,你观察到水中的微生物了吗？它是什么样的？把你观察到的微生物详细地画出来。 思考它们具有生物的特征吗？,生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排除体内废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都由细胞构成（除病毒外）； 生物都有遗传和变异。,草履虫生活在不流动的淡水中，外形 像一只草鞋，身体的表面有许多能摆动的 纤毛。草履虫只有一个细胞，但是这一个 细胞却能完成消化、呼吸、排泄、繁殖等 所有的生命活动。草履虫用纤毛感觉周围 环境，像划桨一样划动纤毛自由运
3、动。草履虫的食物是细菌和单细胞藻类。它通过细胞口将食物吸入体内，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。 草履虫对外界的刺激能够产生灵敏的反应。在环境极端恶劣的情况下，它的细胞表面会形成一个坚固如壳的膜，不食不动。 一般情况下，草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。,认识常见的水中微生物,草履虫,变形虫生活在淡水或土壤中，体长大约1mm，身体也只有一个细胞。顾名思义，变形虫是能变形的。细胞的任何地方都能突起成伪足，伸出伪足的方向就是它的运动方向。变形虫的取食、排出食物残渣以及呼吸可以在身体表面的任何部分进行。它们利用伪足把猎物包裹起来，产生一个食物泡
4、，用以消化吸收猎物。它的繁殖方式是由一变二，二变四环境恶劣时，也能形成胞壳，进行休眠。,认识常见的水中微生物,变形虫,喇叭虫体形如喇叭，呈各种色彩，全身披有均匀的纤毛。大多数种类生活在池塘、水沟、稻田等淡水中，少数生活在海洋中。喇叭虫常用后端的固着器附于其他物体上，遇刺激全身收缩，也可利用体纤毛摆动，在水中遨游。常以水中小生物及有机物为食。喇 叭虫有两种繁殖方式，一种是身体 横裂，一分为二；一种是结合生殖。 喇叭虫的再生能力十分强，在恶劣 的条件下也能生存。,认识常见的水中微生物,喇叭虫,眼虫生活在水沟、池沼或缓流中。身体呈长梭形或 圆柱形，前端有一个凹口，由此伸出一根鞭毛，鞭毛摆 动时在水中
5、能够推动身体运动。眼虫同时具有动物和植 物的特征，它有叶绿体，可以进行光合作用，自己制造养分。温暖季节可大量繁殖，常使水呈绿色。它有鞭毛，可以像动物一样运动。眼虫具有一个红色的眼点，可以感受光的刺激，使其朝光的方向移动，利于进行光合作用。眼虫可以自行光合作用得到养分，同时也可以由外界摄取其他的微生物。眼虫的生殖很简单，自前端逐渐向后端 纵裂，最终一分为二形成两个眼虫。当环境恶劣时（干旱、热、冷、水质不良等），眼虫可分泌一种胶质囊，将自己包围起来，形成包囊，随风散布各处，遇到适宜环境即破囊而出，重新在水中自由生活。,认识常见的水中微生物,眼虫,团藻的生活方式非常有趣。它们大约以 10003000
6、个相似的细胞组成球形群体的方 式生存着，所有细胞都排列在球体表面的无 色胶被中，球体中央为充满液体的腔。每一 个细胞上都有两根鞭毛，它们一起推动这一 群体在水中穿行。这一群体慢慢旋转着在水中穿行，很容易使人想起轨道中极其优雅运行的一种行星。而且在许多大的群体内部有一些可以看得到的小群体，它们是大群体的子群体。当子群体变得足够大时，它们将会被从母群体的一个出口处放出，成为一个新的、独立的群体。 每个团藻细胞的直径只有12毫米。它们群体生活可以避免受到其他以单细胞为生的一些微生物的伤害。,认识常见的水中微生物,团藻,认识常见的水中微生物,我们观察到的微生物具有生物的特征吗？,生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排除体内废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都由细胞构成（除病毒外）； 生物都有遗传和变异。,用显微镜能看到许多肉眼看不到的微小生物。 在水中生活着很多形态各异的微生物。 微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。,课堂总结,学完本课，你有哪些新的认识？,结束,
